Les modèles de Siegler (le modèle de développement en vagues) Flashcards
Insatisfait des théories contemporaines du développement cognitif, Siegler (2000) en propose une autre :
Le modèle du développement en vagues.
Les théroies contemporaines du développement ainsi que les théories classiques du développement (Piaget, Vygotsky, etc.) décrivent bien la pensée de l’enfant à chaque étape de son développement, mais elles fournissent peu d’explications convaincantes des…
…mécanismes responsables du changement.
Siegler, avec son modèle du développement en vagues cherche à le faire (expliquer le changement) comme bien d’autres chercheurs…
…contemporains.
Bien sûr, il n’est pas question de calquer les réponses évolutionnistes sur le développement cognitif. Pour être fructueuse, l’analogie doit en l’occurence se limiter aux…
…fonctions responsables des changements.
Deux types d’approches ignorent pratiquement la variabilité dans le développement cognitif :
- Les approches universalistes (comme la théorie de Paiget : tous les enfants de tel âge sont au même niveau).
- Les approches comparatives (À un âge donné, les enfants ne pensent que d’une seule manière).
Ces deux approches populaires négligent la variabilité intra-individuelle.
Le choix____________découle de la variabilité.
Les enfants peuvent choisir entre plusieurs façons de procéder. Il s’agit alors de comprendre pourquoi ils en viennent à privilégier une stratégie plutôt qu’une autre.
adaptatif
Vrai ou faux : L’enseignement de nouvelles stratégies n’entraîne pas ipso facto leur utilisation.
Vrai.
Quand il y a plusieurs stratétgies disponibles, il y a une compétition entre elles.
Une stratégie est sélectionnée plus souvent plus qu’elle se sera révélée efficace auparavant.
Finalement, qu’est-ce que le modèle du développement en vagues ?
Le sujet n’a pas une stratégie ciblée à un tel âge. Les différentes stratégies peuvent être utilisées à différents âges. Certaines stratégies par contre sont plus utilisées à certains âges et moins à d’autres âges.
