Modèles théoriques en L/É Flashcards
Nommer en général les rôles de l’orthophoniste en langage écrit
Expert: responsabilités afin d’assurer des services appropriés aux élèves
Collaborer avec les autres professionnels et la famille pour répondre aux besoins des élèves
Contribuer au développement des programmes d’études
Quels sont les 5 systèmes d’écriture (et les expliquer) ?
Pictographique: Objet représentés par formes simplifiées
Idéographique: Signes abstraits, représente une idée
Logographique: 1 logogramme = 1 mot ou morphème (ex. Kanji)
Syllabique: 1 signe = 1 syllabe
Alphabétique : Correspondances GP ou PG, peut êter transparent ou opaque
Qu’est-ce que ça prend pour être un lecteur efficace?
Précision et rapidité
Qu’est-ce que le modèle bottom-up ?
Le décodage de l’information se fait de la forme visuelle écrite vers la forme sonore phonologique.
Le lecteur décode les lettres et les sons pour donner un sens aux mots
Partie -> tout
Qu’est-ce que le modèle top-down ?
Le lecteur se base sur ses connaissances, sur les indices du texte pour reconnaitre les mots et prédire les prochains mots
Qu’est-ce que les sciences cognitives apportent dans la lecture ?
Explication du développement et du fonctionnement des mécanismes cognitifs et langagiers qui sous-tendent les habiletés de lecture / écriture
Localisation et décours temporel de l’activité cérébrale lors de la réalisation d’une tâche
Quelles sont les étapes d’acquisition du langage écrit de Frith ?
- Stade logographique (traitement global et uniquement visuel)
- Stade alphabétique (assemblage, par enseignement explicite, grosse charge en MdT)
- Stade orthographique (adressage, automatique)
Quelle sont les implications cliniques des stades de Frith?
On va faire la rééducation de la lecture et de l’écriture en même temps
On va y aller en progression (phono->lexique->grammaire>syntaxe)
Éveil à l’écrit = base de la prévention des difficultés
Dans les sciences cognitives, on a 3 théories:
Théories développementales
Traitement de l’information
Constructivisme
Dans les sciences sociales, on a 4 théories:
Sociolinguistique
Socioculturel
Apprentissage social
Socio-constructivisme
Quels sont les 2 modèles de traitement de l’information vus dans le cours?
Modèles d’architecture fonctionnelle
Modèles connexionnistes
Dans le MAF à 3 voies, qu’est-ce que la procédure d’assemblage?
Voie phonologique
Transformation des graphèmes en leurs correspondants phonologiques
Pour l’identification de mots nouveaux et de non-mots
Dans le MAF à 3 voies, qu’est-ce que la procédure d’adressage
Voie lexicale
Identification directe des mots
Pour l’identification de mots fréquents et irréguliers
Quelles sont les 3 voies du MAF?
Voie phonologique
Voie lexicale
Voie sémantique
Un adressage efficace découle d’un bon __ et non d’une prédiction ou un essai ?
Assemblage
Qu’est-ce que l’autodidaxie ? (self-teaching hypothesis)
Le fait de développer une procédure lettre à lettre favorise un auto-apprentissage des représentations orthographiques.
Les enfants peuvent décoder des mots écrits non connus et les associer à une forme sonore déjà encodée dans leur lexique phonologique.
=> Les enfants vont développer une bonne voie d’adressage s’ils ont une voie d’assemblage efficace
Quelles sont les implications cliniques des MAF?
On peut avoir un cadre de référence pour mieux comprendre les difficultés d’apprentissage
On peut classer les dyslexies selon l’atteinte des voies
Qu’est-ce que les modèles connexionnistes impliquent en lecture?
Ce sont les patrons d’activation qui permettent de lire/écrire
Les lexiques (phono/ortho/sémantique) sont interconnectés, mais ne stockent rien
L’apprentissage se fait par des modifications constantes des connexions et le renforcement de certaines connexion par exposition répétée
Dans le modèle connexionniste multitraces de Ans, Carbonnel et Valdois, quelles sont les 2 procédures de lecture pour tous les mots?
Globale (fenêtre visuo-attentionnelle qui englobe tout le mot) et analytique (fenêtre visuo-attentionnelle se déplace de syllabe en syllabe jusqu’au traitement complet du mot)
Quelles sont les implications cliniques des modèles connexionnistes?
La qualité et la QUANTITÉ d’exposition aux mots est importante
=> On apprend par exposition répétée
Qu’est-ce que le constructivisme implique en lecture ?
L’enfant doit avoir un rôle actif dans ses apprentissages, intégrer de façon consciente l’information
Métacognition
Quelles sont les implications cliniques du constructivisme ?
Évaluer et travailler les stratégies métacognitives
S’assurer de l’engagement de l’enfant
Pourquoi doit-on considérer les sciences sociales en lecture ?
La connaissance et l’apprentissage sont indissociables des contextes sociaux
Qu’est-ce que la théorie sociolinguistique ?
La lecture et l’écriture permettent de maintenir et établir les relations sociales
La stimulation variable selon le contexte amène des écarts de performance
Qu’est-ce que la théorie socioculturelle?
Modèle écosystémique, centré sur la relation enfant - environnements
Qu’est-ce que la théorie de l’apprentissage social ?
Apprentissage se fait pas observation, modélisation de comportements, attitudes et réactions émotionnelles
Qu’est-ce que la théorie socioconstructiviste?
ZPD: l’apprentissage se fait par une personne experte qui fournit un enseignement plus avancé que ce que l’enfant peut faire seul
Quelles sont les implications cliniques des sciences sociales ?
Théorie socioculturelle/sociolinguistique: il faut tenir compte des habitudes de la communauté et de l’environnement
Théorie socioconstructiviste: Éveil à l’écrit est important, ZPD
Quelle est la meilleure approche théorique ?
La combinaison des différents courants
