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Psychologie > Mémoire (cours 9/ch.6) > Flashcards

Mémoire (cours 9/ch.6) Flashcards

1
Q

Quelles sont les 3 opérations de base de la mémorisation

A

1- encodage
2- entreposage
3- récupération

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Q

Quels sont les trois paliers de mémorisation

A
  • mémoire sensorielle
  • mémoire court terme
  • mémoire long terme
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3
Q 
Quel palier est décrit ici:
Forme la + primitive.
Infos à partir des organes sensoriels.
Durée : d’une fraction de seconde (vision) à quelques secondes (audition).
Capacité élevée: expérience de Sperling
A

La mémoire sensorielle

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4
Q

Vrai ou faux la mémoire sensorielle peut être entrainée

A

Vrai
- Elle permet, par exemple, de retenir des sons, des images (visages, lieux…), des odeurs, sans s’en rendre compte. Ainsi, la mémoire sensorielle permet à quelqu’un de rentrer chez lui par habitude grâce à des repères visuels.

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5
Q

Comment se nomme aussi la mémoire eidétique

A

La mémoire photograpique

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6
Q

Quel palier est décrit ici:
Stockage très bref d’informations en cours d’utilisation pour un but immédiat.
Capacité de stockage limité : environ 7 items (+ ou – 2 éléments)
Durée :
autour de 30 secondes.
Mémoire de travail :
traitement cognitif sur les éléments.
Si on ne fait pas d’effort actif = info s’efface. Sinon Transfert en MLT

A

La mémoire court terme

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7
Q

Quelle est la capacité de stockage de la mémoire court terme

A

7 items +/- 2

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8
Q

Quelle mémoire constitue aussi la mémoire de travail

A

La mémoire court terme

- Elle est faite pour conserver et récupérer de façon temporaire

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9
Q

Vrai ou faux la mémoire n’encode pas les détails jugés inutiles

A

Vrai

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10
Q

Définir la mémoire long terme

A

Mémoire des faits récents (souvenirs fragiles) & mémoire des faits anciens.
Stockage plus durable.
Emmagasine les événements significatifs de notre existence et aussi les connaissances, les habiletés.
Capacité : apparemment illimitée.
Durée : Quelques minutes jusqu’à jours, mois et années (parfois toute la vie).
Problème= loin d’être infaillible (exactitude + ou -): reconstruction

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11
Q

Vrai ou faux la reconstitution des souvenirs de la mémoire long terme peut être modifiée

A

Vrai, la reconstruction est plus ou moins exact

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12
Q

Qu’est-ce que les études de Loftus et Palmer ont montré sur la MLT

A

Ils ont montrés que la façon de poser des questions à des témoins influencent leurs souvenirs.

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13
Q

Quelles sont les deux sous-sections de la mémoire déclarative (explicite)

A

Mémoire épisodique (évènements vécus)

Mémoire sémantique (faits généraux)

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14
Q

Quelles sont les deux sous-sections de la mémoire non-déclarative (implicite)

A

Mémoire procédurale (savoir faire moteur)

Autres formes de mémoire (habituation, sensibilisation, habitudes, conditionnement)

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15
Q

Quelle mémoire représente le :
Je me souviens
Je sais

A

Épisodique

Sémantique

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16
Q

Donner des exemples de mémoire procédurale

A

Brosser les dents
Conduire
Marcher
Faire du vélo

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17
Q

Quelles sont les mesures de rétention

A

Rappel libre
Reconnaissance
Réapprentissage

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18
Q

Quelle mesure de rétention contient le processus le plus actif et difficile

A

Le rappel libre

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19
Q

Quels facteurs influencent la rétention de l’information

A

Le contexte du rappel
La nature du matériel
Le mode de présentation du matériel

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20
Q

La tendance à se souvenir plus facilement d’une information dans un contexte (environnement physique, odeur etc.) identique ou similaire à celui où l’on a appris cette information (même visualisation mentale) est-elle par rapport au contexte interne ou externe.

A

Externe

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21
Q

Quelles sont les 2 natures du matériel

A

Verbal et non verbal

22
Q

De quelle type de nature de matériel s’agit-il : lettres et chiffres. Plus les éléments sont significatifs, plus il est facile de les retenir.

A

Matériel verbal

23
Q

À quoi correspond le matériel de nature non verbal

A

Aux stimuli et comportements de toutes formes.

24
Q

Quels sont les deux modes de représentations du matériel

A

1- Effet de position sérielle: phénomène mnésique qui fait que, lorsqu’on mémorise des éléments d’une série, le taux de rappel est meilleur pour les éléments du début (effet de primauté) et de la fin (effet de récence) de la série que pour ceux du milieu.
2- Les caractéristiques attirant l’attention: Effet Von Restorff : tout élément qui se démarque des autres. (Ex: des lettres en majuscules rouges vont plus ressortir que les autres en minuscules noires dans une liste)

25
Q

Nommer des stratégies de rétention (pour se rappeler de la matière)

A

La répétition du matériel
L’organisation du matériel
L’association
Faire une table de matière

26
Q

À quelle stratégie de rétention fait-on allusion: le regroupement en tronçons et la catégorisation

A

L’organisation du matériel

27
Q

Qu’est-ce que l’estompage

A

L’engramme (trace physique) s’efface avec le temps

28
Q

Nommer le concept suivant: théorie voulant qu’un matériel déjà appris nuise au rappel d’un autre.

A

L’interférence:
Au plan verbal et non verbal. Il en existe 2 types :
a) Interférence rétroactive: matériel récemment appris tend à inhiber le rappel d’un matériel appris dans le passé.
b) Interférence proactive: matériel appris dans le passé tend à inhiber le rappel d’un matériel récent.

29
Q

Quels sont les facteurs responsables de l’oubli:

A

L’estompage
L’interférence
Le manque d’indices contextextuels
Les traumatismes psychologiques

30
Q

Autre terme utilisé pour le refoulement

A

Les traumatismes psychologiques

31
Q

Qu’est-ce que l’amnésie

A

Incapacité à se rappeler certains souvenirs en raison de traumatismes ou maladies

32
Q

Qu’est-ce que l’amnésie rétrograde

A

Incapacité de retrouver les souvenirs d’avant l’évènement traumatisme

33
Q

Expliquer l’effet de primauté et de récence

A

Quand le rappel a lieu immédiatement, les premiers (effet de primauté) et les derniers éléments de la liste (effet de récence) ont le plus de chance d’être rappelés tandis que peu de sujets se souviennent du milieu de la liste.

34
Q

Explique le rôle de l’hippocampe et des amygdales dans la mémoire

A

L’hippocampe et le cortex rendent possible une mémoire consciente explicite. De son côté, l’amygdale permet l’une des formes de nos mémoires implicites, la mémoire émotionnelle reliée à la peur.
L’hippocampe joue un rôle dans la création de nouveaux souvenirs.

35
Q

Qu’est-ce que l’encodage

A

Transduction en influx nerveux des signaux reçus par les organes sensoriels

36
Q

Donner un exemple de mémoire épisodique

A

La mort d’un ami qui crée de mauvais souvenirs

37
Q

Comment organiser le matériel de façon efficace à le retenir

A

En faisant des tronçons (avec une signification si possible)

38
Q

Une heure après l’apprentissage, quelle est le niveau de rétention

A

45%

39
Q

Quelle est la différence entre l’interférence proactive et rétroactive

A

Rétroactive: Les apprentissages récents tendent à nuire à ceux éloignés
Proactive: Les apprentissages passés tendent à nuire aux nouveaux

40
Q

Vrai ou faux? Tout matériel qui n’utilise pas un code symbolique comme les lettres et les chiffres s’appelle «matériel verbal».

A

Faux, on désigne plutôt par «matériel non verbal» tout ce qui ne correspond pas précisément aux éléments s’exprimant par les codes symboliques que sont les lettres et les chiffres, à savoir les stimuli et les comportements de toutes sortes.

41
Q

Quelles sont les trois principales structures déterminantes du cerveau qui interviennent dans la mémoire déclarative

A

L’hypothalamus, le thalamus et l’hippocampe contribuent à l’encodage et à la mise en mémoire des souvenirs déclaratifs. L’entreposage proprement dit des souvenirs se ferait probablement dans le lobe temporal médian et dans différentes aires corticales.

42
Q

Donner des exemples d’interférence proactive

A

1- Au cours du premier ou des deux premiers mois de chaque année, vous pouvez vous retrouver à noter l’année précédente chaque fois que vous écrivez la date. C’est parce que vous avez souvent répété l’année précédente et que c’est plus facile à retenir que la nouvelle année.
2- De même, si vous essayez d’apprendre la langue italienne mais que vous avez déjà appris l’espagnol, vous pouvez vous retrouver fréquemment à rappeler des mots espagnols au lieu de mots italiens.
3- Si vous devez utiliser une devise étrangère lors d’un voyage dans un autre pays, vous pouvez avoir du mal à maîtriser les billets et les pièces pour quelles dénominations, car votre connaissance de la devise de votre propre pays interfère avec votre capacité à vous souvenir.

43
Q

Donner des exemples d’interférence rétroactive

A

1- Si vous êtes un acteur et que vous devez apprendre un nouveau monologue pour une pièce, vous pouvez oublier le monologue précédent que vous avez appris pour une pièce différente.
2- De même, supposons que vous soyez un spécialiste en communication à l’université. Vous apprenez beaucoup de théories de la communication, mais à mesure que vous apprenez de nouvelles théories, vous avez du mal à vous souvenir de celles que vous avez apprises auparavant.
3- Après avoir changé d’emploi, vous apprenez les noms de tous vos nouveaux collègues. Puis un jour, vous rencontrez l’un de vos collègues de votre emploi précédent et vous lui adressez incorrectement le nom d’un de vos nouveaux collègues.

44
Q

Vrai ou faux, il existe plusieurs types de mémoires

A

Vrai

45
Q

Qu’est-ce que la mémoire explicite

A

On peut l’expliquer avec des mots

46
Q

Quelles types de mémoire retient les informations suivantes:

  • les noms des objets (ex : fourchette),
  • leurs fonctions (ex : piquer),
  • leurs utilisations (ex : saisir avec sa main),
  • leurs caractéristiques (ex : argenté, avec un manche en bois, cuivré, en or, etc.).
A

La mémoire déclarative sémantique

47
Q

Quelle mémoire intervient généralement dans la mnémotechnique de vos connaissances sur le monde.

A

La mémoire déclarative sémantique

48
Q

Les artistes et les sportifs de haut niveau utilisent particulièrement ce type de mémoire.

A

La mémoire procédurale

49
Q

Les informations qui se trouvent dans la mémoire … sont très précises et de courte durée.

A

Mémoire sensorielle

50
Q

La mémoire … est volontaire et consciente. Lorsqu’une personne désire chercher une information, et fait appel à la mémoire…

A

Explicite

51
Q

Si je visite un musée, je ne me souviendrai probablement pas de la couleur de mon billet d’entrée ou le nombre de gardiens de sécurité puisque ce souvenir s’est fait … pour garder que ce qui était nécessaire comme les toiles ou les sculptures et certains faits marquants sur les artistes.

A

Encoder

52
Q

De quel étape de la mémorisation s’agit-il: Si ma voiture se fait accrocher par un autre conducteur, j’essaierai de garder en mémoire sa plaque d’immatriculation pour pouvoir utiliser l’information par après lorsque je contacterai la police.

A

Stockage ou entreposage

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