Lernen und Gedächtnis Flashcards
Was ist die These der Rattenpsychologie (Behavioristische Lerntheorie)?
Biologische Spezies spielt keine Rolle bei der Untersuchung von Lerngesetzen.
Alles wichtige in der Psychologie kann herausgefunden werden durch das Verhalten einer Ratte bei ein Entscheidungspunkt (Chioce point).
Gegenentwurf: Ethnoloige: Jede Tierart besitzt artspezifisches Verhalten
Was für Problematische, denkästhetische Prinzipien gibt es bei der Theoriebildung?
Prinzip der Einfachkeit
* Bsp. Jede Frustration führt zu Aggression
Prinzip der Erhaltung
* Verhalten ist die Reaktion auf einen Stimulus
Prinzip der Symmetrie
* Hinbewegung vs. Wegbewegung
Prinzip des Gleichgewichts
* Störung eines Gleichgewichtszustandes motiviert Verhalten, um
Ruhezustand herzustellen
Was ist Klassisches Konditionieren?
Stimulus (S) Reaktion (R) Theorie
Erbwerb einer Konditionierten Reaktion:
* Unkonditionierte Stimulus (UCS) (Futter) -> Unkonditionierte Reaktion (UCR) (Speichel)
* Non-Stimulus (NS) (Ton) -> keine Reaktion
* UCS + Konditionierten Stimulus (CS) (Ton) -> UCR
* CS -> CR
Drei Phasen des klassiched Konditionieren:
* Erwerb (CS + UCS) -> CR steigt
* Löschung (nur CS) -> CR sinkt
* Spontane Remission (nur CS) -> CR wieder da und sinkt
Was ist die Operante Konditionierung?
Stimulus (S) Reaktion (R) Kontigenz (K) Consequnece (C) - Theorie
Gesetz:
* Folgt auf eine Reaktion eine befriedigende Konsequenz erhöht sich die Auftretenswahrscheinlichkeit dieser Reaktion
* Folgt auf eine Reaktion eine nicht zufriedenstellende Konsequenz vermindert sich die Auftretenswahrscheinlichkeit dieser Reaktion
* Kontingenz: Konsequenz muss zuverlässig auf Reaktion folgen
Was für Arten der Operanten Konditionierungen gitb es?
Positive Verstärkung:
* Angenehme Konsequnez Hinzufügen
* Bsp. Futter hinzufügen mit Hebel
Negative Bestrafung
* Angenehme Konsequenz Entfernen
* Bsp. Futter Hebel Entfernen
Positive Bestrafung
* Unangehneme Konsequenz Hinzufügen
* Bsp. Hebel macht Elektroschock an
Negative Verstärkung
* Unangehneme Konsequenz Entfernen
* z..B. Hebel macht Elektroschock aus
Was ist das Fehlverhalten der Organsimen?
Manche Aufgaben sind zu kompliziert (nicht Instinkt) für bestimmte Organismen
Bsp bei Waschbären:
* Eine Münze einwerfen für Futter -> machbar (operanted Konditionieren)
* 2 Münzen einwerfen für Futter -> nicht machtbar (Waschbären reiben müssen aneinander)
Je weniger eine Verbindung präperiert ist, desto mehr muss der Organimus lernen und desto leichter driftet das erlernte Verhalten ab.
Probleme der Psychologie (bzw. Pavlovs Hund)
Einengung der Empirie: Experimentelle Kontrolle von Störvariablen birgt zwei Gefahren
* Eintreten theoriewidriger Ereignisse wird verhindert (Pawlows Hunde konnten nur noch speicheln)
* Man blendet andere Verhaltensweisen aus und misst nur die (vermeintlich) relevanten.
Distanzierung von der Empirie
Cargo Cult Wissenschaft
* Fachbegriffe von der Physik werden missbraucht
Was für Funktion hat das Gedächtnis?
Informationsverarbeitung:
* Implizites Gedächtnis: nicht-bewusstes Entschlüsseln oder Abrufen
* Explizites Gedächtnis: bewusstes Entschlüsseln oder Abrufen
* Deklaratives Gedächtnis: Erinnern von Fakten und Ereignissen (z.B. Was habe ich vor ein Jahr gemacht)
* Prozedurales Gedächtnis: Erinnern von Tätigkeiten (z.B. Fußball Spielen)
Was ist das Ikonishes Gedächtnis?
Zeitraum: Einige Sekunden
Rasches Verblassen des sensorischen Gedächtnisinhalt
Sonderfall: Fotografisches Gedächtnis
Was ist das Kurzzeitgedächtnis (KZG)?
Zeitraum: Bis zu 15 Sekunden
Gedächtnisspanne: 7 +/-2 Item
Aktivhalten von angetroffenen Erlebnisinhalten („mentale Repräsentationen“)
Verstärkung des KZG:
* Rehearsal: Wiederholung des Gedächtnisinhalts (Im Kopf kreisen lassen)
* Chunking: Zusammenfassen zu bedeutungsvollen Informationseinheiten
Was ist das Arbeitsgedächtnis?
Kurzfristig Information Speichern und Verarbeiten um komplexe Aufgaben zu lösen (z.B. Lesen, Sprachverständnis, logisches Denken)
Was ist das Langzeitgedächtnis (LZG)
Zeitraum: Das ganze Leben
Hinweisreize erleichtern den Abruf des LZG
Wiedererkennen ist leichter als Abruf
Zwei Bereiche des LZG:
* Episodisches Gedächtnis: Lebensereignisse
* Semantisches Gedächtnis: Generische kategoriale Sachverhalte (also unabhängig von Lernkontext)
Was ist das false memory Syndrom und gib ein Bsp
Falsche Errinerungen
Bsp. Lost in the Mall Experiment
* Probanden bekammen Geschichten aus ihre Kindheit erzählt
* Eine Geschichte war Falsch
* 25% der Probanden meinten sie errineren sich an der Geschichte
* Sogar nachdem es den gesagt wurde, dass die Geschichte falsch war, glaubten sie immernoch dran
oder nach Mehrfache Befragung einer falschen Errinerungen erläutern sie immer mehr
Kann das Gedächtnis traniert werden?
Möglicherweise mit dem Near Transfer Effekt: Training in visuell-räumlichen AG fördert verbales AG. Far Transfer Effekt nicht vorhanden.
