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Processus cognitifs > Mémoire - Partie 1 > Flashcards

Mémoire - Partie 1 Flashcards

1
Q

Quelles sont les 3 phases de la mémoire selon Tulving?

A
  1. Encodage: essaie d’apprendre l’info
  2. Stockage: quand il est appris, le souvenir est stocké dans la mémoire
  3. Accès: retrouver le souvenir dans la mémoire
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Q

Vrai ou faux: La manière dont un item est récupéré dépend de la manière donc il a été encodé.

A

VRAI.

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3
Q

Complète le mot: L’apprentissage est dépendant du __________

A

Contexte

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4
Q

Qu’est-ce que la mémoire épisodique?

A

Mémoire des expériences personnelles/autobiographiques et avec un cadre spatio-temporel.

Est surtout corticale

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5
Q

Décris-moi la mémoire sémantique.

A

Mémoire impliquée dans la connaissance des mots, concepts et leurs relations (pas de cadre spatio-temporel)

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6
Q

Quelle est la preuve que la mémoire épisodique et la mémoire sémantique sont indépendants?

A

Le cas de HM (ne peut plus apprendre de nouvelles infos (amnésie antérograde) donc mémoire sémantique atteinte, mais il n’a pas perdu ses souvenirs d’avant l’opération donc mémoire épisodique intacte)

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7
Q

Qu’est-ce que le CVLT?

A

L’échelle d’apprentissage verbale de la Californie

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8
Q

Quel est le test le plus utilisé pour la mémoire?

A

CVLT

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9
Q

Dis-moi les mots clés des différentes étapes du CVLT?

A
  • Étapes 1 à 5: courbe d’apprentissage, rappel libre immédiat
  • Étape 6: rappel libre différé, taux d’oubli
  • Étape 7: rappel indicé différé
  • Étape 8: tâche de reconnaissance
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10
Q

Que peut provoquer une atteinte frontale?

A

Un problème d’accès et de la persévération

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11
Q

Quelles sont les troubles mentaux dans lesquelles il y a une atteinte aux lobes frontaux, donc un problème d’accès et de la persévération?

A
  • Parkinson
  • Trauma crânien sévère
  • Stade avancé d’Alzheimer
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12
Q

Pourquoi une atteinte à l’hippocampe provoque un problème de stockage?

A

Parce que l’hippocampe fait le transfert entre l’encodage et le stockage

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13
Q

Définit-moi la mémoire procédurale.

A

Connaissances pour les habiletés qui se verbalisent mal

Est sous-corticale

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14
Q

Quel est le lien à faire entre la mémoire procédurale et les personnes âgées?

A

De toujours répéter le même geste sauve des ressources cognitives. C’est pourquoi il est important de ne pas changer les choses de place dans la maison des personnes âgées parce que ça sollicite trop de ressources cognitives et ça fait qu’elle ne peut plus se fier à la mémoire procédurale.

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15
Q

Complète-le mot: La mémoire épisodique demande une connaissance de ________ et du ________

A

De soi et du temps

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16
Q

Qu’est-ce que le test de fluence verbale et que mesure-t-il?

A

La personne doit dire le plus de noms d’animaux possibles. Ça mesure la mémoire sémantique (connaissances générales) et s’il y a aphasie.

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17
Q

Qu’est-ce que le phénomène du mot sur le bout de la langue?

A

Savoir que l’on sait quelque chose sans être capable de la rappeler

18
Q

Qu’est-ce que le rappel générique (en lien avec le phénomène du mot sur le bout de la langue)?

A

Le rappel générique est quand on peut rappeler les prties et la caractéristiques d’un mot sans pouvoir rappeler le mot explicitement

19
Q

Quelles sont les deux variables qui influencent le phénomène du mot sur le bout de la langue?

A

L’âge et le stress

20
Q

Qu’est-ce que le modèle du langage de Quillian?

A

Programme informatique conçu pour comprendre le langage. Conçoit que la mémoire sémantique est comme un réseau

21
Q

Quelles sont les 3 composantes du modèle de la mémoire sémantique de Quillian?

A
  • Unités
  • Propriétés sémantiques
  • Flèches
22
Q

Quel est l’impact d’une atteinte cognitive selon le modèle du langage de Quillian?

A

Quand la personne a une atteinte cognitive, les étages disparaissent progressivement de bas en haut.

23
Q

Que perd la personne qui a une atteinte à la mémoire sémantique?

A

Elle perd les propriétés sémantiques des mots donc les indices sémantiques ne l’aident pas

24
Q

Pourquoi c’est plus long de reconnaître pingouin comme oiseau que canari?

A

Parce que pingouin ne fait pas partie du prototype d’un oiseau

25
Q

Comment se nomme le concept qui stipule que ça prend + de temps pour vérifier qu’un canari est un animal que de vérifier qu’il est un oiseau?

A

Chronométrie mentale (ça prend + de temps à cause de la distance des concepts dans le réseau)

26
Q

Qu’est-ce qui explique le phénomène de l’illusion de Moïse?

A
  • les termes sont liés sémantiquement

- les termes sont liés phonologiquement

27
Q

Quelle est la mémoire qui permet l’entreposage temporaire et la manipulation de l’info nécessaire pour différentes activités cognitives?

A

Mémoire de travail

28
Q

Quelles sont les 4 composantes de la mémoire de travail?

A
  1. L’exécuteur central
    - coordonne l’info des 3 autres composantes
    - alloue l’attention
  2. Boucle phonologique: langage
  3. Calepin visuo-spatial: imagerie
  4. Buffer épisodique: lien avec la mémoire épisodique ainsi que la mémoire à court terme et à long terme
29
Q

Quelle est la différence entre une tâche fluide et une tâche cristallisée?

A

Tâche fluide: processus cognitifs qui manipulent l’info, mais qui ne peuvent être changés par l’apprentissage

Tâche cristallisée: systèmes cognitifs capables d’accumuler du savoir à long terme et qui peuvent s’améliorer avec les apprentissages

30
Q

Quelles sont les tâches (fluides ou cristallisées) qui sont les plus sensibles aux atteintes du cerveau?

A

Les tâches fluides sont plus sensibles aux atteintes pcq les tâches cristallisées sont apprises tôt dans la vie, donc elles sont très consolidées dans la mémoire

31
Q

Nomme-moi les deux parties du cerveau qui jouent un rôle important dans la mémoire de travail et explique leur rôle.

A
  • lobes frontaux: intègre l’info des autres régions du cerveau
  • cortex dorsolatéral: décide où allouer de l’attention (contrôle des choix alternatifs)
32
Q

Complète la phrase: Selon le modèle connectionniste, un pattern d’activités dans un réseau constitue un ___________

A

Souvenir

33
Q

Qu’est-ce que l’hypothèse du déficit associatif?

A

Quand problème de mémoire sémantique, la personne a de la difficulté à associer les concepts avec leurs propriétés sémantiques

34
Q

Qu’est-ce que le syndrome de Korsakoff?

A

Syndrome amnésique chez certains alcooliques sévères, causée par l’atrophie du tissu cérébral, qui elle est causée par la malnutrition

35
Q

Vrai ou faux: les personnes avec de la déconnexion/dissociation de la mémoire implicite et explicite (syndrome amnésique) peuvent apprendre de l’info sans en avoir conscience.

A

VRAI.

36
Q

Pourquoi au début de l’Alzheimer, les personnes ont surtout de la difficulté à mémoriser l’info récente?

A

Pcq l’info n’est pas encore consolidée donc elle est moins résistante à l’oubli

37
Q

Quel est le stade avant l’Alzheimer et comment on perçoit ça dans le CVLT?

A

Trouble cognitif léger et on le voit dans le CVLT à cause du taux d’oubli élevé après 20 minutes.

38
Q

Quels sont les 2 facteurs de protection de l’Alzheimer et explique-les brièvement.

A
  1. L’éducation: hypothèse des réserves cognitives comme quoi les fonctions cognitives se distribuent selon la courbe normale donc plus tu es en haut de la moyenne, plus c’est long avant que tu te rendes au stade d’oubli majeur où tu ne peux plus fonctionner.
  2. L’activité physique: un bon fonctionnement des artères dans le cerveau permet de bien vasculariser les neurones
39
Q

Nomme-moi les méthodes utilisées pour entraîner la mémoire.

A
  1. Adaptations environnementales
  2. Aides externes
    - agendas électroniques
    - photos de personnes
    - apprentissage sans erreurs
  3. Enseigner des habiletés spécifiques
40
Q

Qu’est-ce que la mémoire prospective?

A

C’est la mémoire des événements futurs.

Processus cognitifs (9 decks)

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