Leadership Flashcards
Définir le leadership
-La personne qui a le plus d’influence dans un groupe, qui oriente le plus l’action du groupe en regard de ses objectifs.
-Pour l’obtention du leadership, les stratégies d’influence les plus efficaces sont l’adaptabilité et la variété.
Globalement, le leadership c’est l’influence exercée par une personne sur d’autres en communiquant avec elles.
Relever les différences entre l’autorité et le leadership
Autorité
On accepte d’obéir à une personne parce qu’elle occupe une position de pouvoir assignée formellement par le groupe ou l’organisation sociale dans laquelle nous sommes.
(pouvoir - capacité)
Leadership
On accepte d’être influencé par une personne qui n’a pas reçu formellement un statut d’autorité, mais que nous considérons comme compétente et apte à mener le groupe dont nous faisons partie.
(influence - processus)
Est-il possible d’avoir 2 leaders dans un groupe?
Beaucoup de groupes croient à tort avoir deux leaders, soit le leader affectif qui fixerait les relations entre les membres et le leader de la tâche qui gérerait le travail du groupe.
Scénario général d’émergence de rôle:
apparition d’une «niche»;
«proposition» de comportements;
élimination des inaptes;
raffinement des critères selon les groupes.
Quelles sont les caractéristiques du leadership?
L’intelligence émotionnelle
Conscience de soi, gestion des émotions, empathie et écoute.
La compétence à l’égard de la tâche
Expertise reconnue par les membres de l’équipe ;
Le taux de participation
Implication et engagement dans les actions de l’équipe;
Habiletés de communication
Propos clairs, ton juste, tact, affirmation de soi, authenticité, disponibilité, capable de respecter les règles et de considérer l’autre.
*Il n’y a pas de facteurs personnels absolus à la base du leadership, c’est plutôt le résultat de plusieurs causes conjuguées.
Quelles fonctions a un leader?
-Proposer une direction au groupe
Fournir un sens aux conduites et aux événements
-Instaurer un climat (qualités des échanges interpersonnels) et des modes de fonctionnement satisfaisants
-Faciliter les relations avec l’environnement
-Utiliser et développer les ressources de chacun
*Les fonctions varient d’un groupe à l’autre. Cette énumération indique les fonctions les plus souvent accomplies.
Quelques valeurs communes reconnues aux leaders : la vision, la passion, l’intégrité et la confiance (Noguera et Plane, 2016).
Le répertoire de stratégies de communication du leader est plus vaste et complexe que celui des autres membres. Ces stratégies ne sont pas nécessairement innées (Drecksel, 1985; voir Barge 1996, Baron et Baron, 2015; Noguera et Plane, 2016).
Les leaders potentiels prennent souvent la parole, mais les gens qui prennent souvent la parole ne sont pas nécessairement leader. (Forsyth, 1990;; Hare, 1976; Smith et Tayeb, 1989; Brassard et Lapointe, 2018)
Les membres s’adressent plus fréquemment au leader qu’aux autres membres. (Saint-Charles, 1992; Brassard et Lapointe 2018)
Les habiletés de communication sont centrales notamment l’habileté à exprimer une représentation de la réalité de manière à orienter l’action du groupe. (Barge et Hirokawa, 1996; Schultz, 1978; Aqerrout, 2014)
Les individus faisant preuve d’autorégulation (émotions stables) et d’adaptation sont plus susceptibles de devenir leader (Ellis, 1988; Mongeau, 1997; Lapointe, 2017).
