Lecture 1 Flashcards

1
Q

Quel est le problème à choisir un instrument?

A

Pas bcp marketing et visibilité donc on sait pas trop ce qui existe

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2
Q

Quel est le but du modèle de la cible?

A

Créer instruments avec théories psycho et méthode scientifique

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3
Q

Quels sont les 3 concepts du modèle?

A

Utilité, validité, fidélité

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4
Q

C’est quoi l’utilité?

A

Instru permet obtenir mesure valide pour personnes précises dans conditions standardisées. But préétabli. Le concept le plus important des 3

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5
Q

C’est quoi la validité?

A

Instru mesure ce qu’il doit mesurer, pas erreurs de mesures. Doit être réévalué périodiquement

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6
Q

C’est quoi la fidélité?

A

Pas erreurs de mesure ou erreurs minimes

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7
Q

En ordre d’importance, classe les 3 concepts du modèle

A

1) Utilité
2) Validité
3) FIdélité

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8
Q

Quelles sont les 2 phases du modèle?

A

Préparation et Vérification

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9
Q

En quoi consiste la phase de préparation? (5)

A

Créer les conditions facilitant la vérif
Comprendre but + contexte (utilité)
Définir ce qu’on veut mesurer (validité)
PRincipaux problèmes pour mesure (fidélité)
Donner direction théorique et conceptuelle aux strats

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10
Q

En qoi consiste la phase de vérification?

A

Tester avec méthode scientifique les choix de la prep
Démontrer qu’instru valide/fidèle/utile

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11
Q

Quelles sont lestâches à appliquer à tous les moments de l’application du modèle?

A

Déterminer les objectifs
Utiliser les moyens appropriés

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12
Q

En quoi est-ce que ça consiste de déterminer les objectifs de chaque étape du modèle?

A

Les objectifs changent selon concept et phase
Obj constituent balises théo
Pour passer à autre étape, avoir atteint obj

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13
Q

En quoi est-ce que ça consiste de déterminer les moyens appropriés de chaque étape du modèle?

A

Utiliser divers moyens pour atteindre les divers obj

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14
Q

COmbien y a-t-il de composantes en tout dans le modèle?

A

12

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15
Q

Dans le cercle, dans quel sens va le processus de création et par quoi est-il représenté?

A

De gauche à droite, ligne pointillée car ne constitue pas une composante

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16
Q

Quelles sont les 6 étapes du modèle? (UCESCU)

A

1) Usage anticipé
2) Conceptualisation
3) Élaboration
4) Stabilité
5) Congruence
6) Usage recommandé

17
Q

Quels sont les objectifs de l’usage anticipé? (6)

A

1) Déterminer les muts instru et probs à résoudre
2) Créer/ modif ancien
3) Déterminer utilisation qui sera faite des rs
4) PRéciser popu visée
5) Baliser circonstances utilisation
6) Indiquer formation néc des utilisateurs

18
Q

Quels sont les moyens de l’usage anticipé?

A

Survol analytique instrus + articles
Consultation experts ou sujets mx (formel ou non)

19
Q

Quels sont les objectifs de la conceptualisation? (4)

A

1) Définir grandes composantes du phéno
2) Opérationnaliser définitions via indicateurs clairs
3) Organiser/maîtriser liens conceptuels
4) Déterminer importance relative composantes

20
Q

Quels sont les moyens de la conceptualisation? (5)

A

1)Synthèse aspects conceptuels instrus déjà existants
2) Lire recherches
3) Situer préoccupations
4) Consultations formelles avec experts variés
5) Créer tout malléable/cohérent des éléments conceptuels

21
Q

Quels sont les objectifs de l’élaboration? (6))

A

1) Prévoir sources erreur
2) Construire instru
3) Créer items
4) Format items compatibles avec sit administration?
5) Considérer ft importants (ex : comportements éventuels expérimentateur et participant)
6) Établir balises standardisation

22
Q

Quel est le moyen de l’élaboration?

A

Analyse recherches sur psychométrie (dans certains contextes, certains instrus mieux que d’autres)

23
Q

Quels sont les objectifs de la stabilité? (3)

A

1) Déterminer si choix efficaces (ampleur erreur et sa nature)
2) Déterminer degré confiance
3) Évaluer stabilité temporelle + interne

24
Q

C’est quoi la stabilit temporelle? Interne?

A

Temporelle : mx rs avec délai. La plus importante
Interne : mx rs avec mx personne

25
Q

Quels sont les moyens de la stabilité? (4)

A

1) Vérif moyennes et écarts-types de chq item
2) Analyses corrélationnelles + consistance interne
3) Utiliser accord inter-juge
4) Utiliser schémas (quasi) expérimentaux

26
Q

Quels sont les objectifs de la congruence? (3)

A

1) Déterminer si phénomène définis pd conceptualisation sont bien mesurés
2) Tester théories via hypothèses
3) Utiliser 3 types de vérif

27
Q

Quels sont les 3 types de vérifications utilisées lors de l’étape de la congruence?

A

Prédictive
Concomitante
Organisation concepts produite empiriquement

28
Q

C’est quoi les vérif concomitantes et prédictives? (congruence)

A

Utilisent points de repère (ex : comportements, caractéristiques, rs autres instruments, etc). PLus points de repère sont valides et bcp, plus l’objectif est valide

29
Q

C’est quoi la 3e méthode de vérification dans l’étape de la congruence?

A

Voir si organisation des concepts créée dans la conceptualisation se reproduit avec les résultats de l’instrument (empirique)

30
Q

Quels sont les moyens de la congruence? (3)

A

1) Analyses corrélationnelles
2) Analyses de variance
3) Schémas (quasi) expérimentaux

31
Q

Quels sont les objectifs de l’usage recommandé? (3)

A

1) Vérifier si buts +paramètres atteints
2) Présenter preuves scientifiques de la pertinence de l’instrument
3) Spécifier le degré de confiance dans DOCUMENT

32
Q

Quel est le document conçu à l’étape de l’usage recommandé?

A

Utilisé pour consigner les étapes de création, justification des choix, conclusions des vérifications, résultats obtenus, paramètres d’utilisation. Peut être diff formats : article, manuel utilisateur, rapport technique…

33
Q

Quel est le meilleur moyen à utiliser pour l’étape de l’usage recommandé? Pourquoi?

A

Article scientifique car révisé par les pairs. Démontre la qualité/pertinence de l’instru et permet de créer normes pour interprétation

34
Q

Associe à chaque étape son concept et sa phase

A

Usage anticipé : Préparation, Utilité
Conceptualisation : Préparation, Validité
Élaboration : Préparation, Fidélité
Stabilité : Vérification, FIdélité
Congruence : Vérification, Validité
Usage recommandé : Vérification, Utilité