Modul 1 - Strategieprozesse Gestalten Flashcards
In welchen 4 Metaphern spiegelt sich das Facettenreichtum des Strategiebegriffs ?
- Plan (Ein Mittel, um von hier nach dort zu gelangen - Wie?)
- Verhaltensmuster (Eine implizite Regelmäßigkeit im Handeln einer Organisation - Was?)
- Position ( Eine Verrottung im Wettbewerb aus ausgewählte Märkten - Wo ?)
- Perspektive ( Eine Vision und Richtung für die Organisation - Wohin ?)
Auf welche Fragen versucht die Strategie eine Antwort zu finden ?
- Kernfragen
1.) - Position - Wo sollen wir uns positionieren ?
(Welche Geschäftsfelder, Wer sind die Kunden und was tun wir nicht)
4.) - Zweck - Was macht uns einzigartig ?
(Wie machen wir die Welt besser, Wen würde es interessieren, wenn wir nicht mehr existieren )
3.) - Ausrichtung - Passen unsere Kompetenzen zu unserer Position ?
( Werden Kompetenzen Wertgeschätzt, stehen wir zu unseren Wertversprechen und bieten sie ein Wettbewerbsvorteil)
2.) - Ressourcen - Welche Ressourcen bringen wir mit ?
(Worin besonders gut, Wie die Kompetenzen schützen und wie an fehlende Ressourcen gelangen)
Welche unterschiedlichen Ebenen werden für die Erstellung und Entwicklung der Strategie betrachtet ?
3 Levels für Strategie
Von innen nach außen
- Die Unternehmensstrategie -> In welchen Branchen und Geschäftsfeldern sind wir tätig. Passen die Geschäftsfelder zusammen ?
- Die Geschäftsfeldstrategie -> Wie können wir die Konkurrenz übertreffen ? Wie wollen wir in einer bestimmten Branchen erfolgreich sein?
- Die (Cross)-Funktionale Strategie -> Verteilung der Ressourcen auf einzelnen Funktionsbereiche.
-> Wie werden wir in den Verschiedenen Bereiche Erfolgreich ?
Ziele der Strategieforschung
- Überdurchschnittlichen Unternehmenserfolg erklären
- Strategische Maßnahmen evaluieren
- Strategisches Verhalten erklären
Der lineare Prozess der Strategie
Mission&Vision -> Langfristige Ziele ->
Strategische Analyse (Externe und Interne Analyse) -> Strategieformulierung -> Strategieumsetzung -> Strategiebewertung
Drei zentralen Trugschlüsse
- Vorhersage (Zukunft bleibt unbekannt und kann nicht vorhergesagt werden)
- Entkopplung (Strategieformulierung und Umsetzung sind miteinander verknüpft)
- Formalisierung (Formalisierung hemmt Lernen, Experimentieren und Anpassen )
Designschule
- Prozessverstädnis
- Annahmen
- Ansatz
- Metapher
Gegenpol zur Lernschule
- Prozessverständnis => Strategiebildung als systematischer, analytischer Konzeptionsprozess
- Annahme => Stabiles Umfeld, Organisationale Plastizität (man kann die Organisation so Formen wie es einem aus Strategischer Hinsicht am besten passt) und Fokus auf obere Führungsebenen
- Ansatz => Erzielung von Passung zw. externen Anforderungen und internen Kompetenzen
- Metapher => Stratege als Architekt (Analytisch, Kreativ, Konzeptionell)
Beiträge der Designschule
Strategieforschung
-einflussreichste und langlebigste Schule
- Betonung der Wichtigkeit der Passung (Externen Kontext und Internen Fähigkeiten)
- Einführung von spezifischen Vokabulars
Strategiepraxis
Alternative zum Trial and Error- Prinzip
- Analytischer Werkzeugkasten
- Systematischer Prozess de Strategieanalyse
Limitationen der Designschule
Umwelt
- Unterschätzung der Dynamik und Mehrdeutigkeit
Strategiepraxis
-Unterschätzung der Interdependenzen zw. Strategieformulierung und -implementierung
- Überschätzung der organisationalen Plastizität (Organisationen sind eig. schwer zu verändern)
Strategen in der Praxis
- Unterschätzung kognitiver Einschränkungen
- Unterschätzung von Verzerrungen bei der Entscheidungsfindung
Kritik von Henry Mintzberg an die Designschule
- Zu starke Vereinfachung von Strategie > Strategie ist ein langer vielschichtiger und herausfordernder Lernprozess
- Trennung von Denken und Handeln > Strategie entsteht im Austausch mit Kunden und Mitarbeitern und durch Umsetzungsversuche
=> Kann eine Ursache für einige der schwerwiegenden Probleme sein, mit denen viel der heutigen Organisationen konfrontiert sind
Lernschule
- Modell
- Annahmen
- Ansatz
- Metapher
Gegenpol zur Designschule
- Modell => Strategiebildung als emergenter Prozess
- Annahmen => Dynamik der Umwelt & Kollektiver Fokus & Organisatorische Anpassungsfähigkeit
- Ansatz => Lernen aus Feedback und inkrementelle Weiterentwicklung
- Metapher => Stratege als Schüler (Bereit etwas zu lernen)
Beiträge der Lernschule
Strategieforschung
- Realistischere Beschreibung von Strategieprozessen (Irrtum als wesentlicher Input)
- Hervorheben der Bedeutung von organisationalem Lernen
Strategiepraxis
-Betonung der Bedeutung von Experimentieren und Feedback
- Fokus auf Aufbau und Erhalt der Lernfähigkeiten der Organisation)
Limitationen der Lernschule
Umwelt
- Inkrementelle Anpassung reichen bei disruptiven Veränderungen nicht aus
Strategiepraxis
- Manövrieren statt Strategie, Risiko des strategischen Abdriften
- Kosten des Lernen aus Versuch und Irrtum
Strategen in der Praxis
- Unterschätzung der Rolle strategischer Weitsicht
- Der strategischen Führung (Zu willkürlich entschieden)
Der Strategiebegriff ist …
Was ist die (Unternehmensstrategie)Strategie ?
…omnipräsent
- Essentielles Instrument für das Top-Management
- Gegenstand der Aufmerksamkeit von Managern, Beratern und Managementforschern
- Grundlegende Voraussetzung für eine erfolgreiche Geschäftstätigkeit
Mission & Vision
- Was möchte man als Organisation erreichen und wo möchte man hin ?
- Rolle: Richtlinien auf höchster Ebene über Zweck und Verhalten der Organisation aufstellen
- Kernaktivitäten: - Einsatzanalyse - Vision Statement - Grundwert
- Zeithorizont: >10 Jahre
Strategische Ziele
- Rolle: Klare Definition der Ziele auf höchster Ebene, die die Strategie leiten sollen
- Kernaktivitäten: - Strategisches Themen - Spezifische Ziele
- Zeithorizont: >3-5 Jahre
Strategische Analyse
- Rolle: Durch strukturierte Analyse die Einflüsse, Kräfte und Erfahrungen identifizieren, die die Strategie beeinflussen
- Kernaktivitäten: Externe Analyse - Interne Analyse
- Zeithorizont: Laufend
Strategieformulierung
- Rolle: Definieren, wo, wie und mit wem die Organisation konkurrieren wird
- Kernaktivitäten: Unternehmensstrategie - Geschäftsfeldstrategie - Funktionsstrategie
- Zeithorizont: Laufend
