Les stratégies d’intervention spécifiques Flashcards

Partie 3

1
Q

Quelle est l’idée de base derrière la restructuration cognitive ?

A

Ce ne sont pas tant les
conséquences qui influencent le comportement de l’individu que sa perception des
événements.

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2
Q

Nommer un concept important de la thérapie cognitive.

A

Le schéma, aussi nommé idées de base

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3
Q

Quelle est cette définition ? « une pensée ou une image très courte et rapide, qui
entre dans notre esprit presque automatiquement. »

A

Pensées automatiques

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4
Q

Quel est ce type de pensée ? Vous entendez un bruit dans votre fenêtre et vous vous dites : « Un voleur essaie d’entrer ».

A

Pensée automatiques

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5
Q

Quelle est cette définition ? Erreur dans le traitement de l’information. Il s’agit
d’une pensée fausse, erronée ou inexacte.

A

Distorsion cognitive

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6
Q

Quel est ce type de pensée ? : « Mon chum (ou ma blonde) m’a trompé.e. Quelqu’un qui est fidèle, ça
n’existe pas ».

A

Distorsion cognitive

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7
Q

Nommer les différents types de distorsions cognitives.

A
  • Attention sélective
  • Maximisation ou minimisation
  • Surgénéralisation
  • Pensées «tout ou rien »
  • Personnalisation
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8
Q

Comment se créent les distorsions cognitives ?

A

Les distorsions cognitives proviennent de schémas cognitifs sous-jacents, qui se sont développés durant l’enfance (p. ex., schéma de perfectionnisme).

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9
Q

Nommer et expliquer les 2 éléments inclus dans les schémas.

A
  1. Les attributions de base = principes ou règles généralisable à diverses situations.
  2. Croyances fondamentales = pensées persistantes et globales à propos de soi, des autres, et du monde (peuvent être fonctionnelle ou dysfonctionnelle)
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10
Q

Nommer les 3 distorsions cognitives présentent dans l’anxiété.

A
  • tendance à surestimer que des événements
    malheureux vont survenir.
  • tendance
    à surestimer les conséquences
    négatives.
  • Aussi tendance
    à sous-estimer ses capacités
    adaptatives
    .
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11
Q

Quel est le but de la restructuration cognitive ?

A

Amener la personne à se questionner sur les pensées qui les rendent anxieux afin qu’elle pense de manière plus réaliste.

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12
Q

Vrai ou faux, la restructuration cognitive amène la personne a exercer de la pensée positive ?

A

Faux, elle vise seulement à modifier les croyances extrêmes et non réalistes.

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13
Q

Nommer les 4 étapes de la restructuration cognitive.

A
  1. Identifier la pensées derrière l’émotion
  2. Regarder les évidences (preuves) reliées à la pensée
  3. Évaluaer la véracité de la pensée en se basant sur les preuves
  4. Examiner les conséquences de la peur
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14
Q

Expliquer une technique de restructuration cognitive pour adolescent tirée du programme Blues.

A

On se pose les questions suviantes :
1. Quelle est l’alternative ?
2. Quelle est la preuve ?
3. Et si c’était vrai ?

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15
Q

Comment peut-on adapter la restructuration cognitive pour les enfants ?

A
  • Les pensées rouges ou vertes
  • L’auto-instruction
  • Les pensées chenilles et papillons
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16
Q

Quels sont les 3 éléments qui doivent être présents de manière simultanée pour qu’il s’agisse de psychothérapie ?

A
  • La nature du traitement doit cibler de qui organise et régule le fonctionnement psychologique et mental de la personne.
  • Son objet doit être un problème qui engendre de la détresse ou de la souffrance.
  • Sa finalité doit amener un changement à ce qui organise et régule le fonctionnement psycholofique et mental de la personne