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MMD 1048 examen final > Module 2 > Flashcards

Module 2 Flashcards

1
Q

Même deck que pour l’examen 1

A

:)

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Q

Qu’est-ce qu’un CRP?

A

Variable clinique mesurée sur un participant/patient dans un essai clinique

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3
Q

Le CRP est le __ de PICODE.

A

O

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4
Q

Est-ce que le CRP est une réponse à la question de recherche?

A

Non, mais va nous permettre de répondre à la question

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5
Q

Est-ce que le CRP peut être mesuré plusieurs fois?

A

Oui

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6
Q

Est-ce que la fréquence de mesure du CRP a une incidence sur le type d’analyse statistique?

A

Oui

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7
Q

Nomme les types de mesures du CRP.

A
  • Dichotomique
  • Continue
  • Incidence
  • Ordinale
  • Dénombrement
  • Catégorielle
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8
Q

Qu’est-ce qu’un CRP dichotomique?

A

Quand il y a deux valeurs possibles (succès/échec)

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9
Q

Exemple d’un CRP continue?

A

Tension artérielle

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10
Q

Qu’est-ce qu’un CRP incidence?

A

CRP qui prend en compte la survenue d’un évènement spécifique durant le suivi d’un participant et au moment de la survenue de l’événement

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11
Q

Qu’est-ce qu’un CRP ordinale?

A

Variable qui exprime le rang, pas la valeur

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12
Q

Qu’est-ce qu’un CRP de dénombrement?

A

Variable qui prends des valeurs entières non négatives et souvent non continues

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13
Q

Qu’est-ce qu’un CRP catégorielle?

A

Variable qualitative

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14
Q

Exemple de cas de CRP d’incidence?

A

Les patients en phase terminale vont tous être décédés en moins de 2 mois. Par contre, un traitement bénéfique pourrait prolonger la survie à 9 mois. Pour capturer ce bénéfice, il est nécessaire d’avoir un CRP qui inclut le temps de survie.

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15
Q

Si l’intérêt porte seulement sur la survenue (et non le temps) alors ce CRP devient ___________.

A

dichotomique

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16
Q

Nomme les deux groupes de participants dans un CRP d’incidence.

A
  1. Un groupe dont le CRP est survenu avant la fin de l’étude
  2. Un groupe dont le CRP n’est pas survenu avant la fin de l’étude
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17
Q

Exemple de CRP ordinale?

A

Stades de cancers (1, 2, 3, 4)

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18
Q

Nomme 6 exemples de variables de dénombrement.

A
  1. Charge vitale
  2. Cellules sanguines
  3. Nb de lésions ou de tumeurs
  4. Nb de crises
  5. Nb d’infections
  6. Nb de prescriptions médicales
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19
Q

Vrai ou faux? Aux fins d’analyse statistique, il arrive souvent qu’une variable de dénombrement sera analysée comme une variable continue.

A

Vrai

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20
Q

Une variable catégorielle avec seulement 2 catégories est une variable ___________.

A

dichotomique

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21
Q

Exemple d’une variable catégorique?

A

Groupe sanguin

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22
Q

Est-ce que la réponse à une recherche clinique est souvent un oui ou un non?

A

Non

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23
Q

De quoi dépend le test stat?

A

Du CPR utilisé

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24
Q

Quelle est la réponse à la question?

A

Une différence entre les groupes

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25
Q

Que sont typiquement les réponses?

A

Des moyennes comparés à l’aide d’une différence (différence nulle = réponse nulle)

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26
Q

Nomme les 3 types de différences possibles.

(différence de…)

A
  1. Différence d’incidences
  2. Différence de moyennes
  3. Différence de proportions
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27
Q

Explique la différence d’incidence.

A

Lors du suivi du participant après le recrutement, on mesure la survenue d’un ou plusieurs événements spécifiques pour chacune des interventions, après quoi on les compare. On mesure l’incidence des événements pour chacune des interventions.

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28
Q

Unité de mesure dans une différence d’incidences?

A

Nombre d’évènements par personne-année

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29
Q

Explique la différence de moyennes.

A

Après une période suivant le recrutement, on mesure quantitativement une variable biologique

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30
Q

Unité de la différence de moyennes?

A

Unité de la variable biologique

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31
Q

Explique la différence de proportions.

A

Après une période suivant le recrutement, on mesure quantitativement une variable biologique dichotomique (ex : succès/échec au traitement, selon une définition spécifique). Cette mesure est une proportion. La proportion sur tous les patients est calculée pour chacune des interventions et ces proportions sont comparées.

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32
Q

Si le rapport des incidences est 1, qu’est-ce que ça veut dire?

A

Il n’y a pas d’évidences que les interventions sont différentes au niveau du critère de résultat principal

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33
Q

Est-ce que le taux d’incidence est une proportion?

A

Non

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34
Q

Quand est-ce qu’on désigne une incidence cumulée?

A

Lorsqu’on cumule les événements sur une période de temps et qu’on utilise une proportion pour résumer l’information.

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35
Q

Est-ce que l’incidence cumulée est une proportion?

A

Oui

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36
Q

Est-ce qu’il y a un lien entre l’incidence et la prévalence?

A

Oui, mais c’est un lien complexe

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37
Q

Le taux d’incidence est souvent présenté avec le signe _.

A

%

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38
Q

Est-ce que le taux d’incidence est une proportion?

A

Non

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39
Q

Que représente un taux d’incidence de 5%?

A

5 cas incidents par 100 personne-années

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40
Q

Est-ce qu’un taux d’incidentce peut être plus grand que 100%?

A

Oui

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41
Q

De quoi va dépendre le type de mesure de la réponse à la question de recherche clinique?

A

Du desing de l’essai clinique

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42
Q

Explique l’essai clinique randomisé et contrôlé avec deux groupes parallèles.

A

Il consiste à comparer 2 interventions, dont une est l’intervention d’intérêt (ex : nouveau traitement expérimental) et l’autre est l’intervention contrôle (placebo ou contrôle actif). L’allocation des traitements aux participants se fait aléatoirement (randomisation).

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43
Q

Explique l’essai clinique randomisé et contrôlé avec plus de 3 groupe parallèles.

A

Ce design d’étude est une extension du design 1, où l’essai clinique évalue 3 interventions (ou plus) : 2 interventions expérimentales versus un placebo. Alternativement, l’intervention expérimentale pourrait avoir 2 dosages d’intérêt qui sont comparés au placebo (ou au traitement standard).

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44
Q

Explique l’essai clinique croisé.

A
  • Chaque patient est exposé à plus d’une intervention
  • Dans le cas de 2 interventions, chaque patient est exposé aux 2 interventions, une après l’autre (2 périodes de temps)
  • Une période de sevrage est nécessaire afin d’éliminer tous les effets (néfastes ou bénéfiques) d’une intervention avant de débuter une autre intervention
  • L’ordre dans lequel un patient reçoit les interventions est randomisé (placebo avant expérimentale ou expérimentale avant placebo). Ceci est différent des designs 1 et 2 où l’allocation des traitements aux participants est randomisée.
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45
Q

Quel design utilise chaque patient comme son propre contrôle?

A

Essai clinique croisé

46
Q

Est-ce que l’essai clinique croisé peut être utilisé dans des cas terminaux?

A

Non

47
Q

Nomme 3 autres design d’étude.

A

Factoriel
Adaptatif
Sevrage

48
Q

Quel design d’étude est le plus utilisé en pratique?

A

Essai clinique randomisé et contrôlé avec 2 groupes parallèles

49
Q

Est-ce qu’il y a un processus de sélection dans l’ECR typique?

A

Non

50
Q

Est-ce qu’un patient est libre de choisir s’il participe à un ECR, sachant qu’il est éligible?

A

Oui

51
Q

Qu’est-ce qui va créer le groupes et moyennes comparables dans un ECR?

A

La randomisation

52
Q

Est-ce qu’un patient peut se retirer d’un ECR?

A

Oui, à n’importe quel moment

53
Q

Est-ce que la randomisation peut créer des groupes débalancés?

A

Oui, mais c’est rare

54
Q

La randomisation est exécutée selon le ____________.

A

plan d’allocation

55
Q

Qu’est-ce qu’une allocation 1:1?

A

C’est si on désire 2 groupes avec le même nombre de patient/participants on utilise une allocation 1A : 1B où un participant à une chance sur 2 de recevoir le traitement A

56
Q

En général, ____ est l’allocation la plus efficace qui requiert le moins de patients.

A

K=1

57
Q

Est-ce que normalement l’allocation est dissimulée?

A

Oui

58
Q

Est-ce que les ECR masquent souvent les traitements?

A

Oui

59
Q

Qu’est-ce qu’un ECR à simple insu?

A

ECR dont l’information du contenu n’est pas transmise aux patients

60
Q

QU’est-ce qu’un ECR à double insu?

A

ECR dont l’information du contenu n’est pas transmise aux patients, aux cliniciens et aux personnel de l’étude

61
Q

Qu’est-ce qu’un ECR à triple insu?

A

ECR dont l’information du contenu n’est pas transmise aux patients, aux cliniciens, au personnel à l’étude et au statisticien

62
Q

Que permet le masquage?

A

D’éviter les biais d’information

63
Q

Différence entre variabilité et biais?

A

Variabilité = plusieurs réponses différentes
Biais = mauvais résultat mais réponse pareilles

64
Q

Le biais est une erreur ______________.

A

systématique

65
Q

La précision est une erreur ______________.

A

aléatoire

66
Q

Est-ce que même avec des instruments de mesure du CRP précis et sans biais, la réponse à la question de recherche clinique peut tout de même être biaisée.

A

Oui

67
Q

Explique le biais de confusion.

A

La réponse est faussée parce que la différence qu’on observe n’est pas nécessairement causée par la nouvelle intervention mais bien par la non-comparabilité des participants

68
Q

Qu’est-ce qui permet de diminuer le biais de confusion?

A

Allocation aléatoire

69
Q

Direction possible d’un biais de confusion?

A

Il sur- ou sous- estime la réponse

70
Q

Qu’influence la précision?

A

Le niveau de confiance que nous avons sur la réponse.

71
Q

À quoi servent le biais et la précision d’une réponse dans une étude?

A

À qualifier la validité interne de l’étude

72
Q

Vrai ou faux? En pratique, il n’y a pas de cible.

A

Vrai

73
Q

Est-ce qu’on sait la réponse à notre question de recherche clinique en pratique?

A

Non

74
Q

Qu’est-ce qu’un ECR avec une bonne validité interne?

A

C’est lorsque la réponse à la question de recherche est précise et que le potentiel de biais est très faible.

75
Q

Le facteur de confusion doit respecter quels conditions?

A
  • le facteur est associé au CRP,
  • le facteur est associé aux interventions/traitements, et
  • le facteur n’est pas causé par les interventions
76
Q

Une association s’exprime bien souvent par une différence entre _____________.

A

2 groupes

77
Q

Comment évitons-nous le biais causée par la mesure incorrecte et/ou subjective du CRP?

A
  • Ce biais est évité en standardisant toutes les méthodes pour mesurer les variables cliniques et non cliniques d’un ECR.
  • Dans les ECRs, on évite ce type de biais par l’utilisation d’instruments de mesures valides et par l’allocation des interventions à l’aveugle ou à l’insu
78
Q

Il est important de noter que typiquement le recrutement de patients dans les essais cliniques est opportuniste. Explique.

A

Un patient est approché par le médecin afin de déterminer son intérêt à participer à l’essai clinique en question. Avec l’accord du patient (le consentement éclairé), le médecin fera une évaluation formelle afin de déterminer si le patient est éligible. Si éligible, le médecin demandera au patient sa volonté de participer à l’étude et d’être randomisé.

79
Q

Est-ce que le recrutement opportuniste permet d’avoir un échantillon représentatif de la population?

A

Non

80
Q

Décrit le patient idéal pour un essai clinique sur l’efficacité d’un médicament.

A
  • plus susceptibles de répondre positivement au traitement
  • avec le moins d’effets secondaires
81
Q

Vrai ou faux? Si l’efficacité n’est pas démontrée dans ce groupe de patients idéaux, il y a beaucoup de chances que ce nouveau médicament soit bénéfique pour une population de patients plus hétérogènes.

A

Faux

82
Q

Décrit la validité externe et interne des études avec des patients idéaux.

A

Validité externe faible
Validité interne forte

83
Q

Est-ce que Santé Canada peut homologuer un médicament même si il n’y a pas de validité externe?

A

Oui

84
Q

Qu’implique un ECR avec une bonne validité externe?

A

Que les résultats de l’ECR sont généralisables à la population de patients visée par l’intervention.

85
Q

Décrit la validité interne d’un ECR non biaisé et précis.

A

Forte

86
Q

La validité externe est conditionnelle à la ____________.

A

validité interne

87
Q

Est-ce qu’il est utile et pertinent d’évaluer la validité externe d’un ECR avec une faible validité interne?

A

Non

88
Q

Que cherche-t-on à déterminer si la validité interne d’un ECR est forte?

A

La porté des résultats obtenus

89
Q

Typiquement, plus il y a de __________ dans un ECR plus la validité externe sera affectée.

A

critères d’exclusions

90
Q

Une grande validité externe comporte ____ de critères d’exclusions.

A

peu

91
Q

Vrai ou faux? Un ECR avec aucun critère d’exclusion a une validité externe basse.

A

Faux

92
Q

Par quoi sont minimisés les biais?

A
  • Randomisation
  • Design
  • Masquage
93
Q

Est-ce qu’il est facile d’interpréter une réponse à l’aide d’une estimation ponctuelle seulement?

A

Non

94
Q

De quoi doit être accompagnée l’estimation ponctuelle?

A

Estimation par intervalle qui tient compte de l’erreur aléatoire

95
Q

Qu’est-ce qu’un CRP?

A

Une mesure/observation
PAS LA RÉPONSE

96
Q

Sur quoi aura un impact la fréquence de mesure du CRP?

A

Type d’analyse stat

97
Q

Vrai ou faux? La majorité des essais cliniques avec un CRP d’incidence ont des censures.

A

Vrai

98
Q

Qu’est-ce qu’une censure?

A

Arrêt de la prise de résultat après un certain labs de temps (CRP d’incidence)

99
Q

Type de CRP? A attrapé ou non le VIH.

A

Dichotomique

100
Q

Type de CRP? Prise du poids du patient à chaque 3 jours.

A

Continue

101
Q

Type de CRP? Durée de vie après diagnostic et traitement.

A

Incidence

102
Q

Type de CRP? Type de cancer.

A

Ordinale

103
Q

Type de CRP? Nombre de lésions sur la peau.

A

Dénombrement

104
Q

Type de CRP? Groupe sanguin.

A

Catégorielle

105
Q

Quel CRP donne une proportion?

A

Dichotomique

106
Q

Quel CRP donne une moyenne?

A

Continue

107
Q

Décrit la différence d’incidence.

A

Comparaison de la survenue des évènements

108
Q

Différence incidence vs proportion?

A

I: prends en compte le temps de l’évènement
P: Cumule les incidences

109
Q

Qu’Est-ce que la prévalence?

A

Nb d’infecté/nb total

110
Q

Vrai ou faux? Le biais de confusion est le biais induit dans la réponse par un facteur intermédiaire entre les interventions/traitements et le critère de résultat principal.

A

Faux

MMD 1048 examen final (9 decks)

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