Les attitudes et les changements d'attitudes

Question 1

Qu’est-ce qu’une attitude

Answer 1

évaluation générale (positive ou négative) par rapport à un objet psychologique

Question 2

Quelles sont les trois composantes de l’attitude

Answer 2

1. Affective: J’aime pas le chocolat
2. Cognitve: Le chocoalt est mauvais pour la santé (connaissances)
3. Comportemental: Je n’achète pas de chocolat

Question 3

Qu’est qu’une attitude explicite

Answer 3

attitude contrôlé et qui demande un certain effort conscient. Pas toujours honnête en raison de la désirabilité social (cacher ses vraies attitudes, chercher des raisons rationnelles pour justifier de ne pas avoir agis selon l’attitude qui a été dite).

Question 4

Qu’est-ce qu’une attitude implicite

Answer 4

automatique et sans effort conscient. Aucun contrôle dessus, elles sont le reflet de nos vraies attitudes

Question 5

Quelles sont les deux axes de l’attitude

Answer 5

1. Valence: positive ou négative et l’intensité affective de l’attitude (plus ou moins extrême)
2. Force de l’attitude: à quelle point elle est encré chez un individu.

Question 6

Quelles sont les deux facettes de la force de l’attitude

Answer 6

1. Accessibilité: dans la pensée
2. La centralité: l’importance personnelle de l’attitude

Question 7

Comment mesurer les attitude explicites

Answer 7

à l’aide de l’échelle Likert

Question 8

Comment mesurer les attitudes implicites

Answer 8

mesurable à l’aide de l’amorcage, la compétition entre deux réponses (AIT: mesure force d’association entre un concept et une attitude) et la bulbe interpersonnelle

Question 9

C’est quoi l’amorcage affectif

Answer 9

Fonctionne selon un principe de préactivation.
Consiste à placer une image précédent un mot auquel il pourrait y avoir une attitude et ensuite mesurer le temps de réaction (la vitesse à laquelle il lit le mot)
-Tâches d’armorcage: mesurer temps de réactions entre les deux conditions.

Question 10

C’est quoi le bulbe interpersonnelle

Answer 10

La distance à l’intérieur de laquelle on se sent à l’aise avec une autre personne.
-3 mesures:
1.Distance physique maintenu: sera plus grande si inconfort avec la personne.
2. Conductance électrodermale: augmentation de la sudation sucité par le rapprochement d’un individu
3. Rythme cardiaque: celui-ci augemente lorsque rapprochement d’un individu.

Question 11

La formation des attitudes est-elle possible sans informations sur l’objet psychologique dont il est question

Answer 11

oui c’est possible avant même que l’objet soit connu grâce à l’amydale. Celle-ci a déjà déterminer si l’évaluation est positive ou négative. Cependant, les connaissances ont un rôle clé dans la modification des attitudes.

Question 12

Quelles sont les différentes mécanismes de la formation des attitudes

Answer 12

1. Les mécanismes comportememtaux et cognitifs (conditionnement opérant et l’apprentissage sociale).
2. Les mécanismes affectifs (conditionnement évaluatif et la simple exposition).

Question 13

Expliquer les mécanismes comportementaux et cognitifs de la formation des attitudes

Answer 13

1. Conditionnement Opérant: les récompenses augmentent les chances qu’une attitude soit adopté et les punitions font l’effet inverse. Ex: si échecs constants en math = aime pas les maths.
2. Apprentissage sociale: tendance à imiter les comportements observés. On se compare avec les autres (comparaison sociale) pour voir si notre vision est bonne ou non. Même chose pour les groupes (si forte appartenance = plus de chance d’imiter le comportement).

Question 14

Expliquer les mécanismes affecifs de la formation des attitudes

Answer 14

1. Conditionnement évaluatif: Repose sur des réactions affectives et automatiques à certains stimulus. Faire une association entre un stimulus affectif et un neutre. Ex: pas aimer la personne qui nous apporte une mauvaise nouvelle.
2. La simple exposition: plus nous sommes exposés à un stimulus plus nous avons de chances d’avoir une attitufde positive à ce stimulus. (attention de ne pas en abusé = effet inverse)

Question 15

Quelle est l’explication derrière la simple exposition

Answer 15

Ce phénomène s’explique par le fait que la répétitions de stimulus facilite l’encodage, leur perception et leur traitement, ce qui favorise l’aisance perspective.

Question 16

Est-il possible de préduire des comportements à partir des attitudes

Answer 16

NON, il existe un grand écart entre les comportements des individus et leurs attitudes. (Ex: étude de Lapiere).

Question 17

Pourquoi existe-il un grand écart entre les comportements des individus et leurs attitudes (5 raisons)

Answer 17

1. Conflit entre l’attitude et les déterminants du comportements (comme le contexte, ex: expérience de milgram, avoir une attitude favorable aux sports, mais ne pas aller au gym par manque de temps).
   2.Incompatibilité entre deux attitudes ou deux composantes de l’attitude: Par exemple, Je suis d’accord avec un monde de vie sain, mais je mange peut de fruits (affective et cognitive). Si composante affective et cogntive incompatible = le comportement à moins de chance de se produire. Peut aussi y avoir des composantes incompatible au sein d’une même dimension.
2. L’introspection sur nos attitudes: en mettant l’enphase sur la dimension cogntive (plus accessible), nous pouvons réfléchir sur nos attitudes et les modifier (l’exemple des couples)
3. Généralité et spécificité des attitudes: les attitudes générales prédisent mieux les comportements généraux et même chose pour les attitudes spécifiques. (Ex: aimer la musique ne veut pas dire aimer le rap aussi)
4. Comportements automatiques: les comportements peuvent être le résultats de processus automatique et inconscient.

Question 18

Pourquoi persistons nous à croire que les attitudes prédisent les comportements

Answer 18

En raison de la présence d’échantillons biaisés (existent des tonnes d’exemples suggérant un tel lien). En raison aussi du biais de confirmation

Question 19

Quelles sont les rôles des attitudes

Answer 19

1.Elles influencent le traitement de l’information (connaissances et croyances).
2. Adaptaion sociale: exprime des attitudes dans le but de plaire même si elles ne correspondent pas à nos valeurs.
3. Pour exprimer ses valeurs (révéler ses attitudes véritables).
4.Défense du soi: pour protéger ou rehausser le soi.

Question 20

Qu’est-ce que la dissonance cognitive

Answer 20

Lorsqu’il y a une incohérence entre nos attitudes et nos comportements, ce qui provoque un état émotionnel aversif. Ex: Un fumeur est exposé et à une informations disant que la cigarette est mauvaise pour la santé - continue même en sachant cela - alors réinterprète la réalité (lorsqu’on veut ni changer le comportement et ni l’attitude.

Question 21

Qu’est-ce que la consistance cogntive

Answer 21

besoin des humains d’avoir une cohérence interne

Question 22

Quelle est la 1er cause d’une dissonance cognitive

Answer 22

La prise de décision: lorsqu’une prise de décision est difficile, cela entraîne souvent une dissonance, car n’importe qu’elle autre choix aurait été difficile à faire et aurait aussi eu son lot de point négatifs. On essaie ensuite de se convaincre qu’on a pris le bon choix pour réduire la dissonance.

Question 23

Quelle est la 2e cause d’une dissonance cogntivie

Answer 23

La conformité induite et la justification insuffisante: lorsqu’une personne est forcé à aller contre ses valeurs, cela entraîne une dissonance chez cette personne. Si la justification est insuffisante pour réduire la dissonance = peut entraîner un changement d’attitude.

Question 24

Expliquez l’étude de Festinguer et Cartsmith

Answer 24

Deux groupes devant parler positivement une tâche plate et l’un recevait 1$ et l’autre 20$ pour leur travail. Le groupe ayant reçu 1$ ont mieux performer, car il y a une dissonance, ce qui a provoquer une changement d’attitude (justification insuffisante). Le groupe ayant reçu 20$ a moins bien performer, car il n’y a pas eu de dissonance donc aucun changement d’attitude (justification suffisante).

Question 25

Expliquez les deux voies de la persuasion du modèle de la vraisemblance cognitive

Answer 25

1. Voie centrale: processus cogntitif complexe, pouvoir de faire réfléchir l’auditoire, si la capacité de motivation et d’écoute est présente chez celui-ci
   2.Voie périphérique: le pouvoir de persuasion n’est pas dans le choix des arguments, mais dans l’enrobage (attrait de la source), si la capacité de motivation et d’écoute n’est pas présente chez l’auditoire.

Question 26

Vrai ou Faux, l’identification à un personnage réel ou fictif qui nous ressemble n’a pas d’incidence sur les changements d’attitudes

Answer 26

Faux

Question 27

Quelle est la différence entre un message bilatéral ou unilatéral et lequel est le plus efficace pour convaincre

Answer 27

Le message bilatéral montre les deux cotés de la médaille de la situation alors qu’un message unilatéral montre seulement un coté de la situation. L’efficacité de ceux deux types de messages dépende de l’auditoire

Question 28

Vrai ou faux, plus les médias accordent de l’importance à un évènement, plus le public le considère important

Answer 28

Vrai

Question 29

Vrai ou faux, les compétences et l’éloquence de la source influence les changements d’attitude

Answer 29

Vrai

Question 30

Vrai ou faux, même si l’intention de convaincre de la source est apparante, celle-ci ne perd pas de sa crédibilité et les chances d’un changement d’attitude restent les mêmes.

Answer 30

Faux

Question 31

Est-il utile de suciter de la peur et du stress pour entraîner un changement d’attitude

Answer 31

Cela dépend du niveau de peur. Un niveau trop faible ou trop élever de peur n’augmentras pas les chances qu’un changement d’hatitude se produit. Cependant, un niveau de peur ou de stress modéré peut être utile dans le processus de changement d’attitude.