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Emotion und Motivation > Methoden zur Emotionsinduktion, zur Messung von Emotion und Emotionsausdruck > Flashcards

Methoden zur Emotionsinduktion, zur Messung von Emotion und Emotionsausdruck Flashcards

1
Q

Was ist Emotionsinduktion?

A

Das erzeugen von Emotionen

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2
Q

In welche 4 verschiedene Umfelder der Emotionen unterschieden Parrot und Hertel?

A

(1) Emotionsauslösende Bedingungen, die durch den Experimentator geschaffen werden
(2) Emotionen, die auf natürliche Ereignisse zurückgehen
(3) Länger andauernde emotionale Tendenzen (z.B. bei affektiven Störungen)
(4) Bedingungen wie bloße Imagination, Erinnern eines emotionalen Ereignisses, Lesen einer emotionalen Beschreibung

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3
Q

Welches Unterschungsfeld löst nach Parrot & Hertel keine echten Emotionen aus?

A

Bedingungen wie bloße Imagination, Erinnern eines emotionalen Ereignisses, Lesen einer emotionalen Beschreibung

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4
Q

Nenne die Ebenen der Emotionsinduktion bei willkürlicher Induktion.

A
  1. Neuronale Ebene
  2. Sensumotorische Ebene
  3. Motivationale Ebene
  4. Kognitive Ebene
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5
Q

Was beschreibt die neuronale Ebene?

A

Beeinflussung von Neurotransmitter-systemen und Neuropeptiden (z. B. Noradrenalin, Oxytocin) von Substanzen, die Emotionen auslösen, aufrechterhalten oder verstärken

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6
Q

Was wird bei der sensumotorischen Ebene gemacht?

A

Hierbei werden motorische Veränderungen vorgenommen z.B. sukzessiv emotionale Gesichtsausdrücke hergestellt (directed facial action task) oder eine bestimmte Körperhaltung eingenommen, um zu schauen wie dadurch zum einen Empfindungen entstehen, die an das zentrale Nervensystem weitergeleitet werden, welches dazu führt, dass man sich an vergangene Emotionen erinnern kann und zweitens die Reaktion/das Verhalten einer Person darauf zu untersuchen, deswegen wird dies auch meist unbewusst induziert -> dies basiert auf der facial feedback Hypothese

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7
Q

Nenne zwei Beispiel für die Induktion über die sensumotorische Ebene.

A

Pen-Methode und Zajonc-Anordnung

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8
Q

Was ist die Pen-Methode von Strack?

A

Induktion von Emotionen dadurch, dass die Versuchspersonen eine von 2 Verhaltensweisen ausüben sollten:
einen Stift mit den Lippen halten oder einen Stift mit den Zähnen halten und dabei müssen sie Cartoons lesen und bewerten

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9
Q

Was stellt den Idealfall dar, wenn man Emotionen untersuchen möchte?

A

Emotionsauslösende Bedingungen, die durch den Experimentator geschaffen werden, damit Kausalschlüsse gezogen werden können

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10
Q

Was besagt die facial feedback Hypothese?

A

Dass die Gesichtsmuskelatur Feedback an das Nervensystem abgibt und so die Gesichtsmuskulatur mit dem Wiedererleben von Erinnerungen an Emotionen verknüpft ist

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11
Q

Was wurde bei der Pen-Methode herausgefunden?

A

Wenn man einen Stift mit den Lippen halten musste wurde dadurch das Lächeln erschwert und das Cartoons wurde als weniger lustig eingestuft, wenn man
einen Stift mit den Zähnen halten musste war das Lächeln einfacher und das Cartoon wurde als lustiger eingestuft

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12
Q

Warum gab es Zweifel an der Pen-Methode von Strack?

A

Da die Ergebnisse nicht repliziert werden konnten

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13
Q

Welche drei Erklärungen für die geringe Replizierbarkeit hat Strack zu bedenken gebracht?

A
  • Studie war schon bekannt, insbesondere bei Psychologiestudierenden, die den Hauptanteil der Probanden der Replikationsstudien darstellten. Bei Nichtpsychologen wurden deutlichere Effekte erzielt.
  • Die Verwendung der “The Far Side” Cartoons traf ggf. nicht mehr den Zeitgeist (was ist lustig) der nun untersuchten Teilnehmer (Universitätsstudierende in verschiedenen Ländern)
  • Im Unterschied zu der 1988er Studie benutzten die Replikationsstudien eine Videokamera, mit der die Pbn während des Stift-Haltens aufgezeichnet wurden, um zu sichern, dass der Stift richtig gehalten wurde. Dies kann die Selbstaufmerksamkeit erhöht und emotionale Antworten unterdrückt haben.
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14
Q

Was wird bei der Zajonic Anordnung gemacht?

A
  • Anspannung der Muskulatur
  • Geschichten lesen, die viele Ü´s enthalten = dem Lächeln entgegen gerichtet
  • Geschichten lesen, die wenige Ü´s enthalten
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15
Q

Was fand man bei der Zajonc Anordnung heraus?

A

Die Ü-Geschichten wurden negativer eingestuft

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16
Q

Was wird verwendet um die motivationale Ebene zu operationalisieren?

A

Diskrete Reize, wie Geschmack, Geruch oder Schmerz, die mit Motivation einhergehen und phobierelevante Abbildungen oder Objekte, wie Schlangen oder Spinnen, die eine Vermeidungstendenz beinhalten

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17
Q

Welche Maßnahmen verwendet man bei der kognitiven Ebene, um die Pbn in bestimmte Emotionen zu versetzen?

A
  • Interviews mit emotionsrelevanten Themen
  • Imagination
  • Velten-Induktionsmethode (Kärtchen mit selbstreferentiellen Stimmungsaussagen laut vorlesen)
  • Musik, Fotos, Filme, Rollenspiele
  • Schwierige Aufgaben oder bedrohliche Ereignisse ankündigen
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18
Q

Nenne ein Beispiel für Imagination.

A

Probanden sollen sich Situationen in ihrem Leben vorstellen, die Emotionen ausgelöst haben -> lebhafte Vorstellung mit Wiedervorstellung der damaligen Emotionen ggf. mit Aufschreiben der Ereignisse

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19
Q

Was ist die Velten-Methode?

A

1968 entwickelte Methode von Velten, wobei Aussagen (Selbstbeschreibungen) vorgegeben werden und Probanden sich vorstellen sollen, wie man sich bei dieser Aussage fühlt.
Z.B. ich zweifle daran, dass ich eine wertvolle Person bin.

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20
Q

Nenne ein Beispiele für ein System, in dem einen Bilder/Dias gezeigt werden, um die kognitive Ebene zu erfassen.

A

IAPS (Internationale Affective Picture System)

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21
Q

Was wird bei Musik als Induktionsmethode der kognitiven Ebene oft gemacht?

A

Personen können hier oft auch selbst Musik vorschlagen, die sie emotional bewegt

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22
Q

Nenne ein Beispiel wie die Induktionsmethode Feedback verwendet werden kann, um die kognitive Ebene zu operationalisieren.

A

Probanden erhalten Feedback zu ihrer Leistung in einem Test

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23
Q

Nenne ein Beispiel wie die Induktionsmethode Soziale Interaktion verwendet werden kann, um die kognitive Ebene zu operationalisieren.

A

Probanden werden vorgegebenen sozialen Interaktionen ausgesetzt, in der ein Verbündeter des Experimentators eine bestimmte Emotion vermittelt

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24
Q

Was passiert bei der Induktionsmethode Unexpected Gift?

A

Der Proband kriegt überraschend ein kleines Geschenk

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25
Q

Was ist das IAPS?

A

Es ist ein Induktionssystem mit standardisierten Dias, die international einsetzbar sind

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26
Q

Was wird auf den Dias des IAPS beispielsweise gezeigt?

A

erotische Szenen, Blumen, Tiere, Unfallopfer

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27
Q

In welchen 3 Dimensionen werden alle Bilder auf Rating-Skalen beurteilt beim IAPS?

A
  • Affektive Valenz (angenehm bis unangenehm)
  • Erregung (ruhig bis aufgeregt)
  • Dominanz bzw. Kontrolle (eher selten abgefragt
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28
Q

Welche Ratingskala wird beim IAPS verwendet?

A

Die SAMs (Self-Assesment Manikins)

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29
Q

Was waren die Gründe für die Entwicklung des IAPS?

A
  • Bessere Kontrolle bei der Auswahl emotionaler Reize
  • Bessere Vergleichbarkeit über verschiedene Studien und über verschiedene Labore
  • Ermutigung und Ermöglichung der exakten Replikation innerhalb und zwischen Labors
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30
Q

Nenne ein Beispiel für standardisierte Akustische Reize.

A

Das IADS (International Affective Digitized Sound System)

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31
Q

Nenne Beispiele für Geräusche des IADS.

A

Autounfall, Bomben, Kinderlachen, erotische Geräusche

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32
Q

Was enthält das IADS?

A

111 standardisierte Geräusche, die international einsetzbar sind (gleichen 3 Dimensionen wie bei IAPS)

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33
Q

In welchen 3 Dimensionen werden alle Geräusche des IADS auf Rating-Skalen beurteilt?

A
  • Affektive Valenz (angenehm bis unangenehm)
  • Erregung (ruhig bis aufgeregt)
  • Dominanz bzw. Kontrolle
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34
Q

Was haben Brandstätter et al. gemacht?

A

Sammlungen von Filmausschnitten erstellt, mit denen sich distinkte Emotionen auslösen lassen

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35
Q

Was fand Westermann in seiner Metaanalyse über die Effektivität von Induktionsmethoden heraus?

A
  • Negative Emotionen lassen sich i.a. besser induzieren als positive (d = 0.526 vs. 0.407)
  • Am besten geeignet zur Emotionsinduktion: Filme und Geschichten (d = 0.740 negativ; d = 0.726 positiv)
  • ohne spezielle Filme/Geschichten: (negativ: d = 0.499; positiv: 0.533)
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36
Q

Welche Kritik übt Stemmler an den Untersuchungen zur Emotionsinduktion?

A
  • Verwendung unterschiedlicher Induktionsmethoden
  • Mängel in der Emotionsinduktion
  • Fehlen einer Kontrolle des Effekts der Emotionsinduktion
  • Uneindeutige Definition von Registrierphasen (Baseline, Kontrollmessung zum Effekt des situativen Einflusses, Emotionsphase und auch eine Kontrollgruppenbedingung)
  • Beliebigkeit der Auswahl der gemessenen Variablen und Messwerte
  • Art der statistischen Auswertungsverfahren ist nicht immer angemessen
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37
Q

Nenne die 5 versch. Emotionskomponenten.

A

(1) die kognitive Komponente
(2) die neurophysiologische Komponente
(3) die motivationale Komponente
(4) die Ausdruckskomponente
(5) die Gefühlskomponente

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38
Q

In welche 3 Komponenten ist die Ausdruckskomponente eingeteilt?

A

Gesichtsmimik, Stimmqualität,

Gestik-, Kopf-und Körperhaltungen

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39
Q

Womit kann man beispielsweise die kognitive Komponente erfassen?

A

Fragebögen, Interviews, Reaktionszeitmessung in Priming-Aufgaben

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40
Q

Womit kann man beispielsweise die neurophysiologische/-biochemische Komponente erfassen?

A
  • Peripherphysiologie: z.B. Herzfrequenz, Hautwiderstand, Blutdruck
  • Biochemische Indikatoren: (Hormone, Neuropeptide, Neurotransmitter)
  • Zentralnervöse elektrophysiologische Indikatoren
  • Strukturelle und funktionelle ZNS-Indikatoren mittels bildgebender Verfahren
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41
Q

Womit kann man beispielsweise die motivationale Komponente erfassen?

A

Erfassung einer Handlungstendenz in ein er direkten Situation

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42
Q

Womit kann man beispielsweise die Ausdruckskomponente erfassen?

A

Gesichtsmimik, Stimmqualität, Gestik

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43
Q

Womit kann man beispielsweise die Gefühlskomponente erfassen?

A

Interviews, Fragebogen

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44
Q

Nenne die zwei Gesichtsmuskelkategorien, die für Neurophysiologische Vermittlung des Gesichtsausdrucks zuständig sind.

A

(1) Oberflächen-muskeln, die an der Gesichtshaut angreifen und die Form des Mundes, der Augen, Nase verändern (2) Muskeln, die an der tieferliegenden Muskulaturangreifen und z. B. die Kaumuskulatur betreffen

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45
Q

Was haben die 2 Gesichtsmuskelkategorien jeweils?

A

Ein eigene sensorische Innervation -> 2 Hinnerven

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46
Q

Wie wirken die Oberflächenmuskeln?

A

Wirken wie Schließmuskeln

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47
Q

Wer war Duchenne de Bolgne?

A

Er war ein Pionier in der Ableitung der Aktivität der Gesichtsmuskulatur, womit er die Grundlage der Mimik erklärte

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48
Q

Welche zwei Muskeln müssen verwendet werden, damit wir wahrhaft lächeln? (Das Duchenne-Lächeln)

A

Der Musculus zygomaticus und der seitliche Musculus orbicularis occuli

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49
Q

Welchen Muskel muss man verwenden, um die Augenbrauen zu heben und die Stirn zu runzeln?

A

Musculus frontalis

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50
Q

Welchen Muskel muss man verwenden, um die Augenlider zu schließen?

A

den orbicularis occuli

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51
Q

Welchen Muskel nennt man auch Oberlippenmuskel?

A

Musculus Quadratus labii superiores

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52
Q

Welche Muskel nennt man auch Lachmuskel?

A

Musculus zygomaticus major

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53
Q

Wo liegt der Musculus Temporalis?

A

Am Temporallappen/ der Schläfe

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54
Q

Welche Muskeln gehören zu den Oberflächenmuskeln?

A 
M. Temporalis
M. Frontalis
M. Orbicularisoculi
M. Levator labii superioris
M. zygomaticus major
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55
Q

Wo liegt der M. Fronalis?

A

An der Stirn

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56
Q

Wo liegt der M. Orbicularis occuli?

A

Bei den Augenringen

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57
Q

Wo liegt der M. Quadrates labii superiores?

A

An den Mundwinkeln

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58
Q

Wo liegt der M. Levator labii superioris?

A

im vorderen Wangenbereich bzw. am Nasenabhang

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59
Q

Wie heißen die 2 Hirnnerven, die für die Innervation der Gesichtsmuskulatur verantwortlich sind?

A

Nervus facialis und trigeminus

60
Q

Welche Muskeln innerviert der nervus facialis?

A

Innerviert Oberflächenmuskulatur mit 4 Ästen: temporal, zygomatisch, buccal, und mandibular

61
Q

Welche Muskeln innerviert der Nervus trigeminus?

A

innerviert Muskeln, die den Kiefer bewegen

62
Q

Wo liegt der temporale Ast des Nervus facialis?

A

Bei der Schläfe

63
Q

Wo liegt der zygomaticus Ast des Nervus facialis?

A

Bei den Mundwinkeln

64
Q

Wo liegt der bucale Ast des Nervus facialis?

A

Beim Oberkiefer

65
Q

Wo liegt der mandbulare Ast des Nervus facialis?

A

Beim Unterkiefer

66
Q

Wie operationalisiert man die Stimmqualität?

A

Über eine Analyse der Grundfrequnez und des Frequentspektrums

67
Q

Was enthalten Gestik-, Kopf- und Körperhaltung?

A

Dimensionale Informationen zur Emotionsintensität

68
Q

Was moderieren Gestik-, Kopf- und Körperhaltung?

A

Informationen von Mimik und Stimme

69
Q

Nenne ein Beispiel für die Moderation von Informationen von Mimik und Stimme durch Gestik-, Kopf- und Körperhaltung.

A

Die Bedeutung vom Lächeln variiert je nach Körperhaltung

  • > Lächeln bei geneigtem Kopf: Scham
  • > Kopf zur Seite geneigt: gewinnendes Lächeln: flirten
70
Q

Welche 3 Vorgehensweisen zur Identifikation von Basisemotionen gibt es ?

A

(1) Untersuchung von Primaten –Frage nach Basisemotionen
(2) Studien an Säuglingen
(3) Mimischer Ausdruck von Blindgeborenen

71
Q

Was hat bereits Darwin bei Untersuchungen von Primaten über Basisemotionen herausgefunden?

A

Der Ausdruck von Emotionen beim Menschen hat sich entwickelt aus vergleichbarem Ausdruck bei Tieren;
Speziell: Hinweise auf Übereinstimmung von Schimpanse und Mensch für Ausdrucksformen von Ärger, Lächeln, Frustration, Trauer und Lachen

72
Q

Wer waren ebenfalls Vertreter der Primaten Forschung?

A

Van Hoff und Goodall

73
Q

Warum eigenen sich Säuglinge gut für die Untersuchung von Basisemotionen?

A

Da sie vorsprachlich sind und somit keine Emotionen durch die Sprache oder Beschreibungen gelernt haben können

74
Q

Sind Gesichtsbewegungen von Säuglingen ausreichend differenziert, um emotionale Informationen zu vermitteln?

A

Ja

75
Q

Ab wann treten Freude, Überraschung und Ekel das erste Mal spontan auf?

A

In den ersten Tagen/Wochen

76
Q

Ab wann tritt Wut das erste Mal spontan auf?

A

nach ca. 6. Wochen

77
Q

Ab wann treten Angst und Trauer das erste Mal spontan auf?

A

nach 6-12 Monaten

78
Q

Was ist eine mögliche Erklärung für die wieder schlechtere Imitationsleistung?

A

Säuglinge lernen stärker zu differenzieren zwischen Fremden und Vertrauten

79
Q

Wie kann die Dekodierungs- und Imitationsfähigkeit von Säuglingen messen?

A

Mittels visueller Präferenz, Habituation Imitationsleistung

80
Q

Ab wann imitieren Säuglinge Gesichtsbewegungen wie Mund öffnen oder Zunge zeigen ?

A

Nach den ersten 40 Minuten nach der Geburt

81
Q

Ab wann imitieren Säuglinge Gesichtsausdrücke und Gesten zeigen ?

A

nach 2-3 Wochen

82
Q

Wie gut imitieren die Säuglinge später?

A

Nach 11-16 Wochen noch kontinuierlich besser, dann ab 18-24 Wochen weniger

83
Q

Was ist das Problem bei der Untersuchung Säuglingen bei Basisemotionen?

A

Man kann die Emotionen nicht wirklich kodieren, da man Säuglinge nicht fragen kann, welche Emotionen sie gerade haben

84
Q

Ist der Affektausdruck bei Säuglingen kontextabhängig oder zufällig?

A

Kontextabhängig Schwierigkeiten bei Identifikation und Diskrimination negativer Emotionen

85
Q

Ab wann reagieren Säuglinge auf Stimuli wie Zuwendung durch primäre Bezugspersonen mit Lächeln?

A
  1. Monat
86
Q

Nenne ein Beispiel für einen Kontext in dem Kinder lächeln.

A

Lächeln auch, wenn sie erfolgreich Einfluss auf ihre Umwelt nehmen (Kontrollierbarkeit)

87
Q

Bei welcher Identifikation und Diskrimination haben Säuglinge Schwierigkeiten?

A

Negative Emotionen

88
Q

Was für ein Quasi-Experiment hat Galati et al. durchgeführt?

A
  • 10 blind geborene Kindern im Alter von 6 Mon bis 4 Jahren vergleichen mit 10 sehende Kinder
  • In 7 emotionsauslösenden Situation (Ärger, Ekel, Trauer, Interesse, Überraschung, Angst, Freude)
  • Reaktionen per Video aufgezeichnet
  • mit Kategoriensystem ausgewertet (MAX: maximallydiscriminativefacial movement codingsystem)
  • plus 280 Beurteiler
89
Q

Was fand Galati bei seinem Quasi-Experiment heraus?

A

Kein Unterschied zwischen sehenden und nicht-sehenden Kindern

90
Q

Was für ein Quasi-Experiment führten Matsumoto & Willingham durch?

A

Vergleich des Gesichtsausdrucks von Gewinnern und Verlierern bei Paralympischen Spielen: Vergleich blinder vs. sehender Athleten bei Gewinn und Verlieren

91
Q

Was fanden Matsumoto & Willingham heraus?

A

Keine Unterschiede im Gesichtsausdruck

92
Q

Worum ging es in der EEG Studie von Jessen & Grossmann?

A

Sie wollten herausfinden, ob Kinder im Alter von 7 Monaten schon bei Erwachsenen Angst erkennen können und ob sie auch ihre Infos aus den Augen ziehen. Sie gehen davon aus, dass die Augen sehr wichtig sind für die soziale face-to-face Interaktion. Deswegen manipulierten sie 4 Bedingungen: Augen Angst- direkt angucken, Augen keine Angst- direkt angucken, Augen Angst- nicht direkt angucken, Augen keine Angst- nicht direkt angucken und eine Kontrollbedingung: Auge innen weiß und außen schwarz. Diese Bilder wurden unter den Wahrnehmungsschwelle gezeigt

93
Q

Warum gingen Jessen & Grossmann davon aus, dass Augen wichtig für die soziale Interaktion sind?

A

Da sie Hinweise über Emotionen und die Blickrichtung bieten

94
Q

Was ist für Jessen & Grossmann essentiell bei der Erkennung von Emotionen in den Augen?

A

Das Scleral (weiße im Auge)

95
Q

Welche Komponente interessierte Jessen und Grossmann besonders in ihrer EEG Studie?

A

Das frühe occipitale Potential im Intervall 150-250 ms

96
Q

Was fanden Jessen & Grossmann heraus?

A

Kinder (7 Monate) können Angst bei Erwachsenen erkennen und reagieren stärker auf Angstgesichter. Zudem gab es eine signifikante Interaktion zwischen Angst und direkt angucken

97
Q

Was besagt die Universalitätsannahme von Ekman?

A
  • Alle Menschen kommen zu (6-7) basalen Emotionszuständen durch Verwendung jeweils gleicher Bewegung der Gesichtsmuskulatur •Bestimmte Muster von Gesichtsbewegungen existieren bei allen Menschen
98
Q

Von welcher Theorie ist die Frage der kulturübergreifenden Universalität des mimischen Ausdrucks von Emotionen ein Bestandteil und was besagt die Theorie?

A

Bestandteil der phylogenetischen, evolutionsbiologischen (auf Charles Darwin zurückgehenden) Emotionstheorien, die besagt, dass ein Evolutionsvorteil durch Ausdruck von Emotionen besteht

99
Q

Beschreibe den Versuchsaufbau von Russell bei seiner Untersuchung zum interkulturellen Erkennen von 6 Emotionen.

A

Menschen aus mehreren Ländern wurden in 3 verschiedene Gruppen eingeteilt;

  • Westliche Teilnehmer, die lesen und schreiben können (Western literates)
  • Nicht-westliche Teilnehmer, die lesen und schreiben können (Non-Western literates)
  • Isolierte lebende Erwachsene, die nicht lesen und schreiben können (Isolated nonliterates)
  • > mussten dann die 6 Basisemotionen erkennen
100
Q

Warum hat man die Menschen in 3 versch. Gruppen eingeteilt?

A

Durch das Lesen und Schreiben hat man nochmal einen anderen Bezug (differenzierter) zu Emotionen

101
Q

Was fand Russell in seiner Studie zu Interkulturellen Erkennen von Emotionen heraus?

A

Die Western literates konnten am besten Emotionen erkennen, dann die Non-Western literates und dann die Isolated non-literates (v.a. Überraschung & Ekel schlechter)
-> Freude in jedem Fall am besten erkannt

102
Q

Warum spricht die Studie von Russell nicht gegen die Universalitätshypothese?

A

Da die Studie nur das Erkennen von Emotionen untersucht hat und nicht, ob in jedem Land die gleichen Muskeln der Emotionen benutzt wurden

103
Q

Was führten Kraut & Johnston für eine Studie durch und was waren ihre Ergebnisse zu Emotionsexpression?

A
  • beobachteten Personen in Bedingungen, die bei den Personen Freude erzeugten
  • Wenn Personen allein waren: kaum Zeichen von Freude (wenig lächeln), wohl aber, wenn andere Personen dabei waren
104
Q

Was fanden Gilbert et al. bei ihrer Studie zu Gesichtsausdrücken bei Geruchswahrnehmung heraus?

A

Personen zeigten nur wenige Gesichtsausdrücke, wenn sie alleine waren, als sie einen Geruch wahrnahmen, aber mehr Gesichtsausdrücke in einem sozialen Setting.

105
Q

Was verdeutlichen die Ergebnisse von Kraut & Johnston und Gilbert?

A

Dass Emotionsexpression einen sozial kommunikativen Anteil hat

106
Q

Nenne 5 Kritikpunkte an der Universalitätshypothese.

A
  1. Motorisches Programm zum Ausdruck der Emotionen universell, aber kulturelle Einflüsse moderieren den Ausdruck.
  2. Faktoren, die das Erkennen von Emotionen moderieren (z.B. Hirnanatomische oder physiologische Bedingungen)
  3. Benutzte Motorik variiert kulturell (wird unterschiedlich viel trainiert
  4. Zusätzlich Interindividuelle Unterschiede in emotionaler Responsivität
  5. Kontextabhängigkeit (z.B. gerade Corona isoliert)
107
Q

Nenne Beispiele wo kulturelle Einflüsse den Ausdruck moderieren (Cultural-specific display rules)

A
  • Übertreiben (USA)
  • Vermindern (Asien)
  • Verdecken/Carmouflage (Politiker)
  • Gegensteuern (Emotionsregulation)
108
Q

Woran sieht man, dass Breedloves Lehrbuch immer aktuell ist?

A

Bilden bei jeder neuen Auflage das Model for Emotional Facial Expressions across Cultures mit dem aktuellen Präsidenten ab (neuste allerdings Hillary Clinton, nicht Trump)

109
Q

Nenne zwei Läsionsarten, die den Ausdruck von Emotionen beeinflussen.

A

Parese (Lähmung) der Willkürmimik und Parese der Emotionalen Mimik (subcorticale Läsionen)

110
Q

Welche Neurokorrelate sind bei der Parese der Willkürmimik betroffen?

A

Der primäre motorische Cortex oder es besteht eine Parese der Verbindungen mit mot. Kern des N. facialis

111
Q

Wodurch unterscheiden sich die Willkürlichen Bewegungen der mimischen Muskulatur und der automatisch unwillkürliche Emotionsausdruck?

A

Sind zwar durch ein und dieselben Muskeln innerviert, aber es sind unterschiedliche Hirnmechanismen für die beide verantwortlich

112
Q

Worüber wird die Willentliche Gesichtsbewegung (corticospinales System) gesteuert?

A

über willkürliche Aktivierung des motorischen Kerns des Ncl. Facialis, vom Motorcortex

113
Q

Wie ist die Kontrolle des Nervus facialis aufgeteilt?

A

Unterschiedliche Zellen kontrollieren obere vs. untere Gesichtshälfte, welche Efferenzen vom Motorcortex erhalten

  • untere 2/3 Gesichtshälfte: von kontralateraler Hirnseite
  • oberes 1/3 Gesichtshälfte: von beiden Seiten des Gehirns innerviert
114
Q

Was für Defizite haben Patienten mit einseitiger Zerstörung des primären motorischen Cortex/ Parese der Willkürmuskulatur?

A

Können z. B. Mundwinkel kontralateral zur Läsionsseite nicht auf Aufforderung bewegen,

115
Q

Was ist bei Patienten mit einseitiger Zerstörung des primären motorischen Cortex/ Parese der Willkürmuskulatur noch möglich?

A

bei spontanem, frohem Lachen bewegen sich beide Mundwinkel

116
Q

Was für Defizite haben Patienten von einer Parese der emotionalen Mimik/Subcorticale Ausfälle?

A

keine echten Emotionen auf der benachbarten Gesichtsseite möglich

117
Q

Welche Neurokorrelate sind verantwortlich für die emotionale Mimik?

A

Insula (im Bereich des präfrontalen Cortex), die weiße Substanz des Frontallappens, und Teile des Thalamus

118
Q

Was können Patienten von einer Parese der emotionalen Mimik/Subcorticale Ausfälle noch?

A

Können Gesichtsmuskulatur willentlich bewegen

119
Q

Welche Seite kann bewegt werden bei einer linkshemisphärischen Läsion?

A

Die linke Seite

120
Q

Welche Seite kann bewegt werden bei einer rechtshemisphärischen Läsion?

A

Die rechte Seite

121
Q

Was sind die chimerical faces von Sacekim & Gur?

A

Hierbei wurden Bilder von der linken Gesichtshälfte gemacht und sie mit photoshop zusammengefügt

122
Q

Was wurde bei der Studie von Gur & Sacem gemacht und was kam heraus?

A

Sie haben Fotos von der rechten und linken Gesichtshälfte gemacht und dann jeweils die linken und rechten Gesichtshälften zusammen gefügt und geguckt, welchen die Pbn als intensiver wahrnehmen
-> Emotionen werden bei Kombination zweier linken Gesichtshälften als intensiver beurteilt als bei normalem Gesicht oder zwei rechten Gesichtshälften

123
Q

Warum werden linkere Gesichtshälften wahrscheinlich als intensiver wahrgenommen?

A

Emotionsausdruck wahrscheinlich lateralisiert in linker Gesichtshälfte stärker als rechts

124
Q

Was sind Ausdruckspsychologische Verfahren?

A

Verfahren, die die nonverbalen Aspekte von emotionskonstituierenden Komponenten erfassen, meist Mimik

125
Q

Nenne 2 Ausdruckspsychologische Verfahren?

A
  • Elektromyogramm (Erfassung der Muskelaktivität)

- Kodiersysteme

126
Q

Nenne zwei Kodiersysteme.

A
  • Facial Action Coding System(FACS) von Ekman & Friesen

- Emotional Facial Action Coding System EMFACS

127
Q

Was ist das Emotional Facial Action Coding System EMFACS?

A

Kodiersystem mit speziell für emotionale Inhalte: hier werden nur die Action Units kodiert, die emotionsrelevant sind

128
Q

Was ist das Facial Action Coding System?

A

Kodiersyste, dass umfasst alle visuell unterscheidbaren Gesichtsbewegungen, Action units (auf der Basis der anatomischen Möglichkeiten) zusätzlich: ob einseitig, zweiseitig in 5 Intensitätsgraden (a-e) Auflösung: 25 Action units / Min

129
Q

Wofür kann das FACS verwendet werden?

A

z. B. zur Erkennung von Basisemotionen bei Personen, die nicht zu differenziertem verbalem Ausdruck der Emotionen fähig sind, z. B. Patienten mit Alzheimer-Demenz

130
Q

Welche Emotionen lassen sich mit dem FACS diagnostizieren?

A
  • Eine differenzierte Identifikation der Basisemotionen Freude und Ärger. - Ferner wurden Verachtung, Ekel und Traurigkeit –sowie nicht als Teil der Basisemotionen –Wohlbefinden diagnostiziert
  • Auch bei Ausdruck von Schmerz bei AD-Patienten und gesunden, altersgematchten Kontrollen möglich
131
Q

Was ist die Definition von Embodiment of emotion nach Wiswede?

A

Als “embodying of emotion” bezeichnet man i. A. das Auftreten von Emotionen durch Übernahme/Induktion eines Aktivierungsmusters in einem bestimmten Körpersystem (z. B. Anspannung der Gesichtsmuskulatur so, wie es einem frohen, glücklichen Gesicht entspricht), wodurch eine Kaskade von Reaktionen entstehen soll, die dann alle die Aktivationen hervorrufen, die die Emotion kennzeichnen.

132
Q

Was ist die allgemeine Defintion von Embodiment of emotion?

A

Personen nehmen eine emotionsspezifische Körperposition ein und zeigen dann emotionsspezifisches Verhalten und Veränderungen des autonomen Nervensystems

133
Q

Bei welchen Ansätzen hat embodiment of emotions bisher vor allem Verwendung gefunden?

A
  • willkürmotorischer Aktionen herbeiführen und Messung der resultierenden Emotion (s. Pen-method)
  • Vorgabe einer somatosensorischen Erfahrung auf Einschätzung und Verhalten gegenüber einer anderen Person
134
Q

Was haben Williams & Bargh bei ihrer Studie Experiencing Physical Warmth Promotes Interpersoal Warmth herausgefunden?

A

Dass das in die Hand nehmen einer warmen Flüssigkeit einen Einfluss hat auf die Beurteilung der interperpersonellen Wärme hat
-> Warme Flüssigkeit -> wärmere Beurteilung

135
Q

Was haben Franca und Lotti in ihrer Sudie Botulinum toxin for the treatment of deprssesion herausgefunden?

A

Botulinum Toxine sorgen für eine Entspannung der Muskulatur, was zur Verminderung der Symptome von Depression führen kann

136
Q

Wie sieht der Versuchsaufbau der Studie von Nummenmaa et al aus?

A
  • Probanden sollten in 2 Körpersilhouetten markieren, wo sie verschiedene Emotionen körperlich spüren
  • Emotionen wurden verbal, in Form von Geschichten, Filmen, Gesichtsausdrücken vorgegeben (= Stimulustypen)
  • Kodierung: zunehmende Aktivität (in Silhouette 1 markieren) und abnehmende Aktivität (in Silhouette 2 markieren) und Lokalisation
  • Darstellung: pro Person daraus „combined activation-deactivation map“ gebildet
137
Q

Was war der Ausgangspunkt der Studie von Nummenmaa?

A
  • Emotionen werden oft körperlich gefühlt

- somato-sensorisches Feedback kann bewusste emotionale Empfindungen auslösen.

138
Q

Was war die Fragestellung der Studie von Nummenmaa?

A

Es wurde mittels Selbstberichtsangaben der Probanden ermittelt, in welchen Körperarealen bestimmte Emotionen (6 Basisemotionen + neutrale, 7 Nicht-Basisemotionen)gefühlt werden

139
Q

Wie heißt das Programm das für die Studie von Nummenmaa verwendet wurde?

A

Computer-based tographical self-report method (emBODY)

140
Q

Wie wurden die Gruppen in der Studie von Nummenmaa aufgeteilt?

A

in 5 Einzelfragestellungen mit 5 Substichproben

141
Q

Was waren die Ergebnisse der Studie von Nummernmaa?

A
  • > Happiness und Love am positivsten, Happiness ganzer Körper, Love nur Beine nicht
  • > Sadness und depression am dunkelsten
  • > Suprise v.a. im Kopf
142
Q

Wie lautet die Schlussfolgerung von der Studie von Nummernmaa?

A
  • emotional feelings are associated with discrete, yet partially overlapping maps of bodily sensations, which could be at the core of the emotional experience.
  • These results thus support models assuming that somatosensation (….) and embodiment (…) play critical roles in emotional processing.
  • Unraveling the subjective bodily sensations associated with human emotions may help us to better understand mood disorders such as depression and anxiety, which are accompanied by altered emotional processing (…), ANS activity (….), and somatosensation (…).
  • Topographical changes in emotion-triggered sensations in the body could thus provide a novel biomarker for emotional disorders.
143
Q

Wie sehr ähnelten sich die Antworten der Pbn der Studie von Nummernmaa?

A
  • Konkordate Muster in west-europäischer und ost-asiatischer Stichprobe
  • Vergleichbare Muster beí Vorgabe von Worten, Geschichte, Film, Gesicht.
144
Q

Was sind Grenzen /Kritik an der Studie von Nummenmaa?

A

Es kann sein, dass die Daten lediglich metaphorische Beschreibungen, keine somatischen Manifestationen abbilden, also
„……reflect a purely conceptual association between semantic knowledge of language-based stereotypes associating emotions with bodily sensation

145
Q

Was spricht gegen die Kritik an der Studie von Nummenmaa?

A

alle vier Stimulustypen brachten vergleichbare Ergebnisse in unterschiedlichen Sprachen (Finnisch, Schwedisch); kognitive Faktoren relativ gering

Emotion und Motivation (5 decks)

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