Les pairs et les relations amoureuses à l'adolescence Flashcards

1
Q

Que pouvons-nous remarquer comme rôle central de 12 à 18 ans?

A

Évolution importante par rapport à l’enfance. Les pairs sont très importants

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2
Q

Quels sont les points positifs des relations avec les pairs?

A
Réciprocité et engagement
Valorisation et appréciation
Riches en apprentissage
Riches en rétroaction 
Validation et soutien
Apprendre à se comporter en groupe et en société
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3
Q

Quels sont les points négatifs des relations avec les pairs?

A

Rivalité et compétition

Plus de conflits dans les groupes de pairs.

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4
Q

Comment sont les amitiés à l’adolescence?

A
Plus intimes, complexes et psychologiquement enrichissantes 
Stabilité dans les relations amicales
Loyauté
Création de nouvelles amitiés 
Amitiés mixtes
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5
Q

Quels facteurs sont utilisée pour le choix des amis?

A

Valeurs, Centre d’intérêt commun, similarité des croyances et attitudes

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6
Q

Quels sont les 3 types d’amitiés ?

A
  1. Amitié-activité : Amitié plus centrée sur les activités conjointes que sur la relation elle-même. Sentiments associés à la relation d’amitié ne sont pas tellement différencié
  2. Amitié solidarité : Relation basé sur la solidarité, satisfaction des besoins personnelles, recherche du sentiment de sécurité auprès de ses amis
    Sécurité prédomine
  3. Amitié-réciprocité : Partage d’expérience est le but principal
    Intimité est basée sur la compréhension mutuelle et non la satisfaction des besoins individuels
    Confiance mutuelle. Laisse de la place aux relations de couple.
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7
Q

Quels sont les différences entres les gars et les filles?

A
  • Filles plus d’intimité, d’empathie, d’affection, de soutien, d’Acceptation et de sécurité que les gars
  • Filles Co-rumination, Gars se changent les idées
  • Filles importance sur les relations amicales et les indice et peuvent être préoccupé.
  • Gars se regroupent (amis des uns deviennent amis des autres)
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8
Q

Que sont les différents réseaux?

A
  • Clique
  • 3 a 10 amis
  • Partage d’intérêts ou d’activités
  • Similarité en terme d’âge, de performances scolaires et de comportements
  • Structure sociales la plus importante
  • Hiérarchie (leader (pouvoir) ridiculise les autres au statut plus bas)
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