Língua Portuguesa Flashcards
O que é Derivação Imprópria?
É quando muda-se a classe da palavra sem mudar sua forma.
Com a dor, o silêncio. Denso, ácido. Estagnado. Um silêncio de caco de vidro moído esfolando o corpo por dentro. Um desesperar, nada por vir. Dalva parou de falar com Venâncio.
(CESPE/2022)
No trecho “Um desesperar, nada por vir” (primeiro parágrafo), o vocábulo “desesperar” está empregado como substantivo.
Certo.
Área dos nomes:
Substantivo (regente)
Adjetivo (regido)
Locução adjetiva (regido)
Pronome adjetivo (regido)
Numeral adjetivo (regido)
Artigo (regido)
Área dos verbos:
Verbo (regente)
Advérbio (regido)
Locução adverbial (regido)
(IBFC/2022)
No contexto em que se encontram, os vocábulos destacados em “para a lavagem das roupas, para o apanho da água, para o preparo das pobres marmitas” devem ser classificados, morfologicamente, como:
a. verbos.
b. adjetivos.
c. pronomes.
d. substantivos
d. substantivos
(AOCP/2021)
Em “Faça bonito”, o termo “bonito”, pertencente à classe gramatical dos adjetivos, nessa frase, funciona como
a. adjunto adverbial de modo, pois se refere ao verbo “fazer”.
b. adjunto adnominal, visto que apresenta uma característica.
c. palavra substantivada, já que é um adjetivo nominalizado.
d)predicativo do sujeito, porque indica estado.
a. adjunto adverbial de modo, pois se refere ao verbo “fazer”.
(FGV/Câmara Legislativa de Taubaté/2022)
Algumas palavras são empregadas fora de sua classe original; assinale a opção em que a palavra destacada teve sua classe original modificada, de adjetivo para substantivo.
a. As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido antes.
b. O que é necessário, jamais é ridículo.
c. Os fatos são sonoros. O que importa são os silêncios por trás deles.
d. O dinheiro que compra o pão dos pobres comprou antes o divertimento dos abastados.
e. O problema do intelecto é um ponto de interrogação.
d. O dinheiro que compra o pão dos pobres comprou antes o divertimento dos abastados.
(IADES/2019)
Considerando o período “Entre as características de um bom profissional, a ética e a honestidade são fundamentais.”, assinale a alternativa que classifica corretamente os vocábulos sublinhados, na ordem em que aparecem no trecho.
a. Preposição, adjetivo, artigo e substantivo.
b. Pronome, adjetivo, preposição e substantivo.
c. Advérbio, pronome, artigo e advérbio.
d. Conjunção, substantivo, artigo e adjetivo.
e. Interjeição, substantivo, artigo e adjetivo.
a. Preposição, adjetivo, artigo e substantivo.
A roda dos não ausentes
O nada e o não,
ausência alguma,
borda em mim o empecilho.
Há tempos treino
o equilíbrio sobre
(IBFC/2021)
No primeiro verso, os vocábulos “nada” e “não” apresentam a ideia de negação. Considerando-se o contexto, morfologicamente, devem ser classificados como:
a. substantivos.
b. advérbios.
c. adjetivos.
d. pronomes.
e. preposição.
a. substantivos.
O processamento também torna seguro o consumo de leite de vaca. O leite é pasteurizadodesde o fim do século 19, para matar bactérias nocivas à saúde humana. Antes disso, era distribuído localmente, porque não havia uma boa refrigeração nas casas.
(CESPE/2022)
No primeiro período do terceiro parágrafo, o vocábulo “seguro” é empregado como adjetivo que confere qualidade positiva ao termo “processamento”.
Errado
O vocábulo “seguro” é empregado como adjetivo
que confere qualidade positiva ao termo “consumo”.
(FCC/Manausprev/2021)
As palavras podem mudar de classe gramatical sem sofrer modificação em sua forma. A este processo de enriquecimento vocabular pela mudança de classe das palavras dá-se
o nome de derivação imprópria. (Celso Cunha. Gramática essencial, 2013. Adaptado.)
Verifica-se um exemplo de derivação imprópria no seguinte trecho
a. A moça vivia confinada num salão (3º parágrafo).
b. Sua beleza saiu do corpo (4º parágrafo).
c. Não ousavam abranger o corpo inteiro (1º parágrafo).
d. A moça já não podia sair à rua (2º parágrafo).
e. Houve um engarrafamento monstro (2º parágrafo).
e. Houve um engarrafamento monstro (2º parágrafo).
monstro é substantivo mas aparece como adjetivo
(FGV/ALRO/2018)
Um dos recursos expressivos na escrita consiste em deslocar palavras da classe gramatical a que elas pertencem. Das frases abaixo, a única em que isso não ocorre é:
a. “A morte produz o agradável: as viúvas.”
b. “O cantar afasta as tristezas do coração.”
c. “Morreu, mas num lentamente admirável.”
d. “Arrancou o celeste raio e o tirânico cetro.”
e. “No passar das coisas existe algo maravilhoso
d. “Arrancou o celeste raio e o tirânico cetro.”
COMPREENSÃO de texto:
Relaciona-se à decifração daquilo que está escrito.
Neste caso, é recomendável ater-se unicamente ao texto, deixando de lado qualquer julgamento ou inferência.
INTERPRETAÇÃO (INTELECÇÃO) de texto:
Relaciona-se ao julgamento da intenção do autor. Consiste em extrair conclusões plausíveis a partir das informações fornecidas. Neste caso, não se deve chegar a conclusões pessoais sem observar cuidadosamente o texto e o contexto.
Existem cinco tipos textuais aceitos hoje pelas teorias da linguística textual. São eles:
Narrativos; descritivos; dissertativos expositivos; dissertativos argumentativos; injuntivos (de natureza instrucional ou prescritiva).
Descrição objetiva:
Traduz o modo como o coletivo “vê” o objeto (tem predomínio da linguagem denotativa e privilegia o aspecto físico).
Descrição subjetiva:
Traduz a percepção, as impressões do sujeito (privilegia o aspecto psicológico e admite o uso de conotações).
Os gêneros textuais que têm predominância do tipo argumentativo são:
artigos de opinião, editoriais e entrevistas.
O texto dissertativo-argumentativo é um tipo de produção textual que:
Tem como objetivo apresentar e defender um ponto de vista sobre um determinado tema, buscando persuadir o leitor a concordar com a opinião do autor. Para isso, o autor utiliza argumentos sólidos, baseados em fatos, dados, exemplos e raciocínio lógico, a fim de sustentar sua tese e refutar possíveis contra-argumentos.
O autor apresenta seu posicionamento de maneira explícita.
Texto dissertativo expositivo:
Tipo Textual que tem por finalidade transmitir conhecimento teórico devida mente legitimado. Nesta modalidade, o autor procura trazer o assunto à luz e informar o leitor, sem emitir opinião ou juízo de valor de qualquer natureza.
o autor só discute ideias alheias e jamais expressa um posicionamento sobre o assunto.
