Méthodologie de la recherche

Question 1

Connaissance - Def

Answer 1

Larousse :
Action : fait de comprendre, connaitre les propriétés, caractéristiques, traits spécifiques de qqch ; connaissance de nature
Opération par lequel l’esprit humain procède à l’analyse d’un objet ou d’une réalité et en définit la nature ; connaissance intuitive

Question 2

D’où vient la connaissance ?

Answer 2

• expérience personnelle
• intuition naturelle
• des traditions

Question 3

La méthode expérimental C. Bernard

Answer 3

le raisonnement est soumis a vérification
1. observation d’un fait
2. hypothèse, prédiction, association
3. expérience, vérification, mise à l’épreuve de l’hypothèse

Question 4

L’hypothèse =

Answer 4

un instrument

Question 5

L’observation + l’expérience =

Answer 5

la connaissance des faits

Question 6

3 missions du psychologue

Answer 6

• clinique
• formation
• recherche

Question 7

La recherche ; la fiche métier du psychologue

Answer 7

réalisation de travaux et de recherches dans son domaine

Question 8

La recherche ; le code de déontologie

Answer 8

le psychologue tient sa compétence :
- des connaissances théoriques et méthodologiques
-pratique pas réduite aux méthodes et pratiques employées
- demande une appréciation critique et une perspective théorique

Question 8

La recherche ; évolution

Answer 8

doctorat
- travail d’équipe
- cadré par des règles
- Ethique avec le comité de protection de la personne
- valorisation
- objet de diffusion, qui se partage et soumis à la critique

Question 9

But de l’expérience ?

Answer 9

ce n’est pas de confirmer des idées mais de les contrôler

Question 10

la méthode expérimentale

Answer 10

répondre au comment et non au pourquoi
fragilité et caractère temporaire des théories scientifiques

Question 11

La méthode expérimentale

Answer 11

répondre au comment et non au pourquoi
fragilité et caractère temporaire des théories scientifiques

Question 12

Def - la recherche scientifique (N’Da, 2006)

Answer 12

démarche heuristique (explicative), systématique et rigoureuse, rationnelle et minutieuse, qui consiste en travail de recherche, de prospection, et d’analyse des faits et phénomènes observables et vérifiables pour apporter une réponse à une question

Question 12

Les sciences impliquées

Answer 12

• l’OBSERVATION va donner lieu au raisonnement théorique
• INSTRUMENTATION qqch de construit qui va contrôler des variables avec des règles
• SYSTEMATISATION mêmes conditions, mesures et modèles avec des lois et théories construites logiquement
• REPRODUCTION
  En définissant ces objets la méthode exp participe à leur construction
  La manière de définir les objets est issue de construits

Question 13

Def - connaissances scientifiques

Answer 13

• objectivation, vérification pas une idéologie
  réfutable, hypothèse peut être fausse (Popper)

Question 14

pourquoi la recherche scientifique est une science ?

Answer 14

= une mise en forme logique, une problématisation, contredire un savoir commun, une évidence
obj tjrs en fonction de la théorie
réalité humaine est conçue (notion de “grille de lecture)
Saussure : le PDV crée l’objet, un ensemble dialectique de feed-back

• implique un raisonnement et une méthode rigoureuse
• appareillage technique relatif à nos propres aptitudes
• un langage scientifique = précision, désambiguïsation
  due à une prolifération conceptuelle

La science malgré qu’elle se veut objective, elle est influencée par le social + les effets de modes
- assimiler l’héritage = détenteur d’un savoir même implicite ou sémantique
- rectification des erreurs = intérêt + pour les résultats qui confirment nos croyances

=> dettes + ruptures entrainent des chgts de paradigmes + révolutions scientifiques

Question 15

Langage scientifique - DEF

Answer 15

= précision, désambiguïsation
due à une prolifération conceptuelle

Question 16

Les qualités de la recherches scientifiques (Tremblay et Perrier, 2006)

Answer 16

• exhaustivité et rigueur des classification et des description
• systématicité + exactitude des observations
• reproductivité des expériences et des résultats
• rigueur des concepts
• logique des raisonnement
• fiabilité des théories, pas absolue
• brièveté des conclusions
• probité des chercheurs

Question 17

Paradigme scientifique

Answer 17

= concept théorique d’une époque et d’une communauté scientifique donnée qui fonde le type :
- de faits à découvrir
- d’explications envisageables
dans une science donnée

Paradigme scientifique = pluri - disciplinaire, - théorique, même objet, “révolution”
Exemples : paradigme béhaviorisme/cognitivisme

S’oppose au paradigme expérimental = ensemble de protocoles, de modes d’évaluation, de modèles, d’analyses d’un même objet

Question 18

Paradigme expérimental

Answer 18

= ensemble de protocoles, de modes d’évaluation, de modèles, d’analyses d’un même objet

S’oppose au paradigme scientifique = conception théorique d’une époque et d’une communauté scientifique donnée qui fonde le type :
- de faits à découvrir
- d’explications envisageables
dans une science donnée

Paradigme scientifique = pluri - disciplinaire, - théorique, même objet, “révolution”
Exemples : paradigme béhaviorisme/cognitivisme

Question 19

Le postulat

Answer 19

= principe non démontré que l’on accorde et que l’on forme la base d’une recherche et d’une théorie
ex : le conscient et l’inconscient

Question 20

La théorie - DEF

Answer 20

= ensemble des propositions qui doivent permettre des prédictions générales + poser de nouvelles questions
ex : theorie des multi systèmes de la mémoire
pas de contradictions + ambiguïté

Question 21

Le modèle - DEF

Answer 21

= base de la théorie
= représentation simplifiée / projection de la théorie qui s’applique à moins de situations
pas un outil de généralisation
permet :
- d’énoncer des propositions // phénomène étudié
- de comparer les cpts et les situations
- montrer des ressemblances et des différences
=> fondé sur le principe d’objectivité, d’intelligibilité et rationnalité

Question 22

Les postulats en psychologie

Answer 22

1. modularité
   Chaque fonction cognitive conçue comme un système de ttt de l’information, décomposable en sous-système + modules avec une autonomie fonctionne
   modules= liés à des structures cérébrales avec ttt de l’info spécifique + cloisonnés
   ttt de l’info automatique + inconscient
2. transparence
   les performances observées = un ttt normal amputé d’un ou plusieurs modules
   déficit d’un module peut être isolé et sans conséquence
3. principe de fractionnement
   = dissociation
   = une lésion cérébrale peut entrainer la perturbation d’un seul module
4. principe d’universalité
   =mécanisme de base identiques + présents chez tous les IDVs (hors pathologies)
   => précâblage qui répartie les fonctions au niveau cérébral

Question 23

Postulat de la psychologie / neuropsychologie - MODULARITE

Answer 23

= fonctionnement cognitif conçu comme un système de traitement de l’information décomposé en sous - systèmes et modules avec une autonomie fonctionnelle (e.g. perception)
modules = cloisonné, liés à des structures cérébrales avec un ttt de l’information spécifique

=> ttt de l’info automatique + entier

Question 24

Postulat de la psychologie / neuropsychologie - TRANSPARENCE

Answer 24

= les perfs obs. = un ttt normal amputé d’un ou plusieurs modules
déficit d’un module peut être isolé et sans csq

Question 25

Postulat de la psychologie / neuropsychologie - PRINCIPE DE FRACTIONNEMENT

Question 25

Postulat de la psychologie / neuropsychologie - TRANSPARENCE