Les attitudes

Question 1

QUI SUIS-JE : Les pensées (évaluation) que nous émettons face à un objet attitudinal (enjeux sociaux, idées, individus, gr sociaux, soi-même, choses), qui évoquent en nous certaines émotions positives ou négatives [affects] qui nous amènent [motivation] à poser diverses actions dans des situations liées à l’objet attitudinal.

Answer 1

Les attitudes

Question 2

Quels sont les 3 éléments des attitudes?

Answer 2

Cognitions, affects et cmpts

Question 3

V OU F les attitudes sont présentent uniquement dans la psychologie sociale?

Answer 3

FAUX. Elles sont présentent partout dans notre MONDE social.

Question 4

Quelles sont les 4 fonctions de l’attitude?

Answer 4

• Connaissance : cadre de références pour connaitre notre monde social, un schéma
• Adaptation sociale : attitudes favorables envers ce qui comble nos besoins, aspirations, ê en mesure de se faire accepter socialement
• Expression de soi : exprimer nos opinions, valeurs, nous définir
• Maintenir et défendre l’estime de soi : attitudes négatives pour maintenir une supériorité

Question 5

Quelles sont les 4 caractéristiques des attitudes?

Answer 5

1. Direction : positive ou négative? organisation sur un continuum
2. Intensité : la force de l’attitude
3. Centralité: importance de l’attitude, associée à l’implication du soi (témoigne d’un engagement personnel, quand ça touche notre identité)
4. Ambivalence : présence simultanée d’évaluations positives et négatives -> élément essentiel pour prédire le changement d’attitude et le cmpt

Question 6

V OU F les attitudes de forte intensité et non-ambivalente sont difficiles à changer?

Answer 6

VRAI

Question 7

V OU F les attitudes ambivalentes tendent à changer plus facilement et peuvent donc prédire les cmpts?

Answer 7

FAUX - elles ont moins de chance de prédire les cmpts

Question 8

Qu’est-ce qu’une attitude explicite?

Answer 8

Consciente, possibilité de la verbaliser

Question 9

Qu’est-ce qu’une attitude implicite?

Answer 9

Non-consciente, se manifeste par des actions et jugements qui résultent d’évaluation activée automatiquement face à l’objet attitudinal

Question 10

V OU F l’attitude et le mesure de l’attitude vont toujours dans le même sens (explicites les deux ou implicites les deux)?

Answer 10

FAUX - c’est 2 choses différentes

Question 11

Qu’est-ce que l’ACCESSIBILITÉ d’une attitude?

Answer 11

Facilité avec laquelle une attitude est accessible à partir de la mémoire, de façon spontanée et automatique – quand elle touche à plrs sphères de notre vie (par exemple si l’environnement nous tient à cœur, la majorité de nos cmpts seront dans ce sens)

Question 12

Comment pouvons-nous mesurer des attitudes?

Answer 12

À l’aide de mesures directes (conscient) et mesures indirectes (inconscient)

Question 13

Quelles sont les mesures indirectes pour mesurer les attitudes?

Answer 13

• Les indicateurs cmptaux : voir si la personne fait l’effort de, faire un cmpt
• Les indicateurs psychophysiologiques : ex stress et sudation de la peau
• Mesures implicites : automatisme, des éléments qui ne peuvent être contrôlés (test d’association implicite – TAI)

Question 14

Quelles sont les sources de formation des attitudes?

Answer 14

Affectives, comportementales et cognitives

Question 15

Quelle est la source affective de formation des attitudes?

Answer 15

L’effet de simple exposition, de Zajonc (1968)

Question 16

Qu’est-ce que l’effet de simple exposition de Zajonc (1968)?

Answer 16

Se produit de façon inconsciente : Lorsqu’un objet est couplé à quelque chose d’agréable, l’objet bénéficie d’une attitude plus favorable = conditionnement classique. L’exposition répétée augmente notre attitude (attirance) à cause de l’effet de familiarité, notre cerveau aura des attitudes plus positives envers cet objet.

Question 17

Qu’elle est l’étude de Zajonc pour démontrer l’effet de simple exposition?

Answer 17

Participants ont dû répéter des mots turcs dont ils ne connaissaient pas la signification & après ils ont dû deviner si c’est un mot bon ou mauvais. Plus ils ont répété le mot, plus leur note était favorable.

Question 18

Qu’est-ce que démontre l’étude de Moreland et Beach (1992) sur l’effet de simple exposition?

Answer 18

Plus nous entrons en contact avec quelque chose ou quelqu’un, plus nous l’aimerons. À MOINS QUE notre première impression est négative. À ce moment, plus d’exposition = plus d’aversion.

Question 19

Quelles sont les sources comportementales de formation des attitudes?

Answer 19

• L’auto-observation : Lorsque nos attitudes préalables sont faibles ou ambigües et qu’aucune source externe nous incite à agir, on s’observe soi-même pour voir comment on se positionne face à une chose.
• Le conditionnement opérant : Tendance à adopter des attitudes + favorables envers un cmpt lorsqu’il a mené à un renforcement. En fonction des conséquences + ou – de l’action.

Question 20

Quelle est la source cognitive de formation des attitudes?

Answer 20

Le modelage: apprentissage par observation.

Question 21

Qu’est-ce que la théorie de dissonance cognitive de Festinger (1957)?

Answer 21

Lorsque deux attitudes ou une attitude et un cmpt sont en conflit, un état de dissonance est créé (dissonance = inconfort à l’intérieur de nous).

Lorsqu’il y a dissonance, nous sommes motivés à réduire cette inconsistance en changeant notre cmpt ou notre attitude -> ce qui est + facile à changer est nos attitudes.

Question 22

Comment mettre fin à la dissonance?

Answer 22

• Éviter ou fuir la dissonance : penser à autre chose, distractions, déni
• Banalisation : diminuer l’importance d’un élément produisant la dissonance
• Considération d’informations spécifiques additionnelles : se concentrer sur les cognitions consonantes (ajout d’infos qui vont nous faire sentir mieux)
• Changer notre comportement

Question 23

En quoi consiste la sélection de l’information lorsqu’il y a dissonance cognitive?

Answer 23

Se concentrer sur l’information qui permet d’augmenter la consonance donc filtrer parmi toutes les infos

Question 24

En quoi consiste la justification de l’effort lorsqu’il y a dissonance cognitive?

Answer 24

Une activité qui nous a demandé bcp d’efforts sera jugé comme favorable et important, comme si difficile = aug la valeur

Question 25

En quoi consiste la soumission induite lorsqu’il y a dissonance cognitive?

Answer 25

Changement d’une attitude suite à un cmpt qui ne peut pas être justifié

Question 26

Que démontre l’étude de Festinger et Carlsmith (1959) sur la soumission induite?

Answer 26

Des participants devaient mentir et dire qu’un jeu était amusant & la compensation était de 1$ ou de 20$. Ceux qui ont reçu 1$ vont dire que le jeu était amusant pour de vrai car c’est moins moral de dire que tu as menti pour 1$ tandis que ceux qui ont reçu 20$ vont avouer avoir menti pour 20$ (somme plus grande d’$).

Question 27

Qu’est-ce que la théorie de l’autoaffirmation de Steele (1988)?

Answer 27

Source de la dissonance = le soi. Dissonance ne vient pas d’une contradiction logique entre deux cognitions. Elle vient donc menacer notre estime de soi comme personne intelligente, logique, raisonnable, etc.

Question 28

Selon la théorie de l’autoaffirmation, comment réduire la dissonance?

Answer 28

Par toute action ou pensée susceptible d’affirmer des aspects importants du soi, sans changer d’attitude ou de cmpt

Question 29

V OU F forcer qqun à changer de cmpt changera son attitude?

Answer 29

VRAI.

Question 30

Qu’est-ce que la persuasion par le message?

Answer 30

Le changement d’attitude résulte de l’apprentissage d’un message de changement attitudinal (ex. essayer de convaincre les gens de ne pas fumer la cigarette à l’aide d’images choquantes)

Question 31

Quelles sont les 4 composantes de la persuasion par le message?

Answer 31

Qui [émetteur] dit quoi [message] à qui [récepteur], comment [médium de comm.]

Question 32

Quelles sont les particularités de l’émetteur dans la persuasion par le message?

Answer 32

On a plus de chance de croire le message en fonction de la crédibilité et confiance, similarité, sympathie, attirance physique – populaire

Question 33

Quelles sont les particularités de le message dans la persuasion par le message?

Answer 33

Changement s’effectue en fonction de la structure, du contenu, de la route centrale vs périphérique, de l’effet d’assoupissement (plus de connexion entre la source et le message)

Question 34

Quelles sont les particularités de l’auditoire dans la persuasion par le message?

Answer 34

Les gens les + influençables

Question 35

Quelles sont les particularités de le médium dans la persuasion par le message?

Answer 35

Les messages écrits sont + efficaces que les vidéos/audios

Question 36

Qu’est-ce que la route centrale?

Answer 36

Traitement systématique de l’info, prise en considération rigoureuse de l’info (analyse), comparaison avec les attitudes antérieures & considération d’arguments pour et contre

Question 37

Qu’est-ce que la route périphérique?

Answer 37

Traitement plus superficiel de l’info, utilisation de raccourcis cognitifs (schémas, biais, heuristiques) et a une plus grande influence selon l’émetteur

Question 38

Comment choisir entre la route centrale ou périphérique?

Answer 38

Dépend du contexte (salle d’attente vs sur les autobus), de la motivation à traiter le message, les capacités et habiletés cognitives, les différences individuelles (besoin de fermeture cognitive ou pas = avoir la réponse, noir ou blanc)

Question 39

V OU F dans notre société, les changements de cmpt suivent les changements d’attitudes.

Answer 39

FAUX.

Les changements d’attitudes suivent les changement dans les cmpts

Question 40

Pourquoi le lien attitude-cmpt n’est pas parfait? 4 raisons.

Answer 40

• Aspect méthodologique : essayer de mesurer les attitudes de manière précise ne donnera pas de bons résultats, car les attitudes dépendent de divers éléments
• Aspects de la personne : monitorage de soi (capacité à s’adapter aux contextes – ex. consommer un certain aliment ou prendre un verre si tout le monde en prend)
• Aspects de la situation : les normes (on va avoir tendance à s’y adapter)
• Nature de l’attitude : comment elles ont été formées (ex. par une expérience personnelle, en fonction de si on a eu une attitude + ou -), accessibilité (lié à notre conscience de soi, ça va teinter nos cmpts)