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Perspective Béhaviorale 1 > Les approches béhavioristes d'hier à aujourd'hui > Flashcards

Les approches béhavioristes d'hier à aujourd'hui Flashcards

1
Q

Biographie de Pavlov (2)

A
  • Se convertit aux sciences naturelles et étudie en Allemagne après s’être destiné à la prêtrise
  • Prix nobel de physiologie en 1904
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2
Q

Pavlov se convertit aux __________ _________ et étudie en Allemagne après s’être destiné à la prêtrise

A

sciences naturelles

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3
Q

Pavlov se convertit aux sciences naturelles et étudie en __________ après s’être destiné à la prêtrise

A

Allemagne

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4
Q

Pavlov se convertit aux sciences naturelles et étudie en Allemagne après ________ ________ __ ____ ___________

A

s’être destiné à la prêtrise

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5
Q

Pavlov gagne le prix de _____ en _____ (année)

A

nobel de physiologie
1904

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6
Q

Prix nobel de physiologie en 1904, qui

A

Ivan Petrovitch Pavlov

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7
Q

Qu’est-ce qui intéressait Pavlov en physiologie

A

la physiologie de la digestion et certains comportements qui semblaient innées, automatiques

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8
Q

Comportement qui se produit de façon automatique et qui est inné

A

Réflèxe psychique

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9
Q

Définition réflèxe psychique

A

Comportement qui se produit de façon automatique et qui est inné

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10
Q

3 exemples de réflèxes psychiques

A
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11
Q

Qu’est-ce que la névrose expérimentale

A

Il a observé que lorsque des animaux (souvent des chiens) étaient soumis à des situations de conditionnement ambigu ou contradictoire, ils pouvaient développer des comportements anormaux ressemblant à des troubles nerveux ou psychologiques. Ces comportements incluaient de l’anxiété, de la confusion, de la passivité ou de l’agressivité.

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12
Q

pavlov a dit : nos recherches doivent constituer … de la science psychologique

A

la base même de la science psychologique

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13
Q

pavlov a dit : le psychologue n’est qu’un … avec une petite lanterne qui n’éclaire que des zones très limitées

A

homme marchant dans l’obscurité avec une petite lanterne qui n’éclaire que des zones très limitées

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14
Q

pavlov : le psychologue n’est qu’un homme marchant dans l’obscurité avec ____ _____ ________ qui n’éclaire que des zones très limitées

A

une petite lanterne

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15
Q

pavlov : le psychologue n’est qu’un homme marchant dans l’obscurité avec une petite lanterne qui _______ ____ ____ _____ ____ ________

A

n’éclaire que des zones très limitées

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16
Q

qui a dit « Le psychologue n’est qu’un homme marchant dans
l’obscurité avec une petite lanterne qui n’éclaire que des zones très limitées. »

A

pavlov

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17
Q

qui a dit « Nos recherches doivent constituer la base même de la science psychologique. »

A

pavlov

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18
Q

qui a découvert la névrose expérimentale

A

pavlov

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19
Q

qu’est-ce qu’une boîte a problèmes de thorndike

A

Il plaçait un chat dans une boîte d’où il pouvait s’échapper en réalisant une action spécifique, comme appuyer sur un levier ou tirer une ficelle. La première fois, le chat effectuait ces actions de manière aléatoire, mais avec des essais répétés, il apprenait à accomplir l’action plus rapidement.
L’idée principale derrière les boîtes à problèmes est de démontrer le processus d’apprentissage par essai et erreur.

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20
Q

Il plaçait un chat dans une boîte d’où il pouvait s’échapper en réalisant une action spécifique, comme appuyer sur un levier ou tirer une ficelle. La première fois, le chat effectuait ces actions de manière aléatoire, mais avec des essais répétés, il apprenait à accomplir l’action plus rapidement.
de quoi on parle

A

boîte à problèmes

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21
Q

qu’est-ce que la loi de l’effet de thorndike

A

Les comportements qui sont suivis de conséquences satisfaisantes sont renforcés et ont plus de chances d’être reproduits.
Les comportements suivis de conséquences désagréables ou aversives ont moins de chances d’être reproduits.

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22
Q

Les comportements qui sont suivis de conséquences satisfaisantes sont renforcés et ont plus de chances d’être reproduits.
Les comportements suivis de conséquences désagréables ou aversives ont moins de chances d’être reproduits. de quoi on parle

A

loi de l’effet

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23
Q

Plus une connexion stimulus-réponse est utilisée, plus elle devient forte. Cela signifie que la répétition d’un comportement dans des conditions similaires renforce l’association entre le stimulus et la réponse.

A

loi de l’exercice

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24
Q

qu’est-ce que la loi de l’exercice

A

Plus une connexion stimulus-réponse est utilisée, plus elle devient forte. Cela signifie que la répétition d’un comportement dans des conditions similaires renforce l’association entre le stimulus et la réponse.

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25
Q

thorndike était inscrit à ___ en___ et étudiait _____

A

harvard, philosophie, animaux, intelligence des poussins

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26
Q

thorndike était inscrit à harvard en ______ et étudiait ______

A

philo
animaux, intelligence des poussins

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27
Q

thorndike était inscrit à ________ en philo et étudiant les animaux, l’intelligence des poussins

A

harvard

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28
Q

thorndike est devenu ___ à ____ avec des ______ et des _____. se posait des questions que les autres trouvaient ______

A

prof à ny avec des poules et chiens
stupides

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29
Q

que se posait thorndike comme question sur les animaux

A

si ils pouvaient apprendre, réfléchir, penser, alors que tout le monde croyait que tout ce qu’ils faisaient était par instinct

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30
Q

qui : loi de l’effet

A

edward lee thorndike

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31
Q

qui : loi de l’exercice

A

edward lee thorndike

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32
Q

qui : boîte problèmes

A

edward lee thorndike

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33
Q

qui : Inscrit à Harvard en philosophie, a entrepris d’étudier les animaux, l’intelligence des poussins

A

edward lee thorndike

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34
Q

qui : Devenu prof à NY avec des poules, des chiens
Il se posait des questions que les autres trouvaient stupide
Il se demandait si ils pouvaient apprendre, réfléchir, penser

A

edward lee thorndike

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35
Q

Comment John Broadus Watson voit le comportement

A
  • John Watson a révolutionné la psychologie en rejetant l’étude de la conscience et de la pensée, qu’il considérait comme des vestiges philosophiques du Moyen Âge et non des objets d’étude scientifique. Il prônait une approche objective basée sur le comportement observable, testable et mesurable, marquant ainsi l’acte de naissance du béhaviorisme. Dans son article « La psychologie telle que le béhavioriste la voit » (publié dans la Psychological Review), Watson affirmait que la psychologie devait être une science naturelle dont l’objectif est de prédire et de contrôler le comportement. Ce changement a permis à la psychologie de devenir plus rigoureuse et empirique, en se concentrant sur des phénomènes concrets et mesurables.
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36
Q

Biographie John Broadus Watson (3)

A
  • origines modestes : famille fermière, mère religieuse, père alcoolique
  • personnalité : n’aimait pas l’école, paresseux, aimait provoquer, sa mère a insisté pour qu’il aille à l’université
  • amours tumultueuses : bcp de relations extra-conjugales, de maîtresses, dont son assistante de recherche, c’était mal vu à l’époque, il a donc été congédié
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37
Q

Origines modestes de Watson (famille, mère, père)

A
  • famille fermière
  • mère religieuse
  • père alcoolique
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38
Q

Personnalité watson (4)

A

n’aimait pas l’école, paresseux, aimait provoquer, sa mère a insisté pour qu’il aille à l’uni

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39
Q

amours watson

A

bcp de relations extra-conjugales, de maîtresses, dont son assistante de recherche, c’était mal vu à l’époque, il a donc été congédié

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40
Q

Watson a dit : “le temps est venu où la psy doit rejeter _______”

A

toute allusion à la conscience

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41
Q

Watson a dit : Nous vous demandons d’abandonner l’idée selon laquelle ________ est différent ou plus mystérieux que _____________

A

l’intérieur de votre corps
l’extérieur

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42
Q

Watson a dit : La psychologie peut devenir une _____________ à condition qu’elle prenne pour objet ____________

A

une branche purement objective de la science
le comportement

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43
Q

« Le temps est venu où la psychologie doit rejeter toute allusion à la conscience. » qui

A

watson

44
Q

« Nous vous demandons d’abandonner l’idée selon laquelle l’intérieur de votre corps est différent ou plus mystérieux que l’extérieur. » qui

A

watson

45
Q

La psychologie peut devenir une « branche purement objective de la science » à condition qu’elle prenne pour objet le comportement.

A

watson

46
Q

qu’est-ce que le comportement selon watson (une phrase)

A

réponse à un stimulus

47
Q

qu’est-ce qu’un stimulus selon watson (une phrase)

A

ce qui provoque une réponse

48
Q

Que dit watson de ce qu’on fait de la pensée

A

la pensée est une forme de langage intérieur silencieux donc c’est un comportement

49
Q

que pense watson de l’instinct

A

Les comportements sont acquis par conditionnement donc il rejette la notion d’instinct et soutient que les comportements ne sont pas innés mais bien acquis

50
Q

Selon lui, on peut conditionner l’être humain à n’importe quoi, en particulier à ressentir certaines émotions

A

Watson

51
Q

« Le but des études psychologiques est l’établissement de données et de lois telles que, le stimulus étant donné, la psychologie puisse prédire quelle sera la réaction et que, d’autre part, la réaction étant donnée, elle puisse déterminer quelle était la nature du stimulus. » qui

A

Watson

52
Q

Le but des études psychologiques selon Watson

A

l’établissement de données et de lois telles que, le stimulus étant donné, la psychologie puisse prédire quelle sera la réaction et que, d’autre part, la réaction étant donnée, elle puisse déterminer quelle était la nature du stimulus.

53
Q

But des études psychologiques selon watson : l’établissement de … et de … telles que, le stimulus étant donné, la psychologie puisse prédire quelle sera la réaction et que, d’autre part, la réaction étant donnée, elle puisse déterminer quelle était la nature du stimulus.

A

données
lois

54
Q

Exemple conditionnement classique dans vraie vie

A

odeur hopital + angoisse

55
Q

Quels était les composantes du conditionnement du petit Albert

A

Rat blanc
Marteau et tige de métal
Peur

56
Q

Quelle méthode a été utilisée pour déconditionner Peter

A

De la nourriture que le bambin aimait particulièrement lui était donnée en même temps que la présence du lapin, puis on rapprochait le lapin peu à peu et tranquillement le lapin était associé à quelque chose de positif

57
Q

Qui était la mère du béhaviorisme

A

Mary Cover Jones

58
Q

Qui dit que les troubles mentaux sont conditionnés

A

Watson

59
Q

Selon Watson, les troubles mentaux sont

A

Conditionnés

60
Q

« Donnez-moi une douzaine d’enfants sains, bien constitués et mon propre milieu pour les élever et je m’engage, en les prenant au hasard, à les former de manière à en faire un spécialiste de mon choix : médecin, commerçant, juriste et même mendiant ou voleur, indépendamment de leurs talents, penchants, tendances, aptitudes, ainsi que de la profession et de la race de leurs ancêtres. » qui

A

Watson

61
Q

se prend à imaginer une « table dont le plateau serait électrifié de telle manière qu’on pourrait punir l’enfant s’il essaie d’attraper un verre ou un vase fragile, tandis qu’il pourrait atteindre ses jouets ou les autres choses lui appartenant sans recevoir de choc électrique. Autrement dit, j’aimerais que les objets et les situations de la vie construisent leurs propres réactions négatives. » qui

A

Watson

62
Q

Quel béhavioriste était plus axé sur la punition et quel sur la récompense

A

punition : watson
récompense : skinner

63
Q

Watson a dit : j’aimerais que les objets et les situations de la vie construisent ____

A

leurs propres réactions négatives

64
Q

Qu’est-ce qu’a imaginé watson pour punir l’enfant qui essaie d’attraper un verre fragile

A

une table dont le plateau serait électrifié

65
Q

Qui fut un des premiers à se convertir au béhaviorisme de watson

A

Edwin Ray Guthrie

66
Q

Comment Guthrie a bâti sa vision du comportement

A

Observant la façon dont les chats sortent d’une boîte

67
Q

Principe de la contiguité, qui?

A

Edward Ray Guthrie

68
Q

Qu’est-ce que le principe de la contiguité

A

Peu d’intervalle de temps entre S et R. Fait en sorte que le stimulus est associé à la réponse

69
Q

Se dit « psychologue du conditionnement simultané » qui

A

Edward Ray Guthrie

70
Q

Qu’est-ce que le conditionnement simultané

A

Suffit d’une seule association pour qu’il y ait un conditionnement.
Le conditionnement simultané repose sur l’idée que si un stimulus et une réponse se produisent en même temps ou presque, une association est immédiatement formée entre eux.

71
Q

Selon Edward Ray Guthrie, des habitudes qui sont bien établies …

A

ne disparaissent que lorsque de nouvelles habitudes les remplacent

72
Q

Exemple des habitudes Edward Ray Guthrie

A

À partir du moment où sa fille a eu 10 ans elle allait à l’école seule le matin. La première fois, au moment où elle revient, il pleut et dans l’entrée, elle dépose son imperméable par terre. Son père lui dit de ressortir, de rentrer à nouveau et d’accrocher l’imperméable sur le porte manteau

73
Q

Bio Clark Leonard Hull

A

milieu peu fortuné
commence comme ingénieur minier
à 34 ans, doctorat en psychologie

74
Q

Hull, à ___ ans, doctorat en _______

A

34 ans
psychologie

75
Q

Première job de Hull

A

ingénieur minier

76
Q

Clark leonard hull : milieu ___ _______

A

peu fortuné

77
Q

Quel était le but de Clark Leonard Hull

A

établir un système qui régis les lois de tous les comportements des organismes supérieurs

78
Q

qu’est-ce qu’a introduit Hull dans le modèle stimulus réponse

A

le O d’organisme (et plein d’autres choses) entre le S et le R
motivation, fatigue, douleur, éléments internes qui viennent jouer entre le S et le R

79
Q

Trois principes de la vision de Clark Leonard Hull

A
  • présence de variables intermédiaires
  • chaque variable intermédiaire non observable doit être liée à une variable observable
  • les relations s’expriment sous forme de fonctions mathématiques
80
Q

Bio Burrhus Frederic Skinner (4)

A
  • Père avocat, mère musicienne, enfant artiste, bons résultats à l’école, n’aime pas suivre les règles
  • projet de devenir écrivain tombe à l’eau, part en europe, puis revient et lit un article de watson et trouve sa vocation en psychologie
  • entre à harvard à 24 ans
  • régime de vie particulier, routine très précise et se concentre bcp sur ses études
81
Q

Régime de vie skinner

A

particulier, routine très précise et se concentre bcp sur ses études

82
Q

Skinner entre à _________ à ____ ans

A

harvard
24

83
Q

projet de devenir écrivain tombe à l’eau, part __ _________, puis revient et lit un article de watson et trouve sa vocation en psychologie

A

en europe

84
Q

projet de devenir écrivain tombe à l’eau, part en europe, puis revient et ___ _____ ______ _____ _______ et trouve sa vocation en psychologie

A

lit un article de watson

85
Q

projet de devenir écrivain tombe à l’eau, part en europe, puis revient et lit un article de watson et________ ___ __________ ___ _________

A

trouve sa vocation en psychologie

86
Q

Skinner : projet de devenir _________ tombe à l’eau, part en europe, puis revient et lit un article de watson et trouve sa vocation en psycho

A

écrivain

87
Q

Personnalité skinner (3)

A
  • artiste
  • bons résultats à l’école
  • n’aime pas suivre les règles
88
Q

Mère skinner

A

Musicienne

89
Q

Père skinner

A

avocat

90
Q

Qui : comportements répondants

A

Burrhus Frederic Skinner

91
Q

Qui : comportements opérants

A

Burrhus Frederic Skinner

92
Q

Qu’est-ce qu’un comportement répondant

A

réflèxes, plus rares

93
Q

Qu’est-ce qu’un comportement opérant

A

appris par conditionnement. si le comportement est suivi de qqchose d’agréable, tendance à le refaire et vice versa

94
Q

Qu’est-ce que la cage de skinner

A

Cage dans laquelle il mettait des animaux et apprenait des comportements
Exemple levier pour recevoir nourriture
Ou légers choc électriques

95
Q

Quels progrès/découvertes a fait skinner en psycho? (5)

A
  • cage skinner
  • danse pigeons et ping pong
  • projet pellican
  • boîte nouveau genre
  • renouveau dans l’enseignement
96
Q

Qu’est-ce que le projet pellican

A

Pentagone a fait appel à skinner lors de la deuxième guerre mondiale pour qu’il apprenne à des pigeons à lancer des missiles

97
Q

Qu’est-ce que la boîte nouveau genre

A

Grande boîte, tissu avec manivelle, température, humidité etc contrôlé.
petite fille de skinner dans cage, permet un environnement agréable et sécuritaire

98
Q

« Les seules différences entre le comportement des pigeons et des rats et celui des hommes (à part les différences de complexité) reposent dans le domaine du comportement verbal. » qui

A

Burrhus Frederic Skinner

99
Q

Skinner a dit : Les seules différences entre le comportement des pigeons et des rats et celui des hommes (à part les différences de complexité) reposent dans

A

le domaine du comportement verbal

100
Q

Selon ______, il faut abandonner l’idée que les hommes sont dirigés par un être intérieur ou un pouvoir de décision.

A

Burrhus Frederic Skinner

101
Q

Selon skinner, il faut abandonner l’idée que les hommes sont _____

A

dirigés par un être intérieur ou un pouvoir de décision.

102
Q

Vision du comportement selon skinner (2)

A

Les hommes agissent comme ils ont été conditionnés à le faire dans leur propre environnement par la famille, l’Église, l’école, l’usine, la société, etc.

103
Q

But des études psychologiques selon watson : l’établissement de données et de lois telles que, le _________ étant donné, la psychologie puisse prédire quelle sera la réaction et que, d’autre part, la réaction étant donnée, elle puisse déterminer quelle était la nature du stimulus.

A

stimulus

104
Q

But des études psychologiques selon watson : l’établissement de données et de lois telles que, le stimulus étant donné, la psychologie puisse __________ ______ ______ ___ ___________et que, d’autre part, la réaction étant donnée, elle puisse déterminer quelle était la nature du stimulus.

A

prédire quelle sera la réaction

105
Q

But des études psychologiques selon watson : l’établissement de données et de lois telles que, le stimulus étant donné, la psychologie puisse prédire quelle sera la réaction et que, d’autre part, la réaction étant donnée, elle ________ __________ ___ _____ ___ _________ ___ __________.

A

puisse déterminer quelle était la nature du stimulus

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