Literatuur week 2

Question 1

Uitkomst klachtenanalyse

Answer 1

Een verhelderende diagnose met daarin de klachten en bijpassende hulpvragen

Question 2

Voorwaarden

Answer 2

Professionele voorwaarden
- Relationele voorwaarden: diagnosticus moet empathisch zijn, goed kunnen luisteren
- Zakelijke voorwaarden: diagnosticus moet correcte informatie verstrekken aan de cliënt
Methodologische voorwaarden: Kennis hebben van mogelijke vertekeningen

Question 3

Diagnostisch scenario

Answer 3

De stappen van de cyclus die moeten worden doorlopen om een passend antwoord te kunnen geven op de hulpvraag

Question 4

Vraagstellingen

Answer 4

Verhelderend - Hoe kan ik verwoorden wat er aan de hand is
Onderkennend - Wat is er aan de hand, wat voor soort probleem
Verklarend - Welke condities houden het probleem in stand, veroorzaken het, lokken het uit
Indicerend - Wat kan er worden gedaan om het probleem te verhelpen

Question 5

Diagnostische hulpvraag begint met:

Answer 5

‘Ik zou graag willen dat …’

Question 6

Fluid intelligence

Answer 6

De vaardigheid om nieuwe informatie te verwerken, te leren en problemen op te lossen

Question 7

Crystallized intelligence

Answer 7

Verkregen kennis over de jaren heen

Question 8

Internalisatie

Answer 8

Werkwijze eigen maken door observatie volwassenen

Question 9

Zone van naaste ontwikkeling (ZNO)

Answer 9

Gat tussen wat het kind al kan en wat het kan bereiken, dit gat kan overbrugt worden door de hulp van een volwassene

Question 10

G-factor

Answer 10

Algemene intelligentie

Question 11

Primary mental abilities

Answer 11

7 onafhankelijke intelligentiefactoren

Question 12

Three-stratum theory

Answer 12

Hiërarchisch model met 3 niveaus:
Niveau 1: groot aantal specifieke factoren
Niveau 2: zevental groepsfactoren
Niveau 3: g-factor

Question 13

WPPSI-III

Answer 13

2-8 jaar

Question 14

WISC-III

Answer 14

6-16 jaar

Question 15

WAIS-IV

Answer 15

16+ jaar

Question 16

WNVL

Answer 16

4-21 jaar, non-verbaal

Question 17

Verbaal IQ

Answer 17

Taken zijn verbaal afgenomen

Question 18

Performaal IQ

Answer 18

Alleen de instructie is verbaal

Question 19

Testscatter

Answer 19

De mate waarin de subtestscores van elkaar of het gemiddelde afwijken

Question 20

Intelligentietesten naast de WISC

Answer 20

RAKIT- 4-12 jaar
RAVEN 4-10 jaar

Question 21

Luria neuropsychologische theorie

Answer 21

Beschrijft 3 systemen:
1. Arousal en alertheid
2. Perceptie, verwerking van informatie
3. Uitvoering

Question 22

Emotionele intelligentie

Answer 22

Kennis van de eigen emoties, emotieregulatie, zelfregulatie

Question 23

Leergeschiktheid

Answer 23

Het geleerde tot nu toe en te verwachten leerprestaties

Question 24

Test-train-test procedure

Answer 24

Standaard intelligentietesten zijn ongeschikt voor kinderen uit immigratie en lage SES gezinnen doordat zij niet de geschikte voorschoolse omgeving hebben om optimaal te leren.

Question 25

Testing-the-limits

Answer 25

De diagnostici worden in staat gesteld om de test te verlengen of door te vragen bij een kind, hierdoor gaan de testscores sterk omhoog.

Question 26

Diagnostische cyclus

Answer 26

1. De aanmelding
2. De klachtenanalyse
3. De probleemanalyse
4. De verklaringsanalyse
5. De indicatieanalyse
6. Advisering
7. Rapportage

Question 27

Stappen klachtanalyse

Answer 27

1. Klachtanalyseren
2. Verhelderende diagnose
3. Diagnostische hulpvragen
4. Diagnostisch scenario