Milieux institutionnels et communautaire Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la criminologie

A

-Étude du phénomène criminel
-Le but de la discipline est d’avoir des “spécialiste” du crime, du phénomène criminel et du criminel/contrevenant
-C’est une discipline appliquée et pratique

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Q

Qu’est-ce qu’un criminologue

A

-Membre de l’ordre qui accomplit différentes tâches
-Les principales tâches sont:
◦ Évaluer les facteurs criminogènes et le comportement délictueux de la personne ainsi que les effets d’un acte
criminel sur la victime
◦ Déterminer un plan d’intervention et en assurer la mise en oeuvre
◦ Soutenir et rétablir les capacités sociales de la personne contrevenante et de la victime dans le but de favoriser l’intégration dans la société de l’être humain en interaction avec son environnement.
◦ Évaluer une personne dans le cadre d’une décision du Directeur de la protection de la jeunesse ou du tribunal
en application de la Loi sur la protection de la jeunesse jeunesse.
◦ Déterminer le plan d’intervention pour une personne atteinte d’un trouble mental ou présentant un risque suicidaire qui est hébergée dans une installation d’un établissement qui exploite un centre de réadaptation pour les jeunes en difficulté d’adaptation.

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3
Q

Quel est le modèle Québécois pré-1967

A

-Pas très développé
-Il y a plus d’intérêt face à l’individu
-Les politiques et gouvernances sont : ministère de la sécurité publique
-Les milieux et institutions sont : le pénal et correctionnel
-Les créations sont : la Commission nationale des libérations conditionnelles (1959) et les Service de probation (1967)

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4
Q

Quel est le modèle québécois de 1967 à 2015

A

-Plus de développements sur le plan de l’intervention, plus d’évaluation, d’éducation et d’étude des facteurs de risques. Plus de programmes et de lois. Plus d’intérêts envers la victime et plus de chercheurs.
-Il y a un développement de nouveaux milieux (institutionnels et communautaires) et beaucoup d’avancement, comme du côté de la justice réparatrice
Les politiques et gouvernances sont : Ministère de la justice, Ministère de la sécurité publique et Ministère de la santé
-Les milieux et institutions sont : police et sécurité, pénal et correctionnel, intervention et prévention, droit et justice
-Les formations et éducations sont : formation universitaire, recherche et développement
-Les disciplines sont : criminologie et autres disciplines connexes (psychologie, travail social,…)

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5
Q

Quel est le modèle québécois à partir de 2015

A

-Les politiques et institutions sont : Ministère de la justice, Ministère de la sécurité publique et Ministère de la santé
-Les milieux et institutions sont : police et sécurité, pénal et correctionnel, intervention et prévention, droit et justice
-Les formations et éducations sont : formation universitaire, recherche et développement
-L’ordre professionnel est : contrôler, surveiller et réglementer la profession (mise en place de l’ordre pour avoir une reconnaissance et un cadre de travail (ligne directrice et pour surveiller le travail, une forme d’inspection professionnelle. L’ordre sert à contrôler la profession, la protégée, l’encadrée et s’assurer que les acteurs font tout comme il le faut)
-La profession est : criminologue
-Les disciplines sont : la criminologie et les autres disciplines connexes (psychologie, travail social,..)

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6
Q

Quels sont les champs d’intérêt de la criminologie

A

-Sociologie du droit (étude des lois et des valeurs de la collectivité)
-Pénologie (les sanctions pénales, leur application et leur évaluation)
-Étiologie criminelle (criminologie générale : étude des phénomènes de la criminalité-déviance-marginalité, facteurs biologiques-anthropologiques, facteurs sociaux, facteurs psychologiques et facteurs situationnels / criminologie clinique : évaluation de la personnalité du délinquant, élaboration de modèles et modes d’intervention

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7
Q

Quels sont les milieux

A

-Public
-Privé
-Policier
-Communautaire
-Recherche

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8
Q

Quelles sont les branches

A

-Politiques et gouvernances
-Droit et justice
-Sécurité et renseignement
-Médicolégal
-Pénal et correctionnel
-Santé et services sociaux
-Recherche et analyse

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9
Q

Décrire la branche Politique et gouvernance

A

-Son focus est la criminalité et ses tendances
-Les tâches principales sont : analyse des institutions et mécanisme de régulation de la criminalité / établir des lignes directrices / élaboration et application de politiques et programmes pour la prévention
-Les influences sont : sociologie, sciences politiques et philosophie
-Les employeurs sont : Ministère de la sécurité publique
-Les titres sont : coordonnateur, gestionnaire

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10
Q

Décrire la branche Droit et justice

A

-Son focus est l’événement
-Les tâches principales sont : code criminel / l’élaboration, le développement et l’application de la Loi / trouver les mesures alternatives à l’emprisonnement (médiation, justice réparatrice)
-Les secteurs sont : cour et tribunaux
-L’influence est : droit
-Les employeurs sont : Ministère de la sécurité publique et Ministère de la justice
-Les titres sont : conseillé, directeur

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11
Q

Décrire la branche Sécurité et renseignement

A

-Son focus est l’événement
-Les tâches sont : assurer la protection du public (prévention) / recueillement et analyse de l’information puis évaluation et conversion en renseignements de sécurité
-Les secteurs sont : policier, sécurité privée, agences de renseignement, interpol, service canadien de renseignement
-Les employeurs sont : Ministère de la sécurité publique, bureau des enquêtes indépendantes
-Les titres sont : analyste, gestionnaire

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12
Q

Décrire la branche Médicolégal

A

-Son focus est l’événement, la scène de crime et l’expertise en cour
-Les tâches sont : support à l’administration de la justice / facilité la découverte de la vérité / soutenir et orienter les enquêtes policières
-Les influences sont : psychologie, psychiatrie, médecine, chimie, biochimie, anthropologie judiciaire
-Les employeurs sont : branche pas encore arrivée au Québec
-Les titres sont : BAC en chimique profil criminalistique

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13
Q

Décrire la branche Pénal et correctionnel

A

-Son focus est l’individu
-Les tâches sont : l’application des décisions de la Cour / respect des conditions / évaluation du risque et de la dangerosité / réinsertion et réhabilitation / intervention et évaluation
-Les influences sont : sociologie, psychologie, counseling/orientation
-Les employeurs sont : Service correctionnel du Canada, établissements de détention
-Les titres sont : agent de libération, agent de probation

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14
Q

Décrire la branche Santé et services sociaux

A

-Son focus est l’individu
-Les tâches sont : choix et mise en place des mesures puis son évaluation
-Les milieux sont : institutions psychiatrique, clinique externe, protection de la jeunesse, centre de traitement de la dépendance
-Les thèmes sont : santé mentale et justice, famille en difficultés, jeunes
-Les influences sont : psychiatrie, psychologie, travail social
-Les employeurs sont : centre de traitement de la dépendance, hôpitaux psychiatriques, centres d’aide
-Les titres sont : criminologue, intervenant

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15
Q

Décrire la branche Recherche et analyse

A

-Son focus est la criminalité, l’événement et l’individu
-Les tâches sont : connaissance spécifique et rigoureuse des problèmes et de leur contexte / proposer des solutions concrètes / résolutions de problèmes
-Les employeurs sont : fonction publique, université et milieux d’enseignement, centre national de prévention du crime
-Les titres sont : analyste, professeur, chercheur

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16
Q

Qu’est-ce que l’identité personnelle

A

-C’est la conscience et représentation de soi (qui je suis, mes goûts, mes valeurs, hérédité, physique, langage, éducation, expériences de vie)

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17
Q

Qu’est-ce que l’identité sociale

A

-C’est ce qui permet de nous identifier de l’extérieur et c’est ce qui se réfère aux statuts que l’on partage avec les autres membres (lié à un groupe, statut social, système, identité d’appartenance)
-Ça comprend aussi des statuts sociaux prescrits ou assignés

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18
Q

Qu’est-ce que l’identité professionnelle

A

-C’est notre statut et positionnement au travail et aux valeurs de notre profession (va influence nos interventions et comment on veut être)
-Ça englobe aussi notre identité personnelle
-C’est le sentiment d’appartenance envers notre profession

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19
Q

Quels sont les 2 pyramides de l’évolution

A

-Au niveau de la personne (de la base vers le sommet)
1.Physiologique (besoins)
2.Sécurité (clientèle/violence)
3.Appartenance (relations/faire parti de…)
4.Estime (se sentir aimer/méfiance)
5.Acc personnel (atteinte du plein potentiel)
-Au niveau professionnel (de la base vers le sommet)
1.Connaissances générales
2.Connaissances sociales psychologiques (chercher le bagage dans différentes sphères sur le plan social)
3.Connaissances en intervention (plus de connaissances, apprendre théoriquement comment)
4.Déontologie (ce qui nous encadre, les lois)
5.Morale (c’est tu correct, ça fait tu du sens)
6.Éthique (enjeu qui me pousse à réfléchir)

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20
Q

Quel est le dilemme dans le rôle attendu du criminologue

A

-Aide ou contrôle?
-Ce que nous voulons : voir la personne évoluer / réinsertion social / forte empathie
-Ce qu’on nous demande : le 1er mandat est la protection / prévenir / protéger la collectivité

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21
Q

Qu’est-ce que le chiffre noir

A

-Ce qui est inconnu / c’est l’ensemble des actes qui enfreignent le Code criminel, mais qui ne sont jamais traité par le système
-Il y a beaucoup d’actes criminel qui sont invisible et donc jamais dénoncés
-Même si certains actes sont dénoncés, parfois ils sont non traités par le système puisqu’ils sont réglés autrement

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22
Q

Qu’est-ce que le schéma de filtration de la criminalité

A

-L’univers de la déviance (comportement pas correct) est très large et peu d’acte criminel (dans le Code) se trouvent punis
-Le gros cercle est l’univers de la déviance et le petit est les actes qui résultent en une détention

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23
Q

Décrire la pyramide qui explique les chiffres noirs

A

-C’est une pyramide à l’envers qui justifie qu’on a une grand nombre d’actes inconnus et que très peu se rendent jusqu’en bas de la pyramide, soit en détention
1.Nombre réel d’actes inconnus
2.Actes auto-révélés
3.Actes criminels rapportés à la police
4.Actes criminels conduisant à des accusations
5.Actes portés devant les tribunaux
6.Actes menant à une condamnation
7.Détention
*les témoins et victimes sont importants, car juste 5% des crimes sont résolus sans eux

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24
Q

Qu’est-ce que le système judiciaire

A

-4 parties au système judiciaire : système policier, tribunaux, services correctionnels et libération conditionnelle
-C’est l’ensemble des institutions et organismes impliqués dans la prévention et la réponse au crime et dans la prise en charge des accusés et coupables
-Leurs tâches sont : prévention, réduction, arrestation, accusation, audience, condamnation, administration des peines, libération, supervision, encadrement et assistance (donc ils s’occupent de tout le processus)

25
Q

Quels sont les 3 niveaux du système judiciaire canadien

A

-Fédéral (élabore les lois, décident des crimes, développe les articles du Code criminel et s’occupe des sentences de plus de 2 ans)
-Provincial (élabore les lois provinciales, administre la peine et s’occupe des sentence de moins de 2 ans)
-Municipal (corps de police municipal)

26
Q

Quels sont les objectifs

A

-Dénoncer le comportement
-Dissuader les délinquants
-Isoler
-Favoriser la réinsertion sociale
-Assurer la réparation des torts aux victimes
-Susciter la conscience (assumer les gestes)
-Protéger la société des récidives

27
Q

Comment il faut décrire la peine, pour quelle soit proportionnelle à la gravité de l’infraction et au degré de responsabilité de l’infracteur

A

-3 types de gravités :
1.Gravité objective (selon la loi, les faits selon le code)
2.Gravité subjective (les circonstances, pour aider le juge - c’est tu organisé, motivations, réseau?)
3.Gravité matérielle (préjudices, violence, pertes, conséquences - ce qu’on observe dans le délit)
-Pour le degré de responsabilité de l’infracteur, on le regarde et inspecte (ses capacités intellectuelles, sa réputation, sa participation criminelle, son histoire familiale et social)
-On regarde aussi s’il y a des circonstances atténuantes et aggravantes (plaidoyer de culpabilité, jeune âge, pas de casier judiciaire (att.) / arme, vulnérabilité victime, incidence crime sur la collectivité, code criminel (agg.)

28
Q

Quels sont les types de sentence

A

-Absolution (conditionnelle ou inconditionnelle)
-Amende et suramende compensatoire
-Emprisonnement avec sursis
-Ordonnance de dédommagement
-Ordonnance de probation
-Emprisonnement (discontinu, à perpétuité ou à durée indéterminée)

29
Q

Quels sont les types de détention

A

-Provisoire (il y en a beaucoup plus, puisque c’est en attente de …)
-Au niveau provincial (peine de 2 ans moins 1 jours et aussi les prévenus) (prison)
-Au niveau fédéral (peine de 2 ans et plus et avec des niveau de sécurité - maximum/médium/ minimum) (pénitencier)
*les prévenus sont les personnes détenues en attente (ils font du “temps” en attendant leur sentence)

30
Q

Comment on peut décrire la population carcérale provinciale

A

-Presque la moitié sont des prévenus
-Plus de la moitié sont détenus pendant moins d’un mois
-Il y a beaucoup plus de détenus en surveillance dans la communauté
-La majorité sont détenus pour des crimes contre la propriété
-Presque la totalité sont des hommes
-Il y a peu de 18-24 ans et de plus en plus de 50 ans et plus
-Presque la totalité sait lire, écrire et compter et plus que la moitié n’ont pas de diplôme
-Moins de la moitié avait un emploi au moment de la prise en charge
-La moitié ont consommé dans la dernière année

31
Q

Comment on peut décrire la population carcérale fédérale

A

-Les femmes représentent une petite portion du nombre d’admission
-Plus de la moitié ont moins de 40 ans lors de l’admission, mais la moyenne est en hausse
-La moitié ont une peine de 5 ans et plus
-Plus de la moitié sont au niveau de risque moyen

32
Q

Pourquoi des mesures de libération anticipées

A

-Toutes les peines ont une fin
-Les actes sont commis dans la collectivité alors c’est là que les mesures pour réprimer donnent des meilleurs résultats
-Ça favorise la responsabilité de la collectivité
-L’implication de la collectivité est une garantie de sécurité pour l’entourage
-Une mesure en collectivité est moins coûteuse que l’emprisonnement

33
Q

Qu’est que la Loi sur le système correctionnel et la mise en liberté sous condition (LSCMLC)

A

-C’est les droit des délinquants d’avoir un examen pour évaluer la possibilité d’une mise en liberté sous condition
-Tous les délinquants doivent faire l’examen
-La libération conditionnelle est un droit et un privilège (ils doivent montrer qu’ils n’ont pu de risques)

34
Q

Quels sont les types de libération conditionnelle

A

-Permission de sortir
-Semi-liberté
-Libération conditionnelle totale
-Libération d’office
-Maintien en incarcération

35
Q

Quelles sont les possibilités de sortie pour les peines au fédéral (2 ans et plus)

A

-Au 1/6 : permission de sortie
-6 mois avant le 1/3 : accès à une sortie en semi-liberté pour préparer la sortie (possible jusqu’à 6 mois avant le 2/3)
-Au 2/3 : libération d’office (libéré, mais pas chez eux, maison de transition)
-Puis si tout se passe bien il y a une libération complète à la fin de la sentence

36
Q

Quelles sont les possibilités de sortie pour les peines au provincial (2 ans moins 1 jour)

A

-Les libérations sont accordées par le directeur pour des peines de moins de 6 mois et elles sont accordées par le commissaire pour des peines de plus de 6 mois
-C’est le détenus qui doit demander la libération conditionnelle tandis que d’habitude c’est obligé sauf si le détenu y renonce
-Au 1/6 : permissions de sortie préparatoire à la libération conditionnelle
-Au 1/3 : libération conditionnelle
-Au 2/3 : possibilité de mettre fin à la sentence d’incarcération

37
Q

Comment est le service de probation au Québec avec ses mesures

A

-Il y a 2 types de mesures
1.Mesures sentencielles dans la communité (milieu ouvert) : ordonnance de probation avec surveillance, ordonnance d’emprisonnement avec sursis, ordonnance de travaux communautaires
2.Mesures correctionnelles (milieu fermé) : semi-liberté donc avec des permissions de sortir), libération conditionnelle

38
Q

Qu’est-ce que la mise en liberté sous conditions (Parole)

A

-Permission au détenu de terminer sa sentence en communauté, sous supervision et avec des conditions
-3 instances en sont responsable :
1.Services correctionnels du Québec (peines de moins de 6 mois)
2.Commission québécoise des libérations conditionnelles (peines de 6 mois à 2 ans)
3.Commission des libérations conditionnelles du Canada (peines de 2 ans et plus)

39
Q

Qui est l’agent de probation

A

-Il est au niveau provincial
-Il est en communauté
Ses tâches sont : l’évaluation et l’intervention en vue de la réinsertion social / faire le plan d’intervention correctionnel / faire les rapports d’évaluation et les rapports présentenciels
*Tâche 1 : en contexte pré-sentenciel / tâche 2 : lorsque la personne est condamnée

40
Q

Qui est l’agent de libération conditionnelle

A

-Il est au niveau fédéral
-Il est aux établissements correctionnels et en collectivité
-Ses tâches sont : aux établissement de faire l’évaluation et déterminer les programmes et traitements approprié / en collectivité c’est la supervision et l’évaluation du progrès et l’élaboration d’un réseau de contrat

41
Q

Quels sont les 4 parties à la recherche et analyse

A

-Recherche et évaluation
-Développement et innovation
-Éducation et formation
-Monitoring et analyse

42
Q

Décrire la partie recherche et analyse

A

-Avancement des connaissances théoriques
-Vérification des idées et hypothèses
-Description et exploration des problématiques émergentes
-Développement de nouvelles méthodologies de recherches
-Évaluation de l’impact des mesures et des programmes
-Partager et échanger les idées avec d’autres experts

-Les questions à se poser sont : est-ce que nos recherches sont efficaces, qu’est-ce qu’on mesure, est-ce que c’est pertinent?

43
Q

Décrire la partie développement et innovation

A

-Développement de programmes d’intervention, de services pour des clientèles spécifiques, des programmes de prévention
-Importation de connaissances théoriques/empiriques dans des milieux de pratique/d’intervention
-Innovation de méthodes d’évaluation et de classification

44
Q

Décrire la partie éducation et formation

A

-transfert de connaissances théoriques/empiriques
-Formation des criminologues
-Informer le public et les médias concernant des phénomènes criminologiques
-Conseiller différents professionnels et experts sur des phénomènes criminologiques
-Partager les connaissances criminologiques avec des collègues et partenaires

45
Q

Décrire la partie monitoring et analyse

A

-Surveillance et monitoring des problématiques criminologiques
-Faire des prévisions concernant l’évolution et le développement des problématiques et des institutions
-Identification des problématiques criminologiques émergentes
-Tendances de la criminalité, population carcérales

46
Q

Quels sont les différents rôles et titre pour les milieux de recherche et d’analyse

A

-Assistant de recherche
-Chargé de projet / coordonnateur
-Conseiller
-Gestionnaire
-Enquêteur

47
Q

Quels sont les milieux institutionnels de recherche

A

-Universités
-Centres de recherche

48
Q

Quels sont les gouvernement, ministères et institutions impliqués

A

-Ministère de la Sécurité publique du Québec (corps policiers, criminalité et services correctionnel québécois)
-Sécurité publique Canada (sécurité nationale, terrorisme et cybersécurité, frontières et immigration, corps policiers (GRC) et services correctionnels du Canada)
-Fonction publique du Canada (processus de recrutement)
-Services correctionnels du Canada
-Statistique Canada (information détaille et publique concernant le taux de criminalité, l’évolution de celle-ci, la victimisation, les tribunaux et le sentencing)
-Centre Jeunesse de Québec - Institut Universitaire (recherche et évaluation de programme, trajectoire de services, jeunes et familles, développement d’outils d’évaluation)
-Institut Philippe-Pinel de Montréal (recherche clinique à l’intersection du droit /santé mentale, la population et les problématiques, l’implantation et l’évaluation des programmes, développement d’outils d’évaluation
-École nationale de police (formation policière, développement de meilleures pratiques policières)
-Centre international pour la prévention de la criminalité
-John Howard Society of Canada (organisme à but non lucratif dont la mission est de promouvoir et de protéger les droits d’individus ayant des démêlés avec la justice)

49
Q

Quels sont les types de services offerts aux détenus à leur sortie de prison en lien avec l’association des services de réhabilitation social du Québec (ASRSQ)

A

-Suivi en communauté (pour les personnes libérées conditionnellement ou en probation ou en emprisonnement avec sursis)
-Hébergement (maison de transition CRC/CHC ou autres types comme santé mentale ou toxicomanie)
-Employabilité (organisme d’aide à l’emploi)
-Autres programmes et services (programmes de travaux compensatoires, service en santé mentale, toxicomanie, femmes, délinquance sexuelle, justice réparatrice, appartements supervisés)

50
Q

Quelles sont les maisons de transition

A

-CRC (centre résidentiel communautaire) et CHC (centre d’hébergement communautaire)
-Les 2 visent la réinsertion sociale
-Différence de capacité et différents niveaux de risques (moins grand niveau de risque en CHC et c’est moins encadré)

51
Q

Qu’est-ce qu’une corporation

A

-C’est un service qui regroupe plusieurs programmes
-Comme en communautaire il y a moins d’argent, une corporation offre plusieurs services au même endroit
-Ex : 1.CRC 2.Programme en toxicomanie 3.Programme en santé mentale 4.Travaux compensatoires

52
Q

Quels sont les types d’hébergement

A

-CRC (besoins plus grands et plus d’aide)
-CHC (moins de besoins et d’encadrement)
-Foyers de groupes (fournit un milieu de vie avec toujours des intervenants)
-Appartement supervisé (milieu de vie avec un intervenant qui fait des actes de présence)

53
Q

Comment est fait le suivi en communauté

A

-Au fédéral ; c’est fait par l’agent de libération conditionnel
-Au provincial ; c’est fait par les agents de surveillance en communauté

54
Q

Qu’est-ce que l’employabilité en communauté

A

-Des organismes pour aider à se réinsérer sur le marché du travail
-Aide au niveau du CV, donne des cours pour se présenter et pour se préparer aux entrevues et aussi fait affaire avec des entreprises qui embauchent les anciens détenus pour qui acquièrent de l’expérience

55
Q

Qu’est-ce que les travaux compensatoires

A

-Travaux fait à la place d’une autre sentence
-C’est une mesure alternative à l’enfermement
-Surtout fait pour les personnes le plus démunies qui ne peuvent pas payer leur amendes et qui doivent aller en prison / pour les personnes qui n’ont pas un grand risque
-Il faut regarder le montant dû et trouver un organisme dans la région pour effectuer les travaux

56
Q

Montrer le portrait du réseau

A

-66 organismes dans 2 regroupements avec plusieurs points de services dans plusieurs régions différentes
-Des milliers de personnes desservies, des centaines d’employer et de bénévoles
-Il y a beaucoup plus d’homme desservies que de femmes

57
Q

Quelles sont les objectifs, mission et caractéristiques d’une maison de transition

A

-C’est géré par un conseil d’administration
-Pour les personnes ayant reçu une sentence et qui ont 18 ans et plus
-Offres des suivis psychologiques
-Se spécialise dans certains domaines comme la toxicomanie ou la délinquance sexuelle
-Offre plusieurs programme
-Est composé d’employés et de bénévoles
-La mission est d’offrir un soutien aux personnes et dans un cadre précis pour garder un certain contrôle. Aussi, c’est de prévenir la criminalité dans son milieu, et ce, grâce à différentes activités de prévention
-Valeurs de justice, de respect et de sécurité

58
Q

Quelles sont les objectifs, mission et caractéristiques d’une maison de transition

A

-C’est géré par un conseil d’administration
-Pour les personnes ayant reçu une sentence et qui ont 18 ans et plus
-Offres des suivis psychologiques
-Se spécialise dans certains domaines comme la toxicomanie ou la délinquance sexuelle
-Offre plusieurs programme
-Est composé d’employés et de bénévoles
-La mission est d’offrir un soutien aux personnes et dans un cadre précis pour garder un certain contrôle. Aussi, c’est de prévenir la criminalité dans son milieu, et ce, grâce à différentes activités de prévention. Il y a un but de réhabilitation
-Valeurs de justice, de respect et de sécurité

58
Q

Quelles sont les objectifs, mission et caractéristiques d’une maison de transition

A

-C’est géré par un conseil d’administration
-Pour les personnes ayant reçu une sentence et qui ont 18 ans et plus
-Offres des suivis psychologiques
-Se spécialise dans certains domaines comme la toxicomanie ou la délinquance sexuelle
-Offre plusieurs programme
-Est composé d’employés et de bénévoles
-La mission est d’offrir un soutien aux personnes et dans un cadre précis pour garder un certain contrôle. Aussi, c’est de prévenir la criminalité dans son milieu, et ce, grâce à différentes activités de prévention
-Valeurs de justice, de respect et de sécurité