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CRI-1212 Pratique Criminologie > Les contrevenants adultes > Flashcards

Les contrevenants adultes Flashcards

1
Q

À quel moment dans la procédure pénale est ce que le rapport présententiel est présenté à la cour?

A

Après que l’accusé aie plaidé coupable durant l’observations sur la peine (réprésentations sur sentence)

À la suite d’une reconnaissance de culpabilité, présentation par les avocats des deux parties de faits ou de considérations permettant au juge de tenir compte de toutes les circonstances atténuantes ou aggravantes de la cause avant de prononcer la peine.

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2
Q

L’incarcération au Canada

Établissements provinciaux

A
  • Prisons
  • Sentence de 2 ans moins un jour
  • Évaluation(classement) de premier ou second niveau effectué sur la clientèle correctionnelle
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3
Q

L’incarcération au Canada

Établissements fédéraux

A
  • Sentences de plus de 2 ans
  • Évaluation varie entre 36 et 56 jours regroupant 6 phases
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4
Q

Quels sont les 6 étapes de l’évaluation des établissements fédéraux?

A
  • Enquête communautaire (comprendre son passé et environnement antérieur)
  • Évaluation médicale
  • Test évaluation de groupe (comment se comporte dans un groupe et employabilité est ce qu’il fit dans la société)
  • Entrevue en individuel
  • Évaluation psychologique
  • Évaluation psychiatrique.
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5
Q

Qu’est ce qui se passe après les phases d’évaluation dans les établissement carcéraux fédéraux?

A

Rencontre avec un agent de libération conditionnelle.

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6
Q

Quelle est la différence entre l’évaluation du risque de récidive et le l’évaluation de la dangerosité?

A

Risque: processus au cours duquel des données sont recueillies et analysée afin d’estimer les chances qu’une personne commette de nouveaux actes délinquants

Dangerosité: caractéristiques de la récidive: nature, contexte, choix de victime, gravité, imminence, fréquence

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7
Q

Services correctionnels fédéraux

Quels son les rôles (2) des L’agent de libération conditionnelle (ALC)

A
  • Surveiller et gérer de nombreux contrevenants;
  • Évaluer le comportement, la responsabilité et le risque
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8
Q

Services correctionnels fédéraux

Quel sont les milieux (2) de travail de l’agent de liébration conditionnelle?

A

En milieu carcéral et en communauté

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9
Q

Services correctionnels fédéraux

Quelle sont les tâces de L’agent de libération conditionnelle?

A
  • Rencontrer régulièrement les contrevenants;
  • Travailler à l’élaboration de programmes et de traitement appropriées;
  • Examiner et analyser les renseignements pertinents pour l’évaluation du contrevenant;
  • Utiliser son opinion professionnelle pour écrire des rapports
  • Dresser des recommandations.
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10
Q

Services correctionnels fédéraux

Quels sont les rôles de l’agent de programme correctionnel?

A
  • Offrir des programmes aux contrevenants;
  • motiver et encourager les contrevenants;
  • travailler en collaboration avec le personnel du SCC quant à la responsabilisation et les progrès des contrevenants
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11
Q

Services correctionnels fédéraux

Quel est le milieu de travail de l’agent de programme correctionnel?

A

établissement correctionnel

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12
Q

Services correctionnels fédéraux

Quelles sont les tâces de l’agent de programme correctionnel?

A
  • Participer à l’élaboration de plan correctionnels;
  • Identifier les facteurs de risque et les programme qui aideront
  • Conseiller et enseigner les compétences aux contrevenants pour réintégrer la société;
  • évaluer l’attitude, la responsabilisation, progrès et le rendement du contrevenant.
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13
Q

Services correctionnels fédéraux

Quels sont les rôles des agents de programmes sociaux?

A
  • Travailler directement avec les contrevenants;
  • planifier, organiser et offrir des programmes sociaux;
  • travailler les soirs et fin de semaine afin de faciliter la mise en pratique de ces programmes.
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14
Q

Services correctionnels fédéraux

Quel est le milieu de travail des agents de programmes sociaux?

A

Établissement carcéral

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15
Q

Services correctionnels fédéraux

Quelles sont les tâches des agents de programmes sociaux?

A
  • Élaborer et appliquer ces programmes
  • renforcer les comportements positifs et la participation;
  • Établir et maintenir un environnement positif
  • Rédiger des rapports évoquant les progrès quant à la responsabilisation du contrevenant.
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16
Q

A quoi réfère l’orientation de l’organisme dans les attitudes à privéliger pour atténuer les résistances?

A
  • Création d’un lien de confiance
  • Avoir conscience des effets de la socialisation masculine pour ajuster ses pratiques.
  • Approche humaniste et globale (multimodale, diversité des approches)
  • Bienveillance lors de l’accueil de la demande (Tout ce qui est confrontation ne fonctionne pas (sans relation de confiance)
17
Q

A quoi réfère l’acceuil de la demande dans les attitudes à privéliger pour atténuer les résistances?

A
  • Bienveillance lors de l’accueil de la demande (Tout ce qui est confrontation ne fonctionne pas (sans relation de confiance)
  • Considérer le contexte socioculturels (socialisation des hommes) et utilisation des codes propres à une socialisation masculine traditionnelle (ex: beaucoups d’hommes)
  • Démystifier l’organisme.
  • Obtenir un consentement éclairé de la part de l’homme qu’ils accompagnent
  • La confidentialité et ses limites sont au cœur des sujets abordés dès l’accueil initial
18
Q

A quoi réfère Le savoir-être des intervenants dans les attitudes à privéliger pour atténuer les résistances?

A

Qualités personnelles et professionnelles de l’intervenant.
* La tolérance,
* l’authenticité,
* la disponibilité,
* la cohérence
* la congruence

Respecter le rythme de l’homme et de l’écouter.
* Ouverture et écoute active (S’intéresser au discours du client)
* Éviter d’imposer le changement
* Susciter une réflexion sur les avantages de changer des comportements pour atteindre un but personnel (fixé par le contrevenant).
* Travailler avec l’homme, pas seulement avec la problématique
* Entrevoir la résistance comme une partie du processus de changement (s’intéresser aux raisons pour la désamorcer).

19
Q

Quel est l’élément crucial à l’éblissement d’un lien de confiance?

A

Le «savoir-être»

20
Q

Quel est l’élément fondamental de l’intervention?

A

L’accueil respectueux et une attitude d’ouverture

La qualité de l’accueil constitue un fondement de l’établissement d’un lien de confiance.

21
Q

Quelle est la clé pour dévérouiller les résistances?

A
  • Écouter activement
  • Cette écoute est nécessaire à la création d’un lien de confiance afin d’estimer les changements qu’il est prêt à effectuer.
  • Permet de recueillir davantage d’informations sur la situation et l’état de l’homme qui consulte,
  • Permet de mieux estimer la dangerosité
22
Q

Qu’est ce qui permet d’éviter de réactiver des traumatismes vécus auparavants chez les contrevenants?

A
  • Manifester du respect
  • Écouter activement
  • éviter d’exacerber le sentiment de honte,
  • Tendre vers un rapport égalitaire

Lorsqu’une organisation est accueillante et tolérante, chaleureuse, respectueuse, prévisible, et à l’écoute de l’éventuelle détresse des personnes qu’elle desser on diminue le risque de déclencher une réaction traumatique.

23
Q

Comment favoriser un sentiment de sécurité chez l’homme qui a des comportements violents tout en abordant la violence qu’il exerce envers les autres?

A
  • demander de décrire les gestes sans les connoter d’un jugement.
  • ralentir le rythme de l’intervention lorsque nécéssaire et approprié.
24
Q

Comment offrir aux hommes une expérience relationnelle positive qu’ils n’ont peu ou pas connue au cours de leur vie afin de les aider à regagner confiance en eux-mêmes, résoudre des problèmes et réparer lesconséquences de leurs gestes?

A
  • Comprendre la façon dont le client s’explique le problème
  • Comprendre que la responsabilité des conflits peut, elle, être partagée (contrairement aux gestes)
  • Établir des objectifs de changements adaptés aux situations.
25
Q

Quand peut t’on utiliser la confrontation dans l’intervention?

A
  • Quand le lien de confiance a été établi.
    ET
  • Quand il y a une expérience relationnelle positive qui a permis aux hommes de regagner confiance en eux
    ET
  • Quand des objectifs de changements on été établis.
26
Q

Sur quels principes (3) doivent se baser les interventions offertes en milieux carcéral?

A

Risques, Besoin et Receptivité
(RBR)

27
Q

Services correctionnels fédéraux

Qui sont les professionnels qui travaillent dans le système judiciare fédéral?

A
  • Agent de libération conditionnelle
  • Agent de programme sociaux
  • Agent de programme correctionnel
28
Q

Qui sont les professionnels qui travaillent dans le système judiciare provincial?

A

En DSPC (Direction des services professionnels correctionnels - milieu ouvert)
* Agents des services correctionnels (ASC)
* Agents de probation

En détention +1

  • Conseillers en milieu carcéral (CMC)
29
Q

Services correctionnels provincial

Quel est le rôle de l’agent de probation ?

A

L’éclairage à la Cour

  • Évaluation des personnes accusées en matière de violence conjugale
  • Évaluation de la personne contrevenante reconnue ou déclarée coupable

Évaluation des personnes contrevenantes sous sentence à l’aide d’outils actuariels (RBAC-PCQ, Statique-99R / Stable 2007)

30
Q

Services correctionnels provincial

À quel stade se fait L’évaluation des personnes accusées en matière de violence conjugale?

A

au stade de mise en liberté provisoire

31
Q

Services correctionnels provincial

En quoi consiste l’évaluation de la personne accusée en matière de violence conjugale au stage de la remise en liberté provisoire?

A
  • Évaluation de la situation de l’individu et analyse des facteurs de risque et de protection.
  • Évaluation produite dans un court délai (habituellement dans les 24 à 48 heures suivant la demande de la Cour).
32
Q

Services correctionnels provincial

À quel stade se fait L’ évaluation de la personne contrevenante reconnue ou déclarée coupable?

A

Avant le prononcé de la sentence

33
Q

Services correctionnels provincial

En quoi consiste l’évaluation de la personne contrevenante reconnue ou déclarée coupable avant le
prononcé de la sentence?

A
  • Présentation d’une analyse du parcours de vie de la personne.
  • Élaboration d’une évaluation de l’individu incluant une compréhension détaillée des éléments ayant précipité le passage à l’acte,
  • une appréciation du niveau de risque de récidive,
  • puis des recommandations afin de favoriser la réinsertion sociale de l’individu.
34
Q

Services correctionnels provincial

Pourquoi faire l’évaluation des personnes contrevenantes sous sentence à l’aide d’outils actuariels (RBAC-PCQ, Statique-99R / Stable 2007)

A
  • Audience devant la Commission québécoise des libérations conditionnelles (CQLC).
  • Permets d’élaborer un plan d’intervention personnalisé et adapté à chaque personne contrevenante.
35
Q

Services correctionnels provincial

Où se fait l’évaluation des personnes contrevenantes sous sentence à l’aide d’outils actuariels (RBAC-PCQ, Statique-99R / Stable 2007)

A

En détention : Sentences de plus de 6 mois

36
Q

À quel endroits peut on voir le criminologue à la cour?

A

Le criminologue peut prendre part en tant qu’agent de probation. On peut le voir dans l’accompagnement la préparation avec les personnes victimes et pour les mineurs

CRI-1212 Pratique Criminologie (11 decks)

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