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Pratiques professionnelles > Milieux de pratique > Flashcards

Milieux de pratique Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un service de première ligne?

A

Accessible à tous, porte d’entrée dans le système de soins de santé.

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Q

Quels sont les rôles de l’orthophoniste en CLSC?

A

Prévention, intervention précoce, consultant(e)

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3
Q

Quels sont les services offerts en CLSC?

A

Les services sont offerts à tous. La population générale commence par une formation aux parents, ensuite une évaluation de 4 rencontres, et d’un suivis à court terme.

Pour la clientèle vulnérable, on offre un service plus direct, pas de formation, mais un atelier parent-enfant, avant de faire l’évaluation.

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4
Q

Quelles clientèles sont desservies par le CLSC?

A

Les enfants de 0 à 3 ans ; les difficultés sont multiples, car porte d’entrée donc clientèle diversifiée.

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5
Q

Qu’est-ce qu’un service de 2e ligne?

A

Évaluation et traitement spécialisé, suivi intensif et soutien spécialisé.

Le milieu hospitalier offre aussi des services d’enseignements, de mandat supra-régionaux et de recherche.

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6
Q

Quels sont les rôles de l’orthophoniste en milieu hospitalier?

A

Évaluation de la communication et de la déglutition, recommandations, promotion de l’orthophonie

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7
Q

Quels sont les services offerts en milieu hospitalier?

A

Clientèle hospitalisée : évaluation de la déglutition et de la communication.

Clientèle externe : rendez-vous fixes, suivi intensif ou annuel.

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8
Q

Quelles sont les populations desservies en milieu hospitalier?

A

Adultes : AVC, Lésion, maladies dégénératives, accident, …

Hospitalisée : malformation oto-faciale, cancer, voix, résonance, déglutition et communication.

Externe : bégaiement, malformation oto-faciale.

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9
Q

Quels sont les défis de la pratique en milieu hospitalier?

A
  • Gestion de l’horaire
  • Accepter de ne pas voir la finalité de l’intervention
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10
Q

Quelle est la mission de l’orthophoniste en milieu collégial ?

A

Soutien aux étudiants, conseiller en accommodement

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11
Q

Quelle est la mission de l’orthophoniste avec des adultes (pratique innovante)?

A

Soutien, accompagnement, évaluation post AVC, maladie dégénérative.

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12
Q

Quelle est la mission de l’orthophoniste à la DPJ?

A

Offrir un service de première ligne à la clientèle prise en charge par la DPJ.

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13
Q

Quelle est la mission de l’orthophoniste en milieu communautaire?

A

Rendre les services accessibles à la population, diminution des tarifs, investissements dans des projets sociaux.

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14
Q

Quels services sont offerts par l’orthophoniste au niveau collégial?

A

Évaluation, suivi individuel, tutorat, accommodement

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15
Q

Quels services sont offerts par l’orthophoniste avec les adultes (pratique innovante)?

A

Intervention très ciblée et personnalisée au patient après un suivi au centre de réadaptation ; suivi individuel hebdomadaire et illimité.

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16
Q

Quels services sont offerts par l’orthophoniste à la DPJ ?

A

Dépistage systématique, rencontre de parents, référencement, intervention en attendant la prise en charge.

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17
Q

Quels services sont offerts par l’orthophoniste dans le milieu communautaire?

A

Camp de stimulation, atelier d’éveil, service à domicile pour les aînés, formation, télépathique.

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18
Q

Quelle clientèle est desservie par l’orthophoniste au niveau collégial?

A

Étudiants
- Difficultés langage écrit
- TSA
-TDAH
- …

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19
Q

Quelle clientèle est desservie par l’orthophoniste avec les adultes (pratique innovante)?

A

Post AVC (6 mois), maladie dégénérative avec une atteinte langagière.

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20
Q

Quelle clientèle est desservie par l’orthophoniste à la DPJ?

A

Enfant de 0 à 17 ans, victimes de maltraitance.

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21
Q

Quelle clientèle est desservie par l’orthophoniste en milieu communautaire?

A

Enfants préscolaire et scolaire, TSA, troubles acquis, trouble de voix, aînés.

Le but est de rendre accessible le service au plus grand nombre de gens.

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22
Q

Quels sont les rôles de l’orthophoniste au niveau collégial ?

A

Conseiller, offrir un service adapté, promotion de l’orthophonie, évaluation et intervention

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23
Q

Quels sont les rôles de l’orthophoniste avec les adultes (pratique innovante)?

A

Mesurer l’efficacité de l’intervention, intervention et évaluation

24
Q

Quels sont les rôles de l’orthophoniste à la DPJ?

A

Promotion de l’orthophonie, collaboration, référencement, dépistage, intervention.

25
Q

Quels sont les rôles de l’orthophoniste en milieu communautaire?

A

Soutien de la population, partage des connaissances, complémentarité du privé et du public.

26
Q

Quelles sont les particularité de la pratique avec les adultes (pratique innovante)?

A

L’efficacité de la pratique avec les adultes post AVC (6 mois et plus) a été prouvée il n’y a pas longtemps.

Prise en compte de l’effet de la temporalité sur les progrès ; faire des pauses entre les suivis pour pouvoir la mesurer.

Utilisation de traitement auto-administré et de la technologie.

27
Q

Quelles sont les particularité de la pratique à la DPJ?

A

Troubles plus sévères à cause de la population très vulnérable, familles peu conscientisées.

28
Q

Quelles sont les particularité de la pratique en milieu communautaire?

A

Réinvestissement dans les projets sociaux, complémentarité public/privé.

29
Q

Quels sont les défis vécus par l’orthophoniste au niveau collégial?

A

Refus d’accommodement, multi ethnicité, trouver des tests normés pour les jeunes adultes.

30
Q

Quels sont les défis vécus par l’orthophoniste avec les adultes post AVC? (pratique innovante)

A

Progrès plus lents, beaucoup de fausses croyances, connaissances des outils technologiques.

31
Q

Quels sont les défis vécus par l’orthophoniste à la DPJ?

A

Méfiance des parents, collaboration inter sectorielle, ressources financières et humaines limitées.

32
Q

Quels sont les défis vécus par l’orthophoniste en milieu communautaire?

A

Travailler avec des populations vulnérables, complexité des dossiers = plus de temps et de ressources.

33
Q

Quelles sont les qualités requises pour la pratique au niveau collégial?

A

Créativité, collaboration, adaptation.

34
Q

Quelles sont les qualités requises pour la pratique avec les adultes post AVC?

A

initiative, autonomie, érudition, communication

35
Q

Quelles sont les qualités requises pour la pratique à la DPJ?

A

Connaissances des ressources, ouverture d’esprit, empathie

36
Q

Quelles sont les qualités requises pour la pratique en milieu communautaire?

A

Créativité, compétences de gestion (budget, administration, …)

37
Q

Quels sont les principaux apports de la recherche pour la clinique?

A
  • Développement d’outils et de pratiques innovantes
  • Développement de l’esprit critique
  • Répondre aux questions provenant de la pratique
38
Q

Quels sont les principaux apports de la clinique pour la recherche?

A
  • Aide à trouver des questions de recherche
  • Permet d’investiguer un milieu qu’on connaît bien
  • Développement de l’expertise
39
Q

Quels sont les services de 3e ligne?

A

Soutien, sur référence seulement. Adaptation et réadaptation.

Mandat supra-régionaux et universitaire.

40
Q

Quelle est la modalité des services en centre de réadaptation?

A

Divisé par programme, suivis à long termes, intervention de groupe possible.

41
Q

Quelle est la clientèle desservie par les centres de réadaptation?

A
  • Déficience auditive
  • Enfants : déficience motrice, suppléance à la communication, maladie neuro-musculaire, …
  • Adultes : post AVC, tumeurs, anoxie, traumatisme crâniens, maladies dégénératives.
42
Q

Quels sont les rôles de l’orthophoniste en centre de réadaptation?

A

Services interdisciplinaires, soutien à la famille et au client, évaluation des impacts au quotidien, recherche, formation.

43
Q

Quels sont les défis vécus par l’orthophoniste en centre de réadaptation?

A

Expliquer au parent que le retour à la normalité ne sera peut-être pas possible.

44
Q

Quels sont les défis en début de pratique en milieu privé?

A
  • Connaître les périodes creuses
  • Accumuler ou créer du matériel
  • Aller chercher de l’aide (collaboration)
  • Marketing/pub
45
Q

Quels sont les défis au privé VS le public?

A

Pas de contrainte de temps, donc peu être difficile de mettre fin à un suivi.

Pression d’atteinte de résultat, car le client paye.

46
Q

Quelles sont les mises en garde de la pratique au privé?

A
  • Amorce et fin de suivi
  • Connaissance du réseau public
  • Gestion de l’incertitude financière
47
Q

Quelles sont les compétences nécessaires à la pratique privée?

A

Leadership, autonomie, discipline, souplesse, érudition.

48
Q

Quelles sont les particularités de la pratique en région éloignée?

A

Multi-clientèle car peu d’orthophoniste, petite communauté.

49
Q

Quelles sont les défis vécus par l’orthophoniste en région éloignée?

A
  • Isolation
  • Moins d’interdisciplinarité
  • Ressources limitées (humaines et financières)
  • Proximité de la communauté peut causer des conflits d’intérêt
50
Q

Quelles sont les compétences nécessaires à la pratique en région éloignée?

A
  • Auto-critique
  • Confidentialité
  • Érudition
  • Collaboration
51
Q

Quel est la mission du centre de services scolaires?

A

Offrir un milieu de vie propice à la réussite académique et respectueux des besoins et des conditions des élèves.

52
Q

Comment sont organisées les services en orthophonie en milieu scolaire?

A
  • Décentralisé : % d’orthophoniste selon le nombre d’élève
  • Centralisé : par point de services
  • En résidence : une orthophoniste par école
53
Q

Quels sont les services offerts en milieu scolaire ?

A

Service direct ou en dyade (intervention)
Service indirect (soutien aux personnel enseignant)
Atelier aux élèves et personnel scolaire

54
Q

Quelle clientèle est desservie par l’orthophoniste en milieu scolaire?

A

Tous les élèves (maternels à secondaire), surtout pour du langage écrit.

55
Q

Quels sont les rôles de l’orthophoniste
en milieu scolaire?

A

Évaluation, intervention, consultante, administration, formation, sensibilisation, établir les plans d’intervention

56
Q

Quelles sont les compétences nécessaires à la pratique en milieu scolaire?

A

Organisation, adaptation, vulgarisation, autonomie professionnelle

57
Q

Quels sont les défis vécus par l’orthophoniste en milieu scolaire?

A

Bureaux partagés
Gestion de l’horaire
Communication avec les parents plus difficile
Transport de matériel
Beaucoup de tâches administratives

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