Metodologia (Conceitos elementares da Teoria do conhecimento) - 1S Flashcards
O que é o “mundo real” na teoria do conhecimento?
O “mundo real” corresponde aos comportamentos humanos e às representações, sendo independente, total ou parcialmente, da consciência e do entendimento humanos.
Defina “fenómeno social.”
Um fenómeno social é qualquer comportamento, ação ou evento que ocorre devido à influência social, incluindo influências sociais contemporâneas e históricas.
Segundo Émile Durkheim, qual é a primeira regra do método sociológico?
A primeira regra do método sociológico de Émile Durkheim é considerar os factos sociais como “coisas.”
O que são “factos sociais”?
Factos sociais são conjuntos de valores, normas culturais e estruturas sociais que transcendem o indivíduo e podem exercer controle social.
Eles são objetos de conhecimento que não são naturalmente compreensíveis pela inteligência.
O que é o “conhecimento” na teoria do conhecimento?
O conhecimento diz respeito ao conteúdo na consciência de uma pessoa que representa um dado objetivo.
O que é o “processo” na teoria do conhecimento?
O processo é a relação entre o sujeito e um objeto real, que produz o conteúdo, ou seja, é a atividade do sujeito.
Exemplo: Capacidade sensoriais; conhecimento prévio; meio de recolha e processamento;
O que é o “conteúdo” na teoria do conhecimento?
O conteúdo, é uma representação do conhecimento, que apenas é obtida a partir de um sujeito que possua razão e entendimento sobre os fenómenos do mundo real e as suas determinações que produzem o objetivo real.
Porquê que se afirma que, independentemente da crença do sujeito, o conhecimento pode estar errado?
Isso ocorre porque o conhecimento e seu conteúdo são influenciados pela subjetividade do sujeito, o que significa que a representação do objeto é subjetiva e pode não corresponder totalmente às propriedades do objeto real.
Portanto, mesmo que alguém acredite que possui conhecimento verdadeiro, há sempre a possibilidade de que esse conhecimento esteja incorreto devido à subjetividade inerente à construção do conhecimento.
Porquê que se afirma que, mesmo que o conhecimento seja verdadeiro, ele é apenas uma aproximação?
Isso se deve ao fato de que, devido à complexidade e à natureza subjetiva da construção do conhecimento, o conhecimento, mesmo que seja considerado verdadeiro, é apenas uma aproximação do objeto real.
Nunca é possível compreender o objeto na sua totalidade e complexidade, uma vez que o conhecimento é sempre mediado pelo sujeito e pelos processos de construção.
Portanto, o conhecimento é uma representação aproximada do objeto, mesmo quando considerado verdadeiro.
O que é a “dúvida metódica” na construção do conhecimento?
A dúvida metódica envolve a ideia de que é impossível atingir a objetividade completa no conhecimento, devido à influência do sujeito. Portanto, é necessária uma atitude de crítica sistemática na construção do conhecimento.
Quais são alguns obstáculos epistemológicos que podem afetar a construção do conhecimento?
Alguns obstáculos epistemológicos incluem o senso comum, individualismo, naturalismo, etnocentrismo, familiaridade com o social e a ilusão da transparência social.
O que são as “condições da objetivação científica” na metodologia?
As condições da objetivação científica incluem reflexividade autocrítica, explicitação e crítica intersubjetiva.
Isso envolve a consciência e o controlo reflexivo pelo sujeito do conhecimento/processo e sua explicação rigorosa, tornando-o acessível à crítica por outros sujeitos da comunidade científica.
Qual é a importância de considerar os factos sociais como “coisas” na sociologia?
Considerar os factos sociais como “coisas” ajuda a destacar a necessidade de tratá-los como objetos de estudo independentes, que transcendem a consciência individual e podem exercer controle sobre o comportamento social.
Como a dúvida metódica contribui para a construção do conhecimento científico?
A dúvida metódica incentiva a crítica sistemática, a reflexão e a correção do conhecimento, promovendo a objetividade e a eliminação de preconceitos.
Quais são os obstáculos epistemológicos relacionados ao senso comum na construção do conhecimento?
O senso comum tende a explicar a realidade a partir do que parece evidente, criando a possibilidade de erros. A ciência exige demonstração lógica e/ou demonstração empírica para evitar esses obstáculos.
