Les attitudes Flashcards
QUI SUIS-JE : Les pensées (évaluation) que nous émettons face à un objet attitudinal (enjeux sociaux, idées, individus, gr sociaux, soi-même, choses), qui évoquent en nous certaines émotions positives ou négatives [affects] qui nous amènent [motivation] à poser diverses actions dans des situations liées à l’objet attitudinal.
Les attitudes
Quels sont les 3 éléments des attitudes?
Cognitions, affects et cmpts
V OU F les attitudes sont présentent uniquement dans la psychologie sociale?
FAUX. Elles sont présentent partout dans notre MONDE social.
Quelles sont les 4 fonctions de l’attitude?
- Connaissance : cadre de références pour connaitre notre monde social, un schéma
- Adaptation sociale : attitudes favorables envers ce qui comble nos besoins, aspirations, ê en mesure de se faire accepter socialement
- Expression de soi : exprimer nos opinions, valeurs, nous définir
- Maintenir et défendre l’estime de soi : attitudes négatives pour maintenir une supériorité
Quelles sont les 4 caractéristiques des attitudes?
- Direction : positive ou négative? organisation sur un continuum
- Intensité : la force de l’attitude
- Centralité: importance de l’attitude, associée à l’implication du soi (témoigne d’un engagement personnel, quand ça touche notre identité)
- Ambivalence : présence simultanée d’évaluations positives et négatives -> élément essentiel pour prédire le changement d’attitude et le cmpt
V OU F les attitudes de forte intensité et non-ambivalente sont difficiles à changer?
VRAI
V OU F les attitudes ambivalentes tendent à changer plus facilement et peuvent donc prédire les cmpts?
FAUX - elles ont moins de chance de prédire les cmpts
Qu’est-ce qu’une attitude explicite?
Consciente, possibilité de la verbaliser
Qu’est-ce qu’une attitude implicite?
Non-consciente, se manifeste par des actions et jugements qui résultent d’évaluation activée automatiquement face à l’objet attitudinal
V OU F l’attitude et le mesure de l’attitude vont toujours dans le même sens (explicites les deux ou implicites les deux)?
FAUX - c’est 2 choses différentes
Qu’est-ce que l’ACCESSIBILITÉ d’une attitude?
Facilité avec laquelle une attitude est accessible à partir de la mémoire, de façon spontanée et automatique – quand elle touche à plrs sphères de notre vie (par exemple si l’environnement nous tient à cœur, la majorité de nos cmpts seront dans ce sens)
Comment pouvons-nous mesurer des attitudes?
À l’aide de mesures directes (conscient) et mesures indirectes (inconscient)
Quelles sont les mesures indirectes pour mesurer les attitudes?
- Les indicateurs cmptaux : voir si la personne fait l’effort de, faire un cmpt
- Les indicateurs psychophysiologiques : ex stress et sudation de la peau
- Mesures implicites : automatisme, des éléments qui ne peuvent être contrôlés (test d’association implicite – TAI)
Quelles sont les sources de formation des attitudes?
Affectives, comportementales et cognitives
Quelle est la source affective de formation des attitudes?
L’effet de simple exposition, de Zajonc (1968)
Qu’est-ce que l’effet de simple exposition de Zajonc (1968)?
Se produit de façon inconsciente : Lorsqu’un objet est couplé à quelque chose d’agréable, l’objet bénéficie d’une attitude plus favorable = conditionnement classique. L’exposition répétée augmente notre attitude (attirance) à cause de l’effet de familiarité, notre cerveau aura des attitudes plus positives envers cet objet.
Qu’elle est l’étude de Zajonc pour démontrer l’effet de simple exposition?
Participants ont dû répéter des mots turcs dont ils ne connaissaient pas la signification & après ils ont dû deviner si c’est un mot bon ou mauvais. Plus ils ont répété le mot, plus leur note était favorable.
Qu’est-ce que démontre l’étude de Moreland et Beach (1992) sur l’effet de simple exposition?
Plus nous entrons en contact avec quelque chose ou quelqu’un, plus nous l’aimerons. À MOINS QUE notre première impression est négative. À ce moment, plus d’exposition = plus d’aversion.
Quelles sont les sources comportementales de formation des attitudes?
- L’auto-observation : Lorsque nos attitudes préalables sont faibles ou ambigües et qu’aucune source externe nous incite à agir, on s’observe soi-même pour voir comment on se positionne face à une chose.
- Le conditionnement opérant : Tendance à adopter des attitudes + favorables envers un cmpt lorsqu’il a mené à un renforcement. En fonction des conséquences + ou – de l’action.
Quelle est la source cognitive de formation des attitudes?
Le modelage: apprentissage par observation.
Qu’est-ce que la théorie de dissonance cognitive de Festinger (1957)?
Lorsque deux attitudes ou une attitude et un cmpt sont en conflit, un état de dissonance est créé (dissonance = inconfort à l’intérieur de nous).
Lorsqu’il y a dissonance, nous sommes motivés à réduire cette inconsistance en changeant notre cmpt ou notre attitude -> ce qui est + facile à changer est nos attitudes.
Comment mettre fin à la dissonance?
- Éviter ou fuir la dissonance : penser à autre chose, distractions, déni
- Banalisation : diminuer l’importance d’un élément produisant la dissonance
- Considération d’informations spécifiques additionnelles : se concentrer sur les cognitions consonantes (ajout d’infos qui vont nous faire sentir mieux)
- Changer notre comportement
En quoi consiste la sélection de l’information lorsqu’il y a dissonance cognitive?
Se concentrer sur l’information qui permet d’augmenter la consonance donc filtrer parmi toutes les infos
En quoi consiste la justification de l’effort lorsqu’il y a dissonance cognitive?
Une activité qui nous a demandé bcp d’efforts sera jugé comme favorable et important, comme si difficile = aug la valeur
En quoi consiste la soumission induite lorsqu’il y a dissonance cognitive?
Changement d’une attitude suite à un cmpt qui ne peut pas être justifié
Que démontre l’étude de Festinger et Carlsmith (1959) sur la soumission induite?
Des participants devaient mentir et dire qu’un jeu était amusant & la compensation était de 1$ ou de 20$. Ceux qui ont reçu 1$ vont dire que le jeu était amusant pour de vrai car c’est moins moral de dire que tu as menti pour 1$ tandis que ceux qui ont reçu 20$ vont avouer avoir menti pour 20$ (somme plus grande d’$).
Qu’est-ce que la théorie de l’autoaffirmation de Steele (1988)?
Source de la dissonance = le soi. Dissonance ne vient pas d’une contradiction logique entre deux cognitions. Elle vient donc menacer notre estime de soi comme personne intelligente, logique, raisonnable, etc.
Selon la théorie de l’autoaffirmation, comment réduire la dissonance?
Par toute action ou pensée susceptible d’affirmer des aspects importants du soi, sans changer d’attitude ou de cmpt
V OU F forcer qqun à changer de cmpt changera son attitude?
VRAI.
Qu’est-ce que la persuasion par le message?
Le changement d’attitude résulte de l’apprentissage d’un message de changement attitudinal (ex. essayer de convaincre les gens de ne pas fumer la cigarette à l’aide d’images choquantes)
Quelles sont les 4 composantes de la persuasion par le message?
Qui [émetteur] dit quoi [message] à qui [récepteur], comment [médium de comm.]
Quelles sont les particularités de l’émetteur dans la persuasion par le message?
On a plus de chance de croire le message en fonction de la crédibilité et confiance, similarité, sympathie, attirance physique – populaire
Quelles sont les particularités de le message dans la persuasion par le message?
Changement s’effectue en fonction de la structure, du contenu, de la route centrale vs périphérique, de l’effet d’assoupissement (plus de connexion entre la source et le message)
Quelles sont les particularités de l’auditoire dans la persuasion par le message?
Les gens les + influençables
Quelles sont les particularités de le médium dans la persuasion par le message?
Les messages écrits sont + efficaces que les vidéos/audios
Qu’est-ce que la route centrale?
Traitement systématique de l’info, prise en considération rigoureuse de l’info (analyse), comparaison avec les attitudes antérieures & considération d’arguments pour et contre
Qu’est-ce que la route périphérique?
Traitement plus superficiel de l’info, utilisation de raccourcis cognitifs (schémas, biais, heuristiques) et a une plus grande influence selon l’émetteur
Comment choisir entre la route centrale ou périphérique?
Dépend du contexte (salle d’attente vs sur les autobus), de la motivation à traiter le message, les capacités et habiletés cognitives, les différences individuelles (besoin de fermeture cognitive ou pas = avoir la réponse, noir ou blanc)
V OU F dans notre société, les changements de cmpt suivent les changements d’attitudes.
FAUX.
Les changements d’attitudes suivent les changement dans les cmpts
Pourquoi le lien attitude-cmpt n’est pas parfait? 4 raisons.
- Aspect méthodologique : essayer de mesurer les attitudes de manière précise ne donnera pas de bons résultats, car les attitudes dépendent de divers éléments
- Aspects de la personne : monitorage de soi (capacité à s’adapter aux contextes – ex. consommer un certain aliment ou prendre un verre si tout le monde en prend)
- Aspects de la situation : les normes (on va avoir tendance à s’y adapter)
- Nature de l’attitude : comment elles ont été formées (ex. par une expérience personnelle, en fonction de si on a eu une attitude + ou -), accessibilité (lié à notre conscience de soi, ça va teinter nos cmpts)
