Cours 4

Question 1

C,est quoi la fiabilité?

Answer 1

à quel point un instrument comporte des erreurs de mesure

Question 2

Quelle question se pose-t-on à l’étape de l’élaboration?

Answer 2

Comment créer un instru qui limite au maximum l’erreur de mesure?

Question 3

Quels sont les 2 objectifs de l’élaboration?

Answer 3

Prévoir les sources d’erreur pour les diminuer
Construire l’instru ( créer items)

Question 4

Quels sont les moyens utilisés dans l’élaboration?

Answer 4

Lectures psychométriques ; inventaire des stratégies déjà utilisées

Question 5

Dans l’élaboration, par rapport à quoi doit-on faire des choix éclairés? (6)

Answer 5

Type de test
Type et nb d’items
Type de réponse
Type d’échelle
Méthode de cotation
Méthode d’administration

Question 6

Quels sont les 2 types d’erreurs?

Answer 6

Systématique et aléatoire

Question 7

Quelles sont les 2 possibilités d’erreurs systématiques? Exemples

Answer 7

1- Mx erreur de mesure sur tous les scores d’un instru de la mx façon/direction
ex : alarme de feu pd exam

2- Mx erreur de mesure sur tous les scores d’une personne de la mx façon/direction
ex : personne a TDAH

Question 8

Dans quel type d’erreur est-ce que la fiabilité est le plus en danger? Pourquoi?

Answer 8

Aléatoire, car l’erreur n’affecte pas tous les scores de la mx façon
Pour systématique, mesure qd mx reproductible et constante, suffit de calculer et retirer l’erreur pour tirer conclusions

Question 9

Une erreur systématique est-elle une erreur grave?

Answer 9

non

Question 10

Quelles sont les 4 catégories d’erreurs aléatoires?

Answer 10

Erreurs pd cotation
Variations dans procédures d’administration (basse validité inter juge)
Variations dues aux répondants
Variations en raison du contenu (items) (ex: une 2e version pas équivalente à la 1)

Question 11

Quels sont les 10 types d’instruments?

Answer 11

1- Normatif
2- Critérié
3- de Vitesse
4- de Puissance
5- de Performance typique
6- de Performance maximale
7- Papier-crayon
8- Performance
9 - Individuel
10 - Groupe

Question 12

C’est quoi un instru normatif? Exemple

Answer 12

Interprétation résultlats posée sur compilation rs d’un échant de la population
ex : WAIS (QI) avec percentiles

Question 13

C’est quoi un instru critérié? Exemple

Answer 13

Interprétation résultats posée sur dépassement ou non d’un seuil critique
ex: exam en psycho avec note de passage

Question 14

C,est quoi un instrument de vitesse? Exemple

Answer 14

Tous items faciles et de nvx difficulté égal (sauf si test de puissance aussi)
On regarde le nb d’items complétés en un t ou le nb de t que la complétion a pris
ex : cocher tous les x sur une page remplie de lettres

Question 15

C,est quoi un instru de puissance? Exemple

Answer 15

But est de vérifier les limites des connaissances/habiletés de aan
Items du plus facile au plus diff, voir limite personne (peut avoir limite de temps)
ex: test des blocs du WAIS

Question 16

Est-ce qu’un instrument doit obligatoirement être de vitesse ou de puissance?

Answer 16

Non, ça peut être aucun des 2; comme tests perso, tests intérêt perso, exam en psycho où tous items mélangés et en masse de temps

Question 17

C,est quoi un test de performance typique? Exemple

Answer 17

Comment personne est tous les jours, habituel?
++ utilisé en entrevue d’embauche
ex: test perso

Question 18

C,est quoi un test de performance maximale? Exemple

Answer 18

Comment personne est à son meilleur?

ex: test rendement (SAAQ,SAT,Casper), exams au bac

Question 19

C,est quoi un test papier-crayon? exemple

Answer 19

Personne répond à des items (svt échelle Likert)
peut aussi être sur ordi
ex: test de perso

Question 20

C,est quoi un test de performance? Exemple

Answer 20

Personne effectue une tâche
ex: WAIS, test math

Question 21

A quoi fait-on référence lorsqu’on parle de performance dans un instrument de performance?

Answer 21

On réfère aux résultats obtenus au tests comme étant une performance

Question 22

A quoi fait-on référence lorsqu’on parle de performance dans un instrument de performance?

Answer 22

On réfère aux résultats obtenus au tests comme étant une performance

Question 23

C,est quoi un instru individuel? Exemple

Answer 23

Instru conçu pour administration une personne a la fois, pas passible d’administrer en groupe
ex; Rorschach

Question 24

C,est quoi un instru de groupe? Exemple

Answer 24

Instru fait pour administer a plrs personnes en mx temps
Peut aussi être administré a une personne quand circonstances le dictent et que manuel décrit comment le faire
ex: SAT, exam au bac

Question 25

C’est quoi un item?

Answer 25

S auquel la personne répond, la question, peut être écrit ou oral

Question 26

Pour les items,quels sont les 2 formats de réponse?

Answer 26

Réponse fermée ou ouverte

Question 27

Nomme des types de réponse fermée? (6)

Answer 27

V ou F
Oui ou Non
Échelle Likert
Échelle d’évaluation graphique
Choix de rep
Choix forcé

Question 28

Comment se nomme un eéchelle avec des choix forcés?

Answer 28

Ipsative

Question 29

C’est quoi une réponse ouverte? Donne exemples

Answer 29

Rep de 1 mot ou longue
ex: associations verbales, compléter une phrase, S visuel ambigu, rep a long dév dans un exam

Question 30

Quels sont les avantages des questions à choix de réponse?

Answer 30

Fidélité cotation (mx grille, bonne val interjuge)
Optimisation t passation (bcp questions en -t)
Optimisation t cotation

Question 31

Quels sont les avantages des questions à développement?

Answer 31

Facilite l’observation de comp et de processus liés au test
Richesse info recueillie

Question 32

Quels sont les 4 types d’échelles?

Answer 32

Nominale, Ordinale, A intervalle, de Rapport

Question 33

C,est quoi une échelle nominale? Exemples

Answer 33

Permet identifier une personne
Catégories, # parlent de caractéristiques
Pas opérations mathématiques

ex: associer 1 ou 2 selon si femme homme

Question 34

C’est quoi un eéchelle ordinale? Exemples

Answer 34

Permet identifier une personne et les mettre en ordre de rang
# ont relation mais on coonnait pas la distance entre chq position
Pas opération maths, mais classer en ordre

ex: compé sportive, podium

Question 35

C’est quoi une échelle à intervalle? Exemple

Answer 35

Permet identifier une personne, les classer en ordre de rang et effectuer + et -
Écarts entre # équidistants
Échelle arbitraire et absence du 0 absolu

ex température en celsius, l’année

Question 36

C,est quoi une échelle de rapport?Exemple

Answer 36

Permet identifier une personne, les mettre en ordre de rang, faire +,-,x,et diviser.
Écarts enter # équidistants
0 abolu, indique l’absence de l’attribut

ex: température en Kelvin, score exam en %

Question 37

Quels types d’échelles sont plus utilisés en psycho?

Answer 37

Pas vrm de rapport (car éléments - concrets) ; utilise + ordinales/nominales/intervalle

Question 38

C,est quoi une échelle de Likert?

Answer 38

Dév 1932 pour mesurer attitudes
nb pair ou impair alternatives (si pair, doit se prononcer)
mots (ancres ) bien choisis – pas trop sinon + diff faire la distinction entre chq, adapter à popu cible
Ancres en ordre p/r intensité du phéno observé
écarts entre ancres équidistant
PAS ORDINAL, INTERVALLE car écarts équidistants entre ancres

Question 39

Quel peutêtre un problème qu’on retrouve dans certaines échelles?

Answer 39

Intervalle des # et intervalle réel entre les items ne sont pas équidistants ( ex : jamais, 1x/sem, 1x/mois, 1x/an, écart pas pareil)

Question 40

C’est quoi la corretion? (cotation)

Answer 40

Calcule le score total d’un instru
Dpend du type d’items et le format de réponse coisi (cmb pts accordés par item?,etc)

Question 41

Comment se fait la correction d’items à réponses fermées dépendamment du type de test?

Answer 41

TEST RENDEMENT/APTITUDES
bonne rep = 1 ; mauvaise rep = 0
2 pts best rep, 1 pt bonne rep, 0 pt pour mauvaise rep
bonne rep = 1 ; mauvaise rep = -1

TEST PERSO/ATTITUDES/D’INTÉRÊT
vrai ou faux : 1 ou 0
oui ou non : oui = 1 ; jsp = 0 ; non = -1
échelle likert : 1,2,3,4,5 ou -2,-1,0,1,2
choix forcé : 1 ou 0

Question 42

QUelles sont les 3 façons de faire la correction d’items a réponse ouverte?

Answer 42

COtation globale de l’évaluateur
Cotation analytique
Qualification par points

Question 43

En quoi consiste la cotation globale de l’évaluateur?

Answer 43

Jugement global sur le texte (subjectif, biais, pas criteres)

Question 44

En quoi consiste la cotation analytique?

Answer 44

Plrs criteres déterminent éval du texte mais dit pas cmb pts a accorder, dit juste sujets a aborder

Question 45

En quoi consiste la qualification par points?

Answer 45

Présence d’une réponse parfaite et chq élément présent vaut 1 point

Question 46

Quelle correction d’items à réponse ouverte est la plus fidele? Laquelle est la moins?

Answer 46

PLus fidele : qualification par points
Moins fidele : Cotation globale de l’évaluateur

Question 47

POurquoi est-ce important que les réponses soient toutes évaluées de la même façon?

Answer 47

Fiabilité inter-juge

Question 48

C,est quoi des méthodes d’administration?

Answer 48

Directives pour personnes évaluées, conditions d’administration, cotation (allocation pts)…

Question 49

Dans quel cas est-ce que des méthodes d’administration sont standardisées?

Answer 49

Quand méthodes sont observées systématiquement (moins d’erreur aléatoire)

Question 50

Nomme 4 éléments pouvant se retrouver dans une méthode d’administration

Answer 50

Temps alloué, endroit, matériel permis, formation de l’évaluateur

Question 51

Quelles sont 13 caractéristiques qu’un item parfait se doit d’avoir?

Answer 51

être conforme a la déf du construit
Réduire les erreurs de mesure au max
utiliser vocab adapté bénéficiaires
pouvoir se répondre avec échelle utilisée
priorise le je
formulation affirmative
éviter avoir 2 idées
éviter métaphores
éviter négations multiples
favorise formulation claire
favorise formulation concise
fait attention aux adverbes
varie de sens

Question 52

C,est quoi un item inversé?

Answer 52

Direction opposée aux autres items (permet détecter/contrôler tendances de réponse)