Les piliers de l'apprentissage, 1er pilier : l'attention Flashcards
Citez les 4 piliers de l’apprentissage :
- l’attention
- l’engagement actif
- le retour sur erreur
- la consolidation
Sélectionner l’information pertinente est-il indispensable pour l’apprentissage ?
VRAI
Peut-on réaliser deux tâches concurrentielles en même temps ?
Non, nos ressources seront utilisées pour la tâche que nous n’aurons pas encore automatisée.
Quel est le temps moyen d’un internaute qui lit une page sur internet et quel constat peut-on en tirer ??
27 secondes, on est face à une explosion de l’inattention.
Pourquoi l’attention est indispensable ?
Sans attention, on ne peut pas apprendre ou presque pas.
Est-ce que les jeux vidéos diminuent les capacités de concentration des enfants ?
Faux, les jeux vidéos peuvent aussi l’augmenter. Il faut cependant faire veiller à la durée d’exposition.
Nos ressources attentionnelles sont-elles limitées ?
Oui, comme la batterie d’une lampe de poche. À un moment, le cerveau a besoin d’intégrer tout ce que nous avons vu.
Comment faire en sorte de ne pas épuiser les ressources attentionnelles des enfants ?
En orientant leur attention sur ce qu’on attend d’eux plutôt que sur ce que l’on ne veut pas. On épuise leurs ressources attentionnelles quand on leur répète ce qu’ils ne doivent pas faire, pour s’empêcher de faire quelque chose. L’idéal est de les orienter vers ce qu’ils ont le droit de faire. Leur attention n’est pas utilisée pour s’empêcher de mais elle est disponible pour faire grandir leur intelligence.
Quel est le problème quand un jeune enfant regarde un dessin animé comme bob l’éponge ?
Un dessin animé comme celui-ci prend toutes les ressources attentionnelles d’un seul coup et il n’en aura plus dans les heures qui suivent.
Comme nous savons qu’un enfant ne peut pas relire un texte et trouver toutes les erreurs en une seule fois, comment pouvons-nous l’aider ?
On va lui proposer de le relire plusieurs fois en focalisant son attention sur une seule chose à la fois. Il relit son texte et fait attention à la ponctuation, puis dans une 2ème relecture, il fera attention au sens (est-ce qu’il manque des mots ou des sons dans les mots), puis aux accords, etc…
L’orientation sélective de l’attention change t-elle radicalement l’activité cérébrale ?
Vrai, un enfant qui apprend à lire, on va lui dire où porter son attention. Le cerveau enregistre s’il sait que c’est utile. Si l’enfant ne comprend pas à quoi il doit faire attention, il ne le voit pas. Et s’il ne le voit pas, il ne peut pas l’apprendre.
Comment l’adulte va t-il faire en sorte de partager son attention avec celle de l’enfant ?
Par le contact verbal et visuel. D’où l’intérêt des présentations individuelles en 3-6. Même un bébé de 18 mois comprend qu’on veut lui apprendre quelque chose si on le regarde dans les yeux.
Qu’est-ce qui nous différencie des autres espèces animales (concernant l’attention) ?
On est capable de faire attention à l’attention des autres.
