Modèle transactionnel Flashcards

1
Q

Qui a élaboré le modèle transactionnel

A

Lazarus et Folkman

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Q

Que prend en compte le modèle transactionnel?

A

Interaction entre individu et son environnement
Les variables contextuelles
Les caractéristiques de la personne (personnalité)
Évaluation que fait l’individu de la situation

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Q

Quel rôle joue l’individu dans la situation de stress

A

L’individu est considéré comme un acteur qui peut moduler l’impact des stresseurs par des stratégies cognitives, émotionnelles et comportementales

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4
Q

Vrai ou faux

Selon le modèle transactionnel, le stress est un état dynamique résultant d’un déséquilibre entre les demandes de l’environnement et les capacités de l’individu tel qu’il les perçoit

A

Vrai

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5
Q

Quels sont les deux processus importants dans l’interaction individu - environnement?

A

Évaluation cognitive

Coping

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6
Q

Quelle est la définition de l’évaluation cognitive?

A

Processus de catégorisation d’une situation en fonction de sa signification pour le bien être de l’individu

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7
Q

Vrai ou faux, les êtres humains sont les seuls être à avoir un système complexe d’évaluation cognitive

A

Vrai

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8
Q

Quelles sont les deux analyse que fait l’individu de façon inconsciente et automatique face a un agent stressant?

A
  1. Cet agent stressant représente quelle menace?

2. Quels sont les moyens dont je dispose pour faire face à cet agent?

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9
Q

Quelles sont les 3 formes d’évaluation cognitive

A
  1. Évaluation primaire
  2. Évaluation secondaire
  3. Ré-évaluation
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10
Q

En quoi consiste la première forme d’évaluation cognitive?

A

Évaluation de la situation par rapport à nous
S’interesse à l’agent stressant
Évalue le risque que sa présente pour nous
Permet d’établir la signification de la situation en fonction du bien être de la personne
Antécédents de la personne influencent l’évaluation primaire qu’elle fait de la personne

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11
Q

Quelles sont les 3 formes d’évaluation primaire?

Décrire chacune d’entres elles

A

a) Évaluation de la non pertinence
- quand situation change rien pour nous
- Rien ne peut être gagné ou perdu de la situation
- Donc aucun stress ou anxiété
b) Évaluation bénigne-positive
- “Transaction” avec agent vu comme positive
- Caractérisé par une émotion positive: Joie, bonheur, amour
- Donc aucun stress ou anxiété
c) Évaluation du stress

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12
Q

Décrire les 3 forme différentes de l’évaluation du stress?

A

a) Dommage/perte:
Nocivité d’une situation
Concerne une transaction présente, existance et actuelle qui est nocive (maladie, blessures)
b) Menace:
Nocivité anticipé de dommage/perte
Évaluation de dommage/perte accompagné de menace, car peut théoriquement avoir des répercussions sur l’avenir
c) Défi:
Mobilisation en vu d’un gain
Mobilisation d’activité de coping en vu d’un gain
Émotion s positives et intenses (excitation, confiance, ardeur)

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13
Q

En quoi consiste l’évaluation secondaire?

A

Évaluation des capacités de l’individu à gérer ou non la situation

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14
Q

Vrai ou faux

L’évaluation secondaire est présente seulement s’i y a eu une évaluation primaire préalablement

A

Vrai

Mais n’est pas de deuxième ordre, c’est un processus cognitif différent

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15
Q

Vrai ou faux

Lors de l’évaluation de soi, il y a d’avantage d’observation de l’environnement

A

Faux

C’est l’observation de soi

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16
Q

Quelles sont les 4 parties de l’évaluation secondaire?

A

a) Quelles sont les options de réactions possibles face à la situation?
b) Avec qu’elle efficacité ou quel résultat?
(Les options de réaction seront-elles efficace?)
c) Mobilisation en vu d’un gain
Est-ce que je peux faire le comportement requis pour arriver au résultat?
d) Quelles seront les conséquences d’utiliser une telle stratégie?

17
Q

En quoi consiste la ré-évaluation?

A

Évaluation primaire et secondaire sont modifiées en fonction de nouvelles donnés en provenance de l’environnement ou de la personne

18
Q

Qu’est-ce que le coping?

A

Tout ce qu’une personne met en oeuvre pour faire face à une situation stressante

19
Q

Qu’elles sont les deux façons de faire du coping?

A

Par réponse directe:
Éliminer la source de stress en modifiant ou maitrisant la situation qui cause le stress
Par réponse palliative:
Réduire la perception de stress
En régulant la réponse émotionnelle provoquée par la situation

20
Q

Qu’est-ce que le coping centré sur le problème

coping actif, coping vigilant

A

C’est la modification de la situation provoquant du stress

21
Q

Quelles sont les stratégies utilisées dans le coping centré sur le problème

A

Utilisation de stratégies actives dont l’objectif est de diminuer les exigences de la situation et d’augmenter ses propres ressources pour faire face a la situation

22
Q

Que permet le coping centré sur le problème

A

Permet de définir le problème, d’identifier des solutions, d’évaluer le pour et e contre, de choisir la meilleure solution et d’agir selon ces choix

23
Q

Qu’est-ce que le coping centré sur l’émotion

coping passig, coping évitant

A

c’est la régulation de la réponse émotionnelle provoquée par la situation stressante

24
Q

Vers quoi est orienté le coping centré sur l’émotion

A

Centré sur la personne (non sur la tâche)

25
Q

Quelles sont les stratégies utilisées dans le coping centré sur l’émotion?

A

Rediriger l’attention ou éviter de penser à la situation ou encore modifier la signification de l’évènement stressant
C’est de subir et essayer de vivre avec les conséquences

26
Q

Quels sont les facteurs influençant le stress

A

Facteurs individuels
Facteurs environnementales
Influence mutuelle

27
Q

Parmi les facteurs individuels, quels sont ceux qui influencent le plus l’évaluation cognitive d’une situation

A

Engagements personnels
Croyances
Valeurs

28
Q

Quels sont les 3 éléments des facteurs situationnels pouvant occasionner le plus de stress

A

Nouveauté
La prévisibilité
L’incertitude