Les troubles de la mémoire Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la mémoire ?

A

La mémoire est la fonction la plus importante du cerveau ; Sans elle, la vie serait vide. Nos connaissances sont toutes basées sur la mémoire. Chaque pensée, chaque action, notre conception même de l’identité personnelle, est basée sur la mémoire. Sans mémoire, toute expérience ne servirait à rien.

La mémoire correspond à l’expression dans le comportement présent d’une information à laquelle on a été confronté antérieurement.

La mémoire est définie comme la capacité d’acquérir, de conserver et de restituer une information.

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2
Q

Quels sont les trois étapes de la mémoires ?

A

Elle implique un processus à trois étales

  • L’encodage : la transformation d’un événement ou d’une perception en une trace mnésique.
  • Le stockage : le maintien de la trace en mémoire pour une utilisation ultérieure.
  • La récupération : la recollection d’une information précédemment stockée et/ou son utilisation pour un processus en cours.

Ne pas se souvenir, pourrait être dû à l’échec de l’un ou l’autre de ces trois processus.

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3
Q

Comment distinguer l’oublie de l’amnésie ?

A

On peut distinguer des amnésies
organiques vs psychogènes.
Les amnésies organiques sont les conséquences de lésions anatomiques, très souvent bilatérales, intéressant des
structures sous-corticales et des lésions . Les plus fréquentes sont associées aux suivants : corticales restreintes

  • Le syndrome de Korsakoff
  • Le syndrome mnésique du lobe temporal
  • L’encéphalite herpétique
  • L’anoxie
  • L’amnésie suite aux accidents
  • La maladie d’Alzheimer
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4
Q

Qu’est ce que le cas de H.M. ?

A

Henry Molaison (H.M.) est un jeune homme de 27 ans, souffrant d’épilepsie depuis ses 10 ans. Malgré la prise de traitements médicamenteux importants, ses crises épileptiques sont de plus en plus violentes, fréquentes et le handicapent au quotidien.

En 1953, H.M. est opéré par le William Scoville qui réalisa une ablation bilatérale de 8cm de son lobe temporal comprenant l’hippocampe et l’amygdale.

Apparition de troubles mnésiques.

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5
Q

Que dit Brenda Milner sur le cas de H.M. ?

A
  • QI normal, pas de troubles sensoriels ou moteurs, pas de troubles du langage, pas de dépression.
  • Altération relative de la mémoire rétrograde et altération massive de la mémoire antérograde.
  • Préservation de la mémoire à court terme, de la mémoire de travail, des effets d’amorçage et de la mémoire procédurale.
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6
Q

Qu’est ce que les IRMs de H.M. démontre ?

A

Les IRM du patient H.M montrent l’ablation des structures du lobe temporal médial.

La lésion comprenait tout le cortex entorhinal, la majeure partie du cortex périrhinal et de l’amygdale, ainsi qu’environ 5 cm de l’hippocampe.

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7
Q

Qu’est-ce que H.M. nous a appris sur les substrats neuronaux de la mémoire ?

A
  • L’importance des lobes temporaux médian.
  • Il y a une localisation de la fonction pour la mémoire.
  • Différentes structures cérébrales pour la mémoire à court et à long terme.
  • Les lobes temporaux médians contribuent à la consolidation de la mémoire.
  • Les souvenirs ne sont pas stockés en permanence dans les lobes temporaux médians.
  • Différentes structures cérébrales pour la mémoire « explicite » et « implicite ».
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8
Q

Expliquer le CAS de R.B. (Zola-Morgan, Squire & Amaral, 1986)

A

▪Lésions bilatérales de l’hippocampe à épisode
ischémique dans la région CA1.
▪L’amygdale, le thalamus, les corps mammilaires sont intacts.

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9
Q

Expliquer le cas de N.A.
(Squire et al., 1989)

A

À l’âge de 22 ans, N.A. a subi une lésion cérébrale pénétrante causée par un fleuret d’escrime miniature.
▪Destruction accidentelle d’une grande partie du thalamus gauche, du lobe temporal médian droit, du corps mamillaire bilatéral.
▪Hippocampe intacte
▪Amnésie antérograde declarative (+ verbal)
▪Apprentissage procédural normal.
▪Lobe temporal médial et régions diencéphaliques→large système

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10
Q

Qu’est-ce que le syndrome de Korsakoff ?

A

Consécutif à une carence en thiamine

  • Amnésie
  • Confabulation + anosognosie
  • Désorientation
  • Mémoire de travail normale
  • Intelligence normale

Lésions sont toujours bilatérales, symétriques et affectant des structures sous-corticales + corps mamillaires + lésions du thalamus + Lobe frontaux

TEP du cerveau d’un patient normal (la plus grande image) et de celui d’un patient souffrant d’un syndrome de Korsakoff (insertion). Chez ce dernier, on peut observer une activité réduite dans les lobes frontaux (en bas). Les zones rouges et jaunes correspondent à des zones où règne une forte activité métabolique.

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11
Q

Expliquer le cas de Boswell (Damasio, 1989)

A
  • À l’âge de 48 ans, Boswell a développé une encéphalite herpétique simplex. Il s’est remis des symptômes aigus de cette infection, y compris des crises d’épilepsie et de 3 jours de coma normal, aucune déficience sensorielle ou motrice.
  • Mais syndrome amnésique sévère (antérograde et
    intelligence limite, langage rétrograde quasi-totale) - Mémoire procédurale
  • Lésions plus étendues que HM : lésion bilatérale des régions temporales médianes, une atteinte du télencéphale basal, du cortex insulaire et de la partie postérieure du cortex orbitofrontal.
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12
Q

Qu’est-ce que la mémoire déclarative ?

A

Concerne la mémoire épisodique et sémantique
Composé de 3 composants majeurs :

  • Hippocampe
  • Zones adjacentes de l’hippocampe
  • Aires corticales de associatives

L’amygdale ne fait pas nécessairement partie de la mémoire déclarative.

La gravité des troubles de la mémoire dépend de l’étendue et du lieu des lésions du lobe temporal médian.

Seulement l’hippocampe - Pas
Hippocampe + Zones adjacentes
- sévère.

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13
Q

Que fait l’amygdale ?

A
  • Rôle de l’amygdale dans la modulation de la mémoire : quelle est la valeur de l’apprentissage d’informations particulières ?
  • Les souvenirs d’événements émotionnellement excitants sont souvent plus vifs, plus précis et plus durables que les souvenirs d’événements plus neutres.
  • L’excitation émotionnelle augmente notre attention sur des événements particulièrement saillants (Gallagher et Holland, 1994)
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14
Q

Que fait le cortex préfrontal ?

A

Contributions à la mémoire épisodique

  • Contexte et mémoire source
  • Ordre temporel
  • Rappel libre
  • Asymétrie de récupération de l’encodage hémisphérique
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15
Q

Comment ce fait l’encodage et la récupération dans le cerveau ?

A

L’encodage de l’information dans la mémoire épisodique active l’hémisphère gauche plus que l’hémisphère droit, tandis que la récupération de l’information active davantage l’hémisphère droit que l’hémisphère gauche.

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16
Q

Expliquer le schema du circuit de Parez et de Yakovlev.

A

Les circuits neuronaux liés à la mémoire épisodique comprennent le circuit Papez (circuit limbique médial) et le circuit de Yakovlev (circuit limbique ventrolatéral).
Bien que chaque circuit soit indépendant l’un de l’autre, ils sont très étroitement liés.

17
Q

Comment se distingue les anciennes et actuelles systèmes mnésiques ?

A
  • Distincts par les structures cérébrales impliquées
  • Distincts par les règles cognitives de fonctionnement et dans la nature des représentations mentales
18
Q

Quels sont les point de Gall et de James sur la mémoire unitaire ?

A
  • Déficits de mémoire sélectifs→Distinctions entre les systèmes
  • Dissociations simples et doubles

La mémoire n’est pas unitaire

  • Franz Gall: Chaque faculté spécialisée de l’esprit s’intéresse à des contenus particuliers (par exemple, la musique, les mathématiques) et entretient sa propre mémoire.
  • William James: distinction entre les habitudes (marcher, écrire, chanter et autres routines) et la mémoire consciente (souvenir d’événements et de faits)

Distinction entre mémoire primaire, mémoire secondaire et mémoire tertiaire

19
Q

Quels sont les deux cas ayant permis de faire une double dissociation entre la mémoire à court terme et la mémoire à long terme ?

A

Le Cas HM (excision bilatérale hippocampo- diencéphalique) qui avait une bonne MCT et mauvaise MLT et le Cas KF (Lésion péri- sylvienne gauche) qui avait une bonne MLT et mauvaise MCT.

20
Q

Quels sont les particularités des courbes d’apprentissage sériel pour les lésions corticales et temporales ?

A
  • Chez les sujets normaux, il y a un effet de primauté et de récence.
  • Une lésion néocorticale atteint la mémoire à court terme, ce qui fait disparaitre l’effet de récence, mais pas celui de primauté.
  • Une lésion temporale, qui provoque un syndrome d’amnésie globale, fait disparaitre l’effet de primauté, mais pas l’effet de récence.
21
Q

Quels sont les aires impliquées dans la mémoire de travail ?

A

Cortex préfrontal dorsal-latéral : maintient temporaire des informations.

Aire de Broca : traitement des phonèmes répétés mentalement.

Gyrus supramarginal : stockage à court terme

22
Q

Quels sont les aires impliquées dans la mémoire sémantique ?

A

Cortex frontal gauche
Régions néocorticales postérieures de l’hémisphère gauche

23
Q

Quelle dissociation a été fait entre la mémoire épisodique et procédurale ?

A

Dans le cas de l’amnésiques (Diencéphalique), la mémoire épisodique est atteinte et la mémoire procédurale est maintenue.
Dans le cas de Parkinsoniens (Boucle striato- frontale) la mémoire procédurale est atteinte et la mémoire épisodique est maintenue.

24
Q

Que fait la mémoire procédurale ?

A

C’est le système du comment. Elle est implicite et non consciente.

Elle est médié par deux sous-systèmes anatomiquement fonctionnellement distincts.

  • Acquisition d’habitudes et de compétences - néostriatum
  • Adaptations sensori-motrices et ajustements des réflexes - cervelet
25
Q

Quels sont les capacités intactes chez les amnésiques ?

A
  • L’amorçage perceptuel et conceptuel
  • L’apprentissage procédural
  • La mémoire immédiate
26
Q

Quels zones s’activaient dans l’expérience de Performances préservées chez les amnésiques (Schacter et al., 1996)

A

Cortex visuel activé dans la tâche de complètement de racines de mots.
L’Hippocampe est activé dans le rappel explicite.

27
Q

Quels sont les tests de mémoire implicite ?

A

De nombreuses méthodes différentes, mais les plus courantes sont les suivantes : Paradigmes d’amorçage: Tache de décision lexicale amande vs adotame.
Tache de Complètement de fragments de mots a _ _ _ _ _
Mémoire implicite mise en évidence par l’évocation du mot amorcés ou par des RT plus rapides pour les mots étudiés.
Il existe des tests de mémoire implicites non verbaux tel que celui de closing pictures.

28
Q

Qu’est ce que les tests de mémoires implicites ont démontré sur la neuropsychologie ?

A
  • Il a été démontré que les patients amnésiques ont des performances normales sur plusieurs tâches de mémoire implicites
  • Les performances reflètent le fonctionnement de deux systèmes de mémoire séparables : le système de mémoire explicite est altéré dans l’amnésie.
29
Q

Quel est la relation entre les types de mémoire a long terme et les variétés de conscience (Tulving, 1985) ?

A
  • Épisodique = Auto-noétique (Conscience de soi)
  • Sémantique = Noétique (Conscience de l’info, pas de l’origine)
  • Procédural = Anoétique (Inconscient)
30
Q

Quels sont les aires impliqués dans la mémoire ?

A

Plusieurs systèmes de mémoire dans le cerveau.

  • Hippocampe
  • Multiples zones corticales entourant l’hippocampe
  • Amygdale
  • Néostriatum
  • Cervelet
  • Aires d’association corticale
  • Grands réseaux d’aires corticales, y compris le cortex préfrontal