Le rôle du psychologue communautaire Flashcards
Le rôle du psychologue communautaire
« Engagement social pour soutenir la justice sociale »
Le cadre paradigmatique
- Transaction personne-environnement : S’intéresse au bien-être
- Problème social :
- la santé communautaire
Problème social
- Dimension objective : on voit qu’il a un problème
- Dimension subjective : ça nous cause un tort/souffrir, on ne souhaite pas avoir, varie en fonction de l’individu
- Conflictuel avec les normes et valeurs : promouvoir l’égalité mais il y a de l’égalité
- Corrigible : on peut le corriger
la santé communautaire
- Postulat de base : Les populations concernées peuvent agir pour leur propre santé individu peut agir sur son environnement pour avoir un changement (pouvoir d’agir)
- Principes :
o Coconstruire de l’action et de l’évaluation
o Appliquer la subsidiarité chaque palier à son rôle et son devoir, « tout le monde s’occupe de son champ d’expertise »
o Prendre en compte les différentes dimensions psychosociales d’une problématique de santé (globale) : Bronfenbrenner
L’objectifs
Changement social
Niveau I : amélioratif –> changement sur l’individu
Niveau II : transformatif –> changement de la structure
Les valeurs qui guident la pratique (3)
(1) Promouvoir le bien-être
(2) Respecter la diversité
(3) Contribuer à la justice sociale
(1) Promouvoir le bien-être
L’autodétermination
* Le droit de poursuivre ses objectifs personnels et de faire des choix concernant sa vie
La collaboration
* Une éthique d’entraide et un sens communautaire
Le bien-être communautaire
(2) Respecter la diversité
- Honorer l’éventail des communautés et des identités sociales
o Se distingue de la promotion de l’individualité - Apprécier l’impact des cultures sur la vision du monde
o La définition d’un problème, la perception des ressources et l’identification des objectifs - Adapter ses pratiques
o Reconnaître la diversité des savoirs - Reconnaître le déséquilibre des pouvoirs existants
o Ressources et privilèges - S’inscrire dans une démarche de justice sociale
(3) Contribuer à la justice sociale
Qu’est-ce qui est injuste?
* Évitable
* Engendré par des distributions inégales (Pouvoirs, ressources et privilèges)
* Produit par des pratiques sociales et politiques (Normes, barrières et menaces d’exclusion)
Équité, égalité, inclusion
« L’équité est un moyen, l’égalité est une finalité »
- Égalité : Offrir exactement le même traitement à chaque individu
o Pendant la Covid, offrir un bonus mensuel aux employés qui n’ont manqué aucune journée de travail ÉGALITÉ - Équité : Adapter les stratégies en fonctions de besoins spécifiques
o Accorder plus de temps d’examen aux étudiants présentant un TDAH ÉQUITÉ - Inclusion : Éliminer les obstacles/barrière/facteurs de risque
o Mettre des mesures égales pour tous
o Faire des auditions à l’aveugle INCLUSION
Pourquoi les valeurs de la pratique sont-elles si importantes pour le psychologue communautaire?
A. Définir les objectifs, questions et réflexions
B. Cadrer l’acceptable et l’étudiable
C. Circonscrire l’objet d’étude
D. Guider le processus et les interventions
E. Éclairer les décisions
Responsabilité individuelle et collective
« Un principe politique et moral qui a pour objectif une égalité des droits et une solidarité collective qui permettent la répartition juste et équitable des ressources, des opportunités, des obligations et du pouvoir dans la société dans son ensemble »
Les principes d’actions
(1) Le développement des communautés
(2) La participation citoyenne
Le développement des communautés - Postulats de base
- Utiliser une approche écologique
- Viser le changement social
- Promouvoir les valeurs de la psychologie communautaire et de la communauté
- Privilégier une approche basée sur les forces individuelles et communautaires
- Collaborer
définition du développement durable
« Un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des génération futures à répondre aux leurs. Le développement durable s’appuie sur une vision à long terme qui prend en compte le caractère indissociable des dimension environnementale, sociale, et économique des activités de développement »
ÉCONOMIE, PHYSIQUE ET SOCIAL
Expliqué le processus « négogène »
Institutionnel - Logique descendante - exogène
Développement des communautés
Local - Logique ascendante - endogène
Local dépend seulement des individus, cependant tu n’as pas de ressources institutionnelles
Développement des communautés : pont entre institutionnel et local = ils doivent se parler
Ramener les intérêts communs au milieu
- Démarches de concertation
o Coordonner des actions augmenter l’efficacité des interventions
o Favoriser le pouvoir d’agir
o Améliorer la réponse aux besoins
Facteurs de succès au développement des communautés
- Encourager la véritable collaboration autant au niveau local qu’institutionnel
- Avoir une mission claire et des objectifs communs
- Engager l’ensemble de la communauté
- Promouvoir la démocratie
- Soutenir le développement du pouvoir d’agir
- Temps et persévérance
Définition de la participation citoyenne
« La participation citoyenne est la prise de conscience de ses besoins et de ceux de sa communauté qui mène le citoyen à poser des actions ponctuelles ou régulières, individuelles ou collectives, afin de transformer son milieu de vie en vue de l’améliorer »
« La participation citoyenne est un processus qui passe par l’accompagnement et l’intégration des citoyens à des structures et actions organisées, et qui oblige constamment à adapter celles-ci aux besoins différents exprimés par de nouveaux participants mobilisés, lesquels amènent d’autres façons de concevoir l’action et, selon leur rythme, peuvent mieux mobiliser les autres citoyens et que ceux que l’on a déjà rejoints. »
Échelle de la participation citoyen de Arnstrein (1969)
Pouvoir citoyen : Contrôle citoyen, délégation du pouvoir, partenariat
Participation « symbolique » : apaisement, consultation, information
Non-participation : Thérapie, manipulation
Spectre de la participation publique
Information
consultation
implication
collaboration
pouvoir d’agir
« L’exercice et l’expression de la citoyenneté active et engagée sous quatre dimensions :
1) Participation politique au processus électoral
2) Participation démocratique aux débats dans l’espace public
3) Participation sociale aux instances de base de la société
4) Participation civique par l’action des mouvements sociaux
Le psychologue communautaire est ainsi :
Un partenaire
* Instaure des relations horizontales
* Mise sur la collaboration
Un expert du processus
* Connait les mécanismes du changement social
* Agent de changement social
Un agent de liaison
* Engagé sur le plan social et politique
* Soutien la prise en considération des besoins locaux et la présence d’acteurs locaux dans les milieux institutionnels et politiques
Les stratégies d’actions et domaines d’activités (5)
(1) Recherche appliquée
* Identifier des solutions
* Créer et évaluer des stratégies de changement
(2) Échange de connaissance
* Amener chaque partie à développer ses connaissances dans la planification, la production, la diffusion et l’application de la recherche
(3) Formation
* Favoriser l’acquisition de connaissances et d’habiletés par un groupe
(4) Animation de processus de participation
* Faire émerger et valoir les points de vue de plusieurs individus
* S’assurer que les intérêts des groupes soient pris en compte
(5) Consultation
* Identifier les problèmes et leur résolution
* Identifier les données et ressources utiles à l’élaboration et la mise en œuvre de modalités de changement des pratiques et d’amélioration du fonctionnement
Domaines d’activités
L’analyse d’un problème, d’une situation, d’un milieu ou des pratiques
Élaboration de programme
Le renforcement des capacités au sein d’un organisme
Organisation communautaire
L’action sociale
L’élaboration et la mise en oeuvre de politique
L’analyse d’un problème, d’une situation, d’un milieu ou des pratiques
Objectif : Poser un regard critique et analytique sur un objet organisationnel, institution ou social
* Cherche à connaître les ressources ou les forces individuelles et communautaires
* Contribuer à chercher des leviers de changement
Élaboration de programmes
Objectif : Promouvoir la santé et prévenir l’apparition des problèmes
Évaluation de programmes
* Objectif : Apprécier la valeur d’un programme ou de certaines de ses composantes dans le but d’éclairer les pratiques et la prise de décision
Le renforcement des capacités au sein d’un organisme
Objectif : Renforcer l’action communautaire
Exemple : Suicide Action Montréal
* Développer et évaluer des projets pilotes d’intervention
* Soutien au développement de nouvelles pratiques
* Soutien au développement de nouvelles offres de service
Organisation communautaire
Objectif : Que la communauté devienne un acteur de changement social, tout en laissant place à l’expression de solidarités
Exemples d’interventions menées dans ce domaine
* Travail de soutien auprès de regroupements ou de groupes
* La mobilisation communautaire
L’action sociale
Objectif: Atteindre des changements concrets afin de redresser des iniquités de pouvoirs et de privilèges entre un groupe opprimé et la société en général
Exemples d’interventions menées dans ce domaine :
* Travailler au sein d’un groupe communautaire contestataire
* Appuyer un mouvement social par ses écrits
* Participer à une marche collective de défense de droits ou au développement de cadres de vie nouveaux et porteurs de changement
