Lektion 2,4 Flashcards
l’essai
die Probe, -n
à toute vitesse
hektisch
hektisch
à toute vitesse
das Türenknallen (Sg.)
le claquement de la porte
nehmen, nahm, hat genommen
prendre
exiger qc.
verlangen
der Strandurlaub, -e
les vacances à la plage
das Seminar, -e
le séminaire
le journal intime
das Tagebuch, “-er
zusammengehören
aller ensemble
le consensus
der Konsens (Sg.)
la considération
die Rücksicht (Sg.)
produire qc.
erzeugen
le respect
der Respekt
concret
konkret
der Probenraum, “-e
la salle de répétition
agressif
aggressiv
la note
die Mitschrift, -en
les enjeux pédagogiques
die Erziehungsfragen (Pl.)
die Probe, -n
l’essai
la pitié
das Mitleid (Sg.)
l’accomplissement
die Erledigung, -en
die Bank, “-e
la banque
hinnehmen, nahm hin, hat hingenommen
subir qc.
die Problemlösung, -en
la solution du problème
touren
faire tourner qc.
le claquement de la porte
das Türenknallen (Sg.)
la répartition des taches
die Aufgabenteilung, -en
die Aufgabenteilung, -en
la répartition des taches
l’amélioration
die Verbesserung, -en
la ligne
die Linie, -n
der/die Therapeut/in, -en/-nen
le thérapeute
écouter
hinhören
chaud
hitzig
auffordern (zu + D.)
engager qn. à qc.
la solution du conflit
die Konfliktlösung, -en
marge de manœuvre
der Spielraum, “-e
die Berufsschule, -n
centre de formation professionnelle
se produire
vorkommen, kam vor, ist vorgekommen
der/die Telefonist/in, -en/-nen
le téléphoniste
la salle de répétition
der Probenraum, “-e
austeilen
distribuer qc.
l’humour
der/die Kabarettist/in, -en/-nen
sicherlich
surement
ruhig
calme
der/die Kabarettist/in, -en/-nen
l’humour
la perspective
die Aussicht, -en
tatsächlich
en effet
centre de formation professionnelle
die Berufsschule, -n
das Mitleid (Sg.)
la pitié
die Rücksicht (Sg.)
la considération
destruktiv
déstructif
der/die Bibliothekar/in, -e/-nen
le bibliothécaire | la bibliothécaire
einstecken
mettre qc. dans qc.
der/die Gepäckermittler/in, -/-nen
le courtier en bagages
