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PSY-1000, Développement de l'enfant > Module 6 > Flashcards

Module 6 Flashcards

1
Q

Quelles sont les 2 perspectives théoriques du développement social-affectif de l’enfant d’âge préscolaire?

A
  1. Psychodynamique: qui se concentre sur leur composante sexuelle et affective et sur le rôle de la famille
  2. Sociale cognitive : qui met en lumière leur composante cognitive, ainsi que le rôle des relations sociales
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Q

Quels sont les 2 stades psychosexuels de Freud présents à l’âge préscolaire?

A
  1. Anal : apprentissage de la propreté

2. Phallique : complexe d’Oedipe ou d’Electre à résoudre

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3
Q

Quels sont les 2 stades du développement selon Erickson qui sont présents à l’âge préscolaire?

A
  1. Autonomie ou honte et doute : acquérir de nouvelles habiletés (autonomie), mais honte s’il n’est pas supervisé correctement
  2. Initiative ou culpibabilité : organiser ses activités autour d’un but (initiative) offrir à l’enfant des possibilités d’exploration
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4
Q

Qu’est-ce que la perspective sociale cognitve?

A

elle postule que les changements émotionnels et sociaux émergent grâce au développement des capacités cognitives de l’enfant

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5
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’esprit? (4)

A
  1. compréhension des émotions d’autrui + empathie
  2. lié au développement cognitif et langagier
  3. se développe à l’aide de jeux
  4. acquisition du principe de fausses croyances (ex. roche et éponge)
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6
Q

VRAI OU FAUX : le tempérament est un facteur contributif à la construction de la personnalité

A

VRAI

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7
Q

Quelles sont les composantes du modèle en 5 facteurs pour déterminer la personnalité chez les enfant d’âge préscolaire?

A
  1. extraversion
  2. ouverture
  3. Névrosisme
  4. Amabilité / névrosisme
  5. conscience / amabilité
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8
Q

quelles sont les 3 composantes du concept de soi à l’âge préscolaire?

A
  1. le moi émotionnel
  2. le moi social
  3. le moi sexué
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9
Q

Quelles sont les 3 composantes du moi émotionnel?

A
  1. Régulation des émotions
  2. empathie
  3. émotions morales
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10
Q

Qu’est-ce que la régulation des émotions?

A

habileté à moduler ses émotions afin de favoriser un niveau d’engagement optimal avec son environnement

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11
Q

Quelles sont les 2 stratégies de régulation des émotions?

A
  1. la réévaluation cognitive

2. inhibition des émotions

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12
Q

Quels sont les 3 éléments qui favorisent le développement des compétences émotionnelles chez l’enfant d’âge préscolaire?

A
  1. régulation et expression des émotions chez les parents
  2. réaction des parents face aux émotions de leur enfant
  3. coaching et discussion des parents avec leurs enfants
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13
Q

Qu’est-ce que l’empathie?

A

l’habileté à ressentir ou à comprendre l’état émotionnel d’une autre personne

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14
Q

est-ce que l’empathie est innée?

A

OUI, mais elle est construite par l’éducation et elle doit être encouragée par les parents

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15
Q

qu’est-ce qui caractérise les émotions morales?

A

l’acquisition des états émotionnels liés aux définitions du bien et du mal dans la culture de l’enfant

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16
Q

Qu’est-ce que la honte, la culpabilité et la fierté?

A

ce sont des émotions morales (ex du bain et de l’eau versée en dehors)

17
Q

Comment l’enfant apprend-il les rôles sociaux? (2)

A
  1. par mimétisme, il reproduit ce qu’il voit

2. il s’exerce à l’aide de jeux de rôle

18
Q

Quelles sont les étapes de l’acquisition du concept de genre?

A
  1. Identité sexuelle : distingue son sexe de celui des autres
  2. Stabilité de genre : sexe d’une personne est stable dans le temps
  3. constance du genre : le sexe d’une personne est constant en toute circonstance
19
Q

Qu’est-ce que l’agressivité?

A

un comportement intentionnel visant à blesser autrui ou abîmer un objet ou soi-même

20
Q

Par quels facteurs est influencé l’agressivité? (2)

A
  1. les gènes

2. l’environnement social

21
Q

Qu’est-ce qu’un comportement prosocial?

A

un comportement opportun, constructif et utile pour les autres

22
Q

Est-ce que la structure familiale et la séparation ont un impact sur le développement des enfants?

A

OUI, les conséquences de la séparation peuvent nuire au bien-être, une dynamique familiale saine est le + important

23
Q

Est-ce que la fessée est une punition acceptable?

A

NON, elle est associée à un grand risque de problèmes physiques et mentaux à l’âge adulte, mais pas interdite au Canada

24
Q

Existe-t-il un style parental plus favorable?

A

OUI ET NON, cela dépend de la culture, mais le style parentale démocratique tend à démontrer des effets plus favorables

25
Q

Quels sont les effet de la maltraitance sur le développement?

A

diminution de la santé mentale, augmentation de la victimisation par les pairs,

26
Q

Quels sont les 2 types de maltraitance?

A
  1. la négligence

2. l’abus

27
Q

comment se développe la cognition sociale à l’âge préscolaire? (4)

A
  1. des caractéristiques extérieures vers intérieures
  2. de l’observation à l’inférence
  3. de l’absolu au nuancé
  4. du point de vue de l’observateur à un point de vue général
28
Q

Qu’est-ce que la théorie du traitement de l’information?

A

le développement de l’identité sexuée qui sert de filtre pour recueillir et traiter les nouveaux renseignements sur les rôles sexuels et les motive à s’y conformer

29
Q

Quel est le style parental : le parent réagit à ce refus en imposant son pouvoir physique, social et émotionnel à l’enfant

A

autoritaire

30
Q

Quel est le style parental : les parents répondent au refus d’un enfant à aller au lit en lui permettant de se coucher au moment qui lui convient

A

permissif

31
Q

Quel est le style parental : les parents répondent au refus en réitérant fermement leurs exigences sans imposer leur pouvoir à l’enfant

A

démocratique

32
Q

Quel est le style parental : les parents ne se soucient pas d’établir une heure de coucher pour l’enfant ni de lui dire d’aller se coucher

A

désengagé

33
Q

Quels sont les facteurs de risque de la maltraitance? (3)

A
  1. les facteurs socio-culturels
  2. les caractéristiques de l’enfant et celles de la personne qui le maltraite
  3. les facteurs de stress familiaux
34
Q

Quels sont les 2 types de relations dont un enfant à besoin?

A

verticale : avec un parent, un éducateur, frère, soeur

horizontale : avec des enfants de son âge

35
Q

Quelles sont les 4 sortes de jeux?

A
  1. le jeu solitaire : jouer seul
  2. Le jeu parallèle : s’amuser côte à côte avec des jouets différents
  3. jeu associatif : engagement dans des interactions sociales en poursuivant leur propre activité
  4. jeu coopératif : collaborer à 2 pour atteindre un but

PSY-1000, Développement de l'enfant (5 decks)

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