Mémoire - Partie 2

Question 1

Selon la théorie de la trace mnésique, est-ce qu’un souvenir peut changer?

Answer 1

NON

Question 2

Complète-le mot: Dans la théorie des schémas, un souvenir est un ______________ pour une reconstruction.

Answer 2

Fragment mnésique

Question 3

Qu’est-ce qu’un souvenir flashbulb?

Answer 3

Souvenir clair et détaillé d’événements significatifs au plan émotionnel

Question 4

Par quelle théorie sont expliqués les souvenirs flahsbulbs et explique-la.

Answer 4

Les expériences significatives sont immédiatement photocopiées et préservées dans la mémoire à long terme.

Question 5

Que stipulent Brown et Kulik à propos des souvenirs flashbulbs?

Answer 5

• si l’événement nous prend par surprise et est marquant = mémorisé

Question 6

Finalement, est-ce que les souvenirs émotionnels sont + flahsbulbs que les autres? Explique.

Answer 6

NON. Mais ces souvenirs seraient plus faciles d’accès pcq nous les avons rejoués/racontés plus souvent

Question 7

Quel est le résultat de l’étude de Talarico et Rubin suite à l’attentat du 11 septembre?

Answer 7

Peu importe si le souvenir est ordinaire ou flashbulb, il y a une augmentation de l’inconsistance avec le temps et un déclin de la consistance.

Question 8

Vrai ou faux: Les participants croient à tort que leurs souve irs flashbulbs sont plus exacts que les souvenirs ordinaires.

Answer 8

VRAI

Question 9

Selon la théorie du schéma, qu’est-ce que l’interférence rétroactive?

Answer 9

À chaque fois qu’on accède à un souvenir, on doit se le reconstituer.

Question 10

Comment mesure-t-on l’interférence rétroactive avec la figure de Rey?

Answer 10

Durant le 20 minutes d’attente, tu fais faire une autre tâche au client (ex: encercler tous les A sur une feuille). Ensuite, dans le rappel différé de la figure de Rey, si des «A» apparaissent = interférence rétroactive

Question 11

Comment mesure-t-on l’interférence rétroactive dans le CVLT?

Answer 11

Après le rappel libre immédiat, donc après le 5e essai, tu lis une 2e liste de mots avec les même catégories que la première et tu demandes au participant de te la répéter. Ensuite, tu demandes les mots de la première liste. S’il dit les mots de la 2e liste = signe d’interférence et de persévération

Question 12

Qu’est-ce que la reconsolidation selon la théorie du schéma?

Answer 12

Processus de révision de la trace mnésique lors de la réactivation

Question 13

Complète-le-mot: Selon la théorie du schéma, la mémoire est une _____________

Answer 13

Construction.

Question 14

Quel est le lien à faire entre la théorie du schéma, le membre fantôme et l’homonculus de penfield?

Answer 14

Le membre fantôme suggère que la mémoire est belle et bien un schéma pcq ça prend du temps à adapter l’homonculus de Penfield suite à la perte d’un membre.

Question 15

Qu’est-ce que le problème de monitoring des sources? (En lien avec l’implantation de faux souvenirs)

Answer 15

C’est dur de déterminer ce qu’on nous a dit sur l’événement vs comment on a réellement vécu l’événement.

Question 16

Vrai ou faux: Plus l’encodage est profond = + le souvenir est mémorisé = + facile est le rappel

Answer 16

VRAI

Question 17

Qu’est-ce qu’un encodage superficiel?

Answer 17

Un encodage structurel = emphase mise sur la structure physique du stimulus

Question 18

Qu’est-ce qu’un encodage moyen?

Answer 18

Encodage phonémique = emphase sur la sonorité du mot

Question 19

Qu’est-ce qu’un encodage profond?

Answer 19

Encodage sémantique = emphase sur la signification du mot (faire ces catégories ou le lier à un souvenir personnel)

Question 20

Quel type d’encodage est le plus avantageux pour les autistes dans une tâche qui ressemble au CVLT?

Answer 20

L’encodage phonémique = faire des catégories avec les sons

Question 21

Qu’est-ce que le concept d’ajouter de l’info en la reliant à d’autres infos déjà connues?

Answer 21

L’élaboration sémantique

Question 22

Qu’est-ce que le concept de «distinct»?

Answer 22

C’est la précision de l’encodage. Plus le souvenir est encodé de manière distinctive = plus le rappel est aisé

Question 23

Quel est le lien à faire entre la profondeur de l’encodage et le vieillissement?

Answer 23

Avec le vieillissement, les détails spécifiques sont oubliés, mais la signification est retenue.

Question 24

Quel est le lien à faire entre la profondeur de l’encodage et le cerveau?

Answer 24

Les parties du cerveau qui sont utilisées pour traiter un événement sont réactivées lors du rappel (le souvenir est associé à un neurone)

Question 25

Quelles sont les 2 approches à l’étude de la mémoire et décrit-les brièvement.

Answer 25

• Approche en laboratoire: Ebbinghaus avec son étude sur les syllabes = a mesuré la courbe d’apprentissage et la courbe d’oubli
• Approche écologique: Bahrick et le permastore

Question 26

Grâce aux résultats d’Ebbinghaus, qu’est-ce qui a été permis de développer?

Answer 26

La loi de l’amnésie rétrograde (les souvenirs plus vieux sont + résistants aux dommages cérébraux que les nouveaux souvenirs)

Question 27

Qu’est-ce que le permastore?

Answer 27

Arrêt du déclin du souvenir après un certain point même si la personne ne fait pas de rappel

Question 28

Nomme-moi les applications pratiques du permastore.

Answer 28

• Durée des cours
• Séance de révision
• Examens cunulatifs