Mémoires déclaratives Flashcards
La mémoire épisodique
- Etre capable de se rappeler un événement unique… et la mémoire de sa source (le contexte de sa survenue) : où, quand, comment, avec qui, quoi et comment.
- En être encore acteur ; s’en rappeler la phénoménologie initiale…
- Procédure Know (K) et Remember ( R).
- Souvenir vivace, Rubin (1986).
La fragilité de la Mémoire épisodique
- Pic de réminiscence (10-30 ans), périodes de la vie où l’on a le plus de souvenirs
- Importance de l’ancrage des premiers souvenirs,
- Rôle du sommeil et du Sommeil paradoxal,
- Rôle de l’émotion,
- Nécessité de l’hippocampe pour toute sa vie reconstruire ses souvenirs…
Viard et al., 2007
- 12 femmes témoins, 67 ans en moyenne,
- Tâche d’évocation de souvenirs personnels à différentes périodes de vie (depuis l’enfance)
- Indices élaborés avec leurs maris,
- Mise en action de l’Hippocampe pour toutes les périodes de vie explorées. (activation de l’hippocampe dans la mémoire autobiographique)
La mémoire autobiographique
- La M autobiographique est épisodique car elle fait référence à soi, (Tulving, 1983),
- Composantes épisodique ET sémantique de la M autobiographique (connaissances générales de son passé), (Tulving, 1988),
- Composante sémantique : connaissances générales ET de soi (préférences, caractère..), (Tulving, 1993).
Evènements personnels génériques
• Evènements génériques (Cermak, 1984 ; Conway, 1993 ; Schacter, 1999) et évènements épisodiques (au sens de la conscience autonoétique).
• « Le terme de M épisodique autobiographique doit être associé à la capacité de revivre des év spécifiques, personnellement vécus, situés dans le temps et l’espace et récupérés avec des détails phénoménologiques », (Piolino, 2001).
RL/RI : Test de mémoire à long terme, verbal, et avec contrôle de l’encodage
L’AMI
Questionnaire standardisé (Barbara Wilson) : questions ouvertes sur 3 périodes de vie (enfance, adulte, actuel) à propos d’infos de la sémantique personnelle et de l’épisodique
Le TEMPau (Piolino, 1999)
- 5 périodes de vie : enfance (20 ans), jeune adulte (20-40), adulte (plus de 40), cinq dernières années, l’année en cours.
- Productions enregistrées et retest à 1 mois.
- Pour les 4 premières périodes, 4 questions : une rencontre, un événement scolaire ou professionnel, un déplacement, un événement familial.
- Différence entre évènement vivaces et évènements génériques (sans le contexte)
La psychologie cognitive et mémoire autobiographique
- Brewer (1986) : 4 représentations de la mémoire autobiographique : imagé/non imagé ; unique/répété.
- Souvenirs unique (=plus de chance d’être unique) ou mutliplement répété (=plus de chance d’être générique)
La mémoire sémantique
• Il s’agit de la mémoire du savoir : connaissances générales sur le monde, des connaissances sur les objets, des concepts…
– Répétée,
– Décontextualisée
– Partagée
Mémoire collective
- Faits historiques (savoir),
- Faits contemporains : mémoire évènementielle qui entretient des liens forts avec notre mémoire biographique (date, souvenir flash etc.).
Souvenirs flashs
• Souvenir du contexte d’apprentissage d’un événement public : inattendu, spectaculaire, émotionnel, ayant des conséquences pour le sujet, et un impact social fort.
• « Flash bulb memory », Brown et Kulik (1977),
• Colgrove (1899).
• Le souvenir « vivace », Rubin et Kozin, (1984) : riche, détaillé, contexte, phénoménologie, imagé,
• « Self defining memories » = souvenirs qui aident chaque individu à définir plus clairement la façon dont il se voit et dont il est vu par les autres, Singer et Moffitt (1991), Singer (2005), (« leçon de vie »). -> Intérêt de construction personnelle
On classe nos événements de vie en même temps que des événements mondiaux parallèles.
Modèle de Larsen (1992
L’auteur distingue 4 types de représentations
- les représentations sémantiques (conceptuelles)
- les représentations historiques (factuelles)
- les représentations sémantiques d’identité
- les représentations épisodiques autobiographiques.
L’auteur distingue 2 types de spécificité : spécificité personnelle et situationnelle.
Synthèse
La mémoire épisodique correspond à la capacité à se rappeler d’un événement selon son contexte d’encodage (spatio-temporel = externe ; et émotionnel = interne)
La mémoire sémantique est la mémoire du savoir, elle est donc répétée decontextualisée et partagée
La mémoire épisodique et la mémoire sémantique sont deux processus bien distincts mais un élément de la mémoire sémantique peut s’enrichir d’élément épisodique (flash)
