Maltraitance 2 Flashcards
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
■ Selon la LPJ
■ Lorsque l’enfant subit, de façon grave ou continue, des comportements de nature à
lui causer un préjudice de la part de ses parents ou d’une autre personne et que ses
parents ne prennent pas les moyens nécessaires pour mettre fin à la situation.
■ Ces comportements se traduisent notamment par de l’indifférence, du dénigrement,
du rejet affectif, de l’isolement, des menaces, de l’exploitation, entre autres si
l’enfant est forcé à faire un travail disproportionné par rapport à ses capacités, ou
par l’exposition à la violence conjugale ou familiale.
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Selon Hart, Germain & Brassard (1987), repris par Malo, Gagné & Labrecque, 2005:
■ « Tout acte, commis ou omis, jugé selon les standards de la communauté et l’expertise
professionnelle, comme étant psychologiquement dommageable. Ces actes sont
commis, individuellement ou collectivement, par des personnes dont la position de
pouvoir (due à l’âge, au statut, aux connaissances ou à la fonction) rend l’enfant
vulnérable. Ils peuvent nuire immédiatement ou ultérieurement au fonctionnement
comportemental, cognitif, affectif ou physique de l’enfant. »
■ L’exposition à la violence conjugale est de plus en plus reconnue comme étant une
forme potentielle de mauvais traitements psychologiques
■ Les mauvais traitements psychologiques sont complexes et difficiles à documenter car
ils ne sont pas nécessairement liés à des incidents en particulier et n’entraînent ppas de
blessures visibles. Les effets ont tendance à devenir apparents avec le temps….
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Des actes commis(Gagnier, 2004)
■ Rej___ et menace de re_____
■ Dén_________
■ Fa__________ envers les frères et sœurs
■ Dur_____ et sév______ excessives
■ Int_______, me______, gestes terrorisants
■ Contrôle ab_____
rejet
dénigrement
favoritisme
dureté et sévérité
intimidation menaces
abusifs
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Des omissions et des manifestations indirectes(Gagné, 2004)
■ Négligence des besoins psychologiques de base
■ Ex________ à la violence conjugale et familiale
■ Renv_________ des r______ parent-enfant
■ Ex__________ à des circonstances troublantes, insécurisantes ou corruptrices
exposition
renversement des rôles
exposition
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Conséquences:
■ Peu d’études sur leurs effets spécifiques
■ Problèmes intériorisés (anxiété, dépression, retrait) et extériorisés (agressivité,
conduites), faible estime, sentiments de révolte et de pessimisme face à l’avenir;
tendance à se blâmer soi-même, rejet par les pairs, idéations suicidaires,
culpabilité, difficultés relationnelles
■ Le rejet affectif est la conséquence la plus néfaste et est associée à des problèmes
d’attachement, des retards cognitifs et langagiers ainsi que des déficits sociaux,
affectifs et cognitifs
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Des facteurs de risque plus spécifiques
■ L’enfant plus jeune est plus vulnérable car sa maturité ne permet pas de recadrer
certains éléments ou de se détacher de la situation….
■ Parents: faible scolarisation, histoire d’abus dans l’enfance, instabilité émotionnelle,
dépression, anxiété, toxicomanie
■ Pauvreté, absence de soutien social et conjugal
Des facteurs de risque plus spécifiques (suite)
■ Les enfants victimes de mauvais traitements psychologiques vivent dans des familles
qui font face à de nombreuses difficultés :
– la toxicomanie est présente chez 56 % des familles
– 55 % des familles sont dans une situation économique précaire : un ou deux
parents recevant de l’aide sociale ou de l’assurance-emploi
– la séparation et le divorce sont présents chez 46 % des familles
– les problèmes de santé mentale sont présents chez41 % des familles
– l’isolement social est observé pour 37,5 % des familles
– la présence d’activités liées à la criminalité est rapportée pour 26 % des familles
– des problèmes de santé physique sont rapportés pour 17 % des familles
– la présence de retard mental est rapportée pour 5 % des familles
– les familles monoparentales ou recomposées sont sur-représentées comparées à
la population
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Des profils familiaux propices à l’émergence des mauvais traitements psychologiques
(Malo, Gagné et Gagnon-Milot, 2006)
1) Le V_______ p _____ c______ : l’enfant-cible fait figure de bouc émissaire: il est surtout victime de
favoritisme à l’endroit de la fratrie, de dénigrement, de dureté excessive et de négligence de
ses besoins psychologiques de base
2) Le R___ et son r________ : la dynamique familiale s’articule autour d’une figure paternelle
dominatrice, intolérante, intimidante et coercitive
3) La M______ sup___________ : dynamique familiale s’articule autour d’une figure maternelle rigide
et autoritaire
4) Le Pa_______ br_______ :l’enfant est aux prises avec des parents immatures qui, cherchant à
combler leurs propres lacunes, ne sont pas disponibles pour répondre aux besoins de leur
enfant
5) Les Fe__ cro_______ : le ou les parents utilisent l’enfant comme une arme pour blesser ou
atteindre l’autre parent, sans égard aux besoins et aux sentiments de celui-ci
villain petit canard
roi et son royaume
mère supérieur
parent brisé
feu croisée
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Des contextes d’interactions parent-enfant propices à l’émergence des mauvais
traitements psychologiques (Malo, Gagné et Gagnon-Milot, 2006)
La Parent Impuissant et l’Enfant Terrible (risque ____________)
Le Parent Autoritaire et l’Enfant Affirmatif (risque m_________)
Le Parent Dégoupillé et l’Enfant Yo-yo (les réactions du parent continuent
d’augmenter en intensité que l’enfant s’apaise ou augmente sa crise: risque ________sur
les plans physique et psycho)
Le Parent Exemplaire et l’Enfant Affirmatif (risque _________)
élevé
modéré
faible
élevé
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Des principes d’intervention
■ 1) ne pas bl______;
■ 2) se positionner co______ la v_______;
■ 3) co__________ le parent;
■ 4) l’enfant doit comprendre qu’il n’est pas re____________ de la violence;
■ 5) développement des ca_________par_______;
■ 6) l’autorité parentale est lé_______.
blamer
contre la violence
conscientisé
responsable
capacitées parentales
légitime
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Des principes d’intervention (en particulier pour l’exposition à la violence conjugale/familiale):
§ Augmenter les connaissances de l’enfant sur la violence conjugale, les rôles et les responsabilités de chaque membre
de la famille, afin d’amener l’enfant à se déresponsabiliser, à reconnaître les différentes formes de violence et à mieux y
réagir.
§ Briser l’isolement social.
§ Développer l’empathie de l’enfant pour le vécu des autres, ses habiletés sociales et favoriser l’acquisition de stratégies
adéquates de résolution de conflits, afin de prévenir la violence dans les relations interpersonnelles.
§ Favoriser la reconnaissance et l’expression des émotions.
§ Renforcer l’estime de soi.
§ Élaborer des scénarios de protection.
§ Défaire les stéréotypes sexuels et les attitudes négatives face à la violence.
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Des principes d’intervention (en particulier pour l’exposition à la violence
conjugale/familiale):
1) Les intervenants doivent connaître la problématique de la violence conjugale et
reconnaître ses effets sur les enfants;
2) La sécurité et le bien-être des enfants sont habituellement reliés à la sécurité et au bien- être de la mère;
3) Les besoins des enfants exposés étant diversifiés, il faut y répondre par des services
également diversifiés;
4) Aucun organisme ou établissement ne peut répondre à tous les besoins ni satisfaire tous
les objectifs d’intervention, c’est pourquoi il faut s’orienter vers une stratégie d’action
concertée intersectorielle
LES MAUVAIS TRAITEMENTS PSYCHOLOGIQUES
Des principes d’intervention (en particulier pour l’exposition à la violence
conjugale/familiale) (suite):
■ Permettre à l’enfant de partager avec sa mère son vécu d’enfant exposé à la violence conjugale;
■ Augmenter le soutien social auprès de la mère et de l’enfant afin de isolement et le cycle de la
violence;
■ Renforcer la relation mère/enfant;
■ Aider la mère à mieux accompagner son enfant dans son cheminement, à déceler et combler ses
besoins
