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Psycho > Module 1Histoire > Flashcards

Module 1Histoire Flashcards

1
Q

Définition de la psychologie

A

L’étude scientifique du comportement et des processus mentaux

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2
Q

Étude scientifique/Méthode scientifique

A

Connaissances acquises à l’aide de la Méthode scientifique: permet d’évaluer des hypothses à l’aide d’osbervations ou données objectives,

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3
Q

Comportement

A

Action ou réaction dû à une stimulation qu’on peut observer et mesurer

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4
Q

Processus mentaux

A

Activités du cerveau et le traitement de l’information (sentiments,sensations, mémoire)

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5
Q

Psychologue vs Psychiatre

A

Psychologue: diplome univeritaire mais ne peut pas diagnostiquer
Psychiatre: peut diagnostiquer et prescrire des médicaments

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6
Q

1.La théorie des humeurs: Le premier à faire un lien entre des symptômes psychologiques et le corps physique
-Sa théorie est avérée fausse.
-Propose que l’humeur et le tempérament viennent de l’équilibre de 4 fluides: sang, bile jane, bile noire, flegme

A

Hypocrate

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7
Q
  1. Deux points de vue opposés des philosophes grecs:
    Platon/Aristote
    Dualisme/Monisme
    Innéisme/Tavula rasa
    Rationalisme/Empirisme
A

Dualisme: corps et esprit séparés
Monisme: pas de séparation
Innéisme: connaissance et innée
Tabula rasa: connaissance est acquise, l’humain nait comme une page blache
Rationalisme: connaissance révélée par logique et la déduction
Empirisme: connaissance acquise par expérience et nos sens

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8
Q
  1. La psychologie de la rennaissance
    René Descartes/John Locke
    Dualisme cartésien/Philosophie de l’esprit
    Innéisme/Tabula rasa
    Je pense donc je suis/Éducation
A

Dualisme cartésien: esprit vie sans corps, mais le corps ne peut pas vivre sans esprit. l’esprit contrôle le corps
Philosophie de l’esprit: “soi” flot continu de conscience
Innéisme: habiletés sont innées (ex:réflexes)
Tabula rasa: naît une page blanche, expérience façonne la connaissance
Je pense donc je suis: Impossibe de douter sa propre existance, car douter prouve que l’on existe
Éducation: maximiser les expériences pendant l’enfance par l’éducation

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9
Q
  1. Avènement de la physiologie et psychophysique
    Découvre cellule et *théorie cellulaire:
A
  1. Toute être vivant est composé de cellules
  2. Cellules unités de base de la structure et du fonctionnement des être vivants
  3. cellule peut provenir d’une autre cellule vivante
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10
Q

Physiologie:

A

études des organismes vivants

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11
Q

Psychophysique

A

déterminer les lois physiques qui régissent l’esprit humain
Mesurer sensations, perception, mémoire

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12
Q

Tentative de l’étude du cerveau: Phrénologie

A

étude physiologieque du cerveau par les bosses du crâne

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13
Q

Quelle grand philosophe dit que la psychologie ne serait jamais une science, car il est impossible de la quantifier?

A

Emmanuel Kant

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14
Q

Au 19e siècle des chercheurs font des expériences sur le cerveau. Qui a découvert la théorie psychophysique?

A

Fechner

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15
Q

Débuts de la psychologie expérimentale-
Père de la psychologie
Est à la base de l’approche structuraliste
Il comprend la structure de la pensée en la décomposant dans ses éléments de base
Fonde le premier laboratoire et journal
Distinction entre sensation et perception

A

Wundt

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16
Q

Débuts de la psychologie expérimentale-
Étudiant de Wundt
Fonde officiellemetn l’école de pensé du structuralisme
Découvrir les éléments de base qui constituent la structure de l’exprience consciente
Utilise introspection
Premier à considérer l’idée de la conscience

A

Titchener

17
Q

Débuts de la psychologie expérimentale
L’expérience consciente peut être décomposée de la même façon qu’une molécule peut être décomposée en atomes

A

Structuralisme

18
Q

Débuts de la psychologie expérimentale-
Introspection: méthode de recherche décrire les sensation, sentiments, images mentales qui sont ressentis ou générées pendantune expérience.
Pours et contres:

A

Méthode subjective
résultats varient
résultats difficiles à reproduire
utilité des résultats questionée

19
Q

Débuts de la psychologie expérimentale-
Père de la psychologie américaine
Fonde l’école du fonctionnalisme:
fonction et le rôle de l’expérience consciente
Comment la conscience permet à l’individu de s’adapter à son environnement
esprit n’est pas une ensemble fixxe qu’on peut isoler pour étudier
l’esprit change constamment pour s’adapter

A

James

20
Q

Psychanalyse
Père de l’approche PSCHANALYTIQUE
Postulat de base: comportemnts résultent de pensées et de sentiments inconscients
Premier à faire la thérapie
Pas de recherche expérimentale
Des études de cas basé sur l’observation des patients

A

Freud

21
Q

Selon Freud,
3 niveaux de conscience

A

Conscience: présent dans le champ de la conscience
Préconscience: possible à apporter à la conscience
Inconscience:inaccessible à la conscience

22
Q

3 composantes à la personnalité

A

Le ça:instincts, pulsions naturelles
Le surmoi: connaissance de ce qui est bien ou mal
Le moi: gère l’interaction entre le ça et le surmoi

23
Q

Le béhaviorisme
Il veut que la psychologie soit connue comme la science du comportement observable et étudier par des mesures objectives
Les pensées ne peuvent pas se faire étudier de façon scientifique

A

Watson

24
Q
A
25
Q
A
26
Q

Le béhaviorisme
Il est considéré comme un béhavioriste radical
Pense que l’étude des processus mentaux est perte de temps
Le comportement est causé par facteurs environnementaux

A

Skinner

27
Q

Le béhaviorisme en résumé

A
  1. psychologie devrait se limiter à la science du comportement observable
  2. comportement influencé par l’environnement pas les pensées
  3. processus mentaux ne peut pas être étudier scientifiquement et ne font pas comprendre l’être humain
28
Q

1.Contributions et 2.critiques
1.Différents thèmes éétudiés de nos jours
1.Thérapie
2.Validité (trop vague,difficile tester théories)
2.Généralisation excessive d’tudes de cas

A

psychanalyse

29
Q
  1. Contribution 2.Critiques
  2. développe méthodes pour étudier le comportement
    1.Approches thérapeutiques ( exposition pour traiter phobies)
    2.trop simple pour expliquer complexe
    2.les processus mentauc doivent être étudiés pour comprendre le comportement
A

béhaviorisme

30
Q

1950 - ordinateurs = intérêt pour processus mentaux (similaires au cerveau)
Les processus mentaux sont importants pour expliquer et prédire le comportement

A

Cognitivisme/approche béhaviorale/cognitive

31
Q

L’humain a des émotions, rêves, buts, pensées qui le distigue des animaux. Il faut étudier les expériences uniques qui nous rendent humains
Le but ultime est de réaliser son plein potentiel
Maslow, Rogers
psychologues intéresse vie intérieur du client et ses forces personnelles
Le soi pyramide des besoins de Maslow

A

Humanisme

32
Q

Perspective biologique/neurologique
(cerveau/système nerveux/neurotransmetteurs/hormones/génétique)
Approche transculturelle et genre
Psychologie positive
Biopsychosocialae

A

Psychologie contemporaine

33
Q

Visera à identifier les expériences passées qui ont un impact sur la façon que la personne se perçoit elle-même.

A

Psychanalytique

34
Q

Cherchera à accroître les activités plaisantes et à éviter le retrait social.

A

Béhavioriste (comportementale)

35
Q

Tentera de modifier les pensées négatives entretenues qui influencent négativement l’humeur.

A

Cognitive

36
Q

Offrira un climat d’acceptation et de respect pour aider la personne retrouver qui elle est vraiment et l’aider à atteindre son plein potentiel.

A

Humaniste

37
Q

Explorera si un déséquilibre au niveau de neurotransmetteurs pourraient expliquer, en partie, les symptômes dépressifs

A

Biologique

Psycho (8 decks)

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