Learn the Signs. Act Early.”: Updates and Implications for Physical Therapists Flashcards
¿Qué es el programa ‘Learn the Signs. Act Early.’?
Es un programa de vigilancia del desarrollo infantil lanzado por los CDC en 2004, diseñado para ayudar a los cuidadores a comprender hitos del desarrollo y fomentar conversaciones con los proveedores de salud sobre el desarrollo infantil.
¿Cuál es el propósito del programa ‘Learn the Signs. Act Early.’?
Promover la detección temprana de retrasos en el desarrollo infantil y mejorar la intervención oportuna en niños con posibles discapacidades del desarrollo.
¿Qué cambios se realizaron en las listas de hitos del desarrollo en 2022?
Se actualizó la lista de hitos para reflejar los logros del 75% de los niños a una edad determinada, en lugar del 50%. Además, se eliminaron hitos considerados innecesarios como el gateo y se añadieron checklists para los 15 y 30 meses.
¿Por qué se eliminó el gateo como hito del desarrollo?
El gateo es altamente variable, no todos los niños lo hacen y no hay evidencia suficiente para considerarlo un hito esencial en el desarrollo motor infantil.
¿Cuáles son las cuatro áreas del desarrollo que evalúan las listas de hitos?
- Social/Emocional
- Lenguaje/Comunicación
- Cognitivo
- Movimiento/Desarrollo Físico
¿Qué es la vigilancia del desarrollo infantil?
Es un proceso sistemático para identificar niños en riesgo de retrasos en el desarrollo a través de la observación continua y la comunicación con los cuidadores.
¿Cuál es la diferencia entre vigilancia, tamizaje y evaluación del desarrollo?
La vigilancia es el primer paso en la identificación de posibles retrasos, el tamizaje implica herramientas estandarizadas para evaluar el riesgo, y la evaluación clínica cuantifica los retrasos y establece un diagnóstico.
¿Cuáles son algunas herramientas utilizadas en el tamizaje y evaluación del desarrollo infantil?
Incluyen el Ages and Stages Questionnaire (ASQ-3), la Bayley Scales of Infant and Toddler Development, las Peabody Developmental Motor Scales (PDMS) y la Developmental Assessment of Young Children (DAYC).
¿Por qué se adoptó el criterio del 75% en lugar del 50% para los hitos del desarrollo?
Para mejorar la identificación de niños con retrasos significativos y evitar la práctica de ‘esperar y ver’ en el desarrollo infantil, facilitando referencias a intervención temprana.
¿Cómo afecta la actualización de los hitos al trabajo de los fisioterapeutas pediátricos?
Mejora la detección de niños que requieren evaluación y aumenta la relevancia de la fisioterapia en la intervención temprana.
¿Cuáles son algunos hitos de desarrollo motor actualizados en 2022?
2 meses: Sostiene la cabeza cuando está boca abajo.
6 meses: Se apoya en manos cuando está sentado.
9 meses: Se sienta solo y cambia objetos de mano.
12 meses: Se pone de pie sin apoyo y camina con ayuda.
¿Cómo se interpreta que un niño no alcance un hito del desarrollo?
Si un niño no cumple un hito esperado para su edad, se debe considerar una evaluación más profunda para determinar si existe un retraso significativo en el desarrollo.
¿Qué impacto tiene la eliminación de hitos como el gateo en la evaluación del desarrollo infantil?
Evita diagnósticos erróneos basados en la ausencia del gateo, ya que no es un requisito indispensable para el desarrollo motor saludable.
¿Cómo pueden los fisioterapeutas colaborar con los médicos en la vigilancia del desarrollo?
Pueden educar a los proveedores de salud sobre la importancia de la evaluación temprana, asesorar a las familias y facilitar referencias para intervención oportuna.
¿Cómo se deben comunicar los resultados de la vigilancia del desarrollo a los padres?
Se debe usar un lenguaje claro y accesible, destacando los logros alcanzados y explicando cualquier preocupación de manera comprensible para fomentar acciones tempranas.
¿Qué impacto tiene la vigilancia del desarrollo en la intervención temprana?
Los niños que participan en vigilancia del desarrollo tienen más probabilidades de recibir intervención temprana, lo que mejora sus oportunidades de desarrollo óptimo.
¿Qué preocupaciones han surgido entre los fisioterapeutas sobre los nuevos hitos del desarrollo?
Algunas preocupaciones incluyen la percepción de que los estándares han sido reducidos, el posible retraso en referencias a terapia y la eliminación del gateo como hito evaluado.
¿Por qué algunos fisioterapeutas consideran que los estándares de desarrollo han sido reducidos?
Debido a que algunos hitos han sido movidos a edades mayores, pero esto es resultado de la aplicación del criterio del 75%, no de una disminución en los estándares de desarrollo.
¿Cómo pueden los fisioterapeutas utilizar las listas de hitos en su práctica?
Pueden utilizarlas para detectar retrasos tempranos, guiar la intervención y educar a los cuidadores sobre el desarrollo infantil.
