Lektion 2,4 Flashcards
l’essai
die Probe, -n
à toute vitesse
hektisch
hektisch
à toute vitesse
das Türenknallen (Sg.)
le claquement de la porte
nehmen, nahm, hat genommen
prendre
exiger qc.
verlangen
der Strandurlaub, -e
les vacances à la plage
das Seminar, -e
le séminaire
le journal intime
das Tagebuch, “-er
zusammengehören
aller ensemble
le consensus
der Konsens (Sg.)
la considération
die Rücksicht (Sg.)
produire qc.
erzeugen
le respect
der Respekt
concret
konkret
der Probenraum, “-e
la salle de répétition
agressif
aggressiv
la note
die Mitschrift, -en
les enjeux pédagogiques
die Erziehungsfragen (Pl.)
die Probe, -n
l’essai
la pitié
das Mitleid (Sg.)
l’accomplissement
die Erledigung, -en
die Bank, “-e
la banque
hinnehmen, nahm hin, hat hingenommen
subir qc.
die Problemlösung, -en
la solution du problème
touren
faire tourner qc.
le claquement de la porte
das Türenknallen (Sg.)
la répartition des taches
die Aufgabenteilung, -en
die Aufgabenteilung, -en
la répartition des taches
l’amélioration
die Verbesserung, -en
la ligne
die Linie, -n
der/die Therapeut/in, -en/-nen
le thérapeute
écouter
hinhören
chaud
hitzig
auffordern (zu + D.)
engager qn. à qc.
la solution du conflit
die Konfliktlösung, -en
marge de manœuvre
der Spielraum, “-e
die Berufsschule, -n
centre de formation professionnelle
se produire
vorkommen, kam vor, ist vorgekommen
der/die Telefonist/in, -en/-nen
le téléphoniste
la salle de répétition
der Probenraum, “-e
austeilen
distribuer qc.
l’humour
der/die Kabarettist/in, -en/-nen
sicherlich
surement
ruhig
calme
der/die Kabarettist/in, -en/-nen
l’humour
la perspective
die Aussicht, -en
tatsächlich
en effet
centre de formation professionnelle
die Berufsschule, -n
das Mitleid (Sg.)
la pitié
die Rücksicht (Sg.)
la considération
destruktiv
déstructif
der/die Bibliothekar/in, -e/-nen
le bibliothécaire | la bibliothécaire
einstecken
mettre qc. dans qc.
der/die Gepäckermittler/in, -/-nen
le courtier en bagages
le reproche
der Vorwurf, “-e
verschuldet
causé
der Konsens (Sg.)
le consensus
la mésentente
die Unstimmigkeit, -en
iriter qn.
nerven
ziehen, zog, hat gezogen
tirer qc.
crasseux
dreckig
die Aussicht, -en
la perspective
considérer qc.
berücksichtigen
en effet
tatsächlich
die Konfliktlösung, -en
la solution du conflit
l’échange
der Austausch (Sg.)
déstructif
destruktiv
die Verteilung, -en
la répartition
la reconversion
die Umschulung, -en
le téléphoniste
der/die Telefonist/in, -en/-nen
vorkommen, kam vor, ist vorgekommen
se produire
hitzig
chaud
der Respekt
le respect
le séminaire
das Seminar, -e
tirer qc.
ziehen, zog, hat gezogen
engager qn. à qc.
auffordern (zu + D.)
le violoncelle
das Cello, Celli
le message
die Ich-Botschaft, -en
der Spielraum, “-e
marge de manœuvre
la défaillance
die Schwäche, -n
das Resümee, -s
le résumé
dreckig
crasseux
le thérapeute
der/die Therapeut/in, -en/-nen
verlangen
exiger qc.
auslösen
déclencher qc.
die Verbesserung, -en
l’amélioration
berücksichtigen
considérer qc.
subir qc.
hinnehmen, nahm hin, hat hingenommen
distribuer qc.
austeilen
erzeugen
produire qc.
der Druck (Sg.)
la préssion
se rendre ridicule
blamieren (sich) (vor + D.)
konkret
concret
la répartition
die Verteilung, -en
blamieren (sich) (vor + D.)
se rendre ridicule
die Erledigung, -en
l’accomplissement
s’entrainer
üben
la solution du problème
die Problemlösung, -en
prendre
nehmen, nahm, hat genommen
aller ensemble
zusammengehören
la banque
die Bank, “-e
la critique
die Kritik, -en
der Vorwurf, “-e
le reproche
les vacances à la plage
der Strandurlaub, -e
die Ich-Botschaft, -en
le message
konstruktiv
constructif
le bibliothécaire | la bibliothécaire
der/die Bibliothekar/in, -e/-nen
surement
sicherlich
la préssion
der Druck (Sg.)
die Schwäche, -n
la défaillance
constructif
konstruktiv
calme
ruhig
die Mitschrift, -en
la note
le résumé
das Resümee, -s
le courtier en bagages
der/die Gepäckermittler/in, -/-nen
die Sache, -n
la chose
der Ausgang (Sg.)
le dénoument
aggressiv
agressif
le dénoument
der Ausgang (Sg.)
faire tourner qc.
touren
mettre qc. dans qc.
einstecken
die Umschulung, -en
la reconversion
déclencher qc.
auslösen
causé
verschuldet
üben
s’entrainer
der Austausch (Sg.)
l’échange
die Linie, -n
la ligne
nehmen, nahm, hat genommen
prendre
nerven
iriter qn.
hinhören
écouter
die Erziehungsfragen (Pl.)
les enjeux pédagogiques
prendre
nehmen, nahm, hat genommen
la chose
die Sache, -n
das Tagebuch, “-er
le journal intime
die Kritik, -en
la critique
die Unstimmigkeit, -en
la mésentente
das Cello, Celli
le violoncelle
