Communauté et pouvoir d'agir Flashcards
Définition communauté
« Entité sociale dont les membres partagent des caractéristiques (ex.: même origine ou lieu de résidence ou de travail) ou des intérêts communs (ex.: intégration des jeunes au marché du travail) et qui est perçue ou se perçoit, à certains égards du moins, comme distincte de la société plus large dans laquelle elle évolue ».
« La notion de communauté locale réfère à un territoire d’appartenance, plus précisément « à un système social structuré de personnes vivant à l’intérieur d’un espace géographique précis. Les personnes qui y vivent ont une interaction sociale et partagent, entre elles et avec le lieu qu’elles habitent, certaines valeurs communes et des liens psychologiques démontrant ainsi une certaine conscience de leur identité comme communauté ».
5 caractéristiques (communauté)
- Territoire partagé et délimité par des frontières
- Valeurs communes
- Espaces publics permettant l’interaction
- Dispositifs de soutien : permet l’entraide et la participation de chacun (ex. groupe d’étude pour le cours communautaire)
- Destin partagé / Caractéristiques communes : « on est toute dans le même bateau », les mêmes difficultés, on fait face à des obstacles similaire (ex. membres qui ont de la misère à trouver des logements = discrimination)
Types de communauté (5)
Communauté géographie (lieu)
Communauté psychologie : valeurs communes, un objectif commun, sentiment d’appartenance (ex. végan, membre d’une association étudiante)
Communauté sociale : fondé sur les liens sociaux entre les individus (ex. employé d’une compagnie, ASO étudiante, parti politique)
Communauté d’intérêt : un passe-temps commun (ex. groupe du jardin botanique du Québec = passion pour le bonzaï)
Basée sur les relations : Relation interpersonnelle mais pas sur le lieu, mission commune
Sens de la communauté
« (…) la perception d’une similitude avec les autres, une interdépendance reconnue les uns envers les autres, une volonté de maintenir cette interdépendance en donnant ou en faisant pour les autres ce que l’on attend d’eux, le sentiment d’appartenir à une structure plus large, fiable et stable… »
4 composantes au sens de la communauté
APPARTENANCE : limites, symboles communs, sécurité émotionnelle,, investissement personnel, sentiment d’identification
INFLUENCE (mutuelle entre communauté et membre)
INTÉGRATION ET RÉPONSE AUX BESOINS : valeurs, besoins, échange de ressources
PARTAGE D’UN LIEN ÉMOTIONNEL
Pouvoir d’agir
« Le fait d’exercer un plus grand contrôle sur les choses importantes pour soi. »
« Un processus par lequel les personnes (ensemble ou individuellement) acquièrent la capacité d’exercer du pouvoir et d’agir pour l’amélioration de leurs conditions de vie et l’atteinte des buts qu’ils se sont eux-mêmes fixés. »
EM : développer, générer
POWER : pouvoir d’agir
MENT : processus, résultat
3 niveaux de PA
INDIVIDUEL – offrir une canne à pêche
Capacité d’un individu à prendre des décisions éclairées et à exercer du contrôle sur sa vie.
COLLECTIF – offrir une canne à pêche et apprendre à pêcher avec les autres
Groupe d’individus qui partagent de l’information, du pouvoir et mettent en œuvre des processus coopératifs pour atteindre des buts définis en commun.
COMMUNAUTAIRE – apprendre à pêcher avec d’autres et organiser un bateau de pêcheurs
Communauté dans laquelle les individus et les organisations mettent en commun leurs compétences et leurs ressources, s’entraident et exercent une influence accrue sur la qualité de vie de la communauté (à travers la participation à réseaux, alliances, consortiums).
Axes d’intervention (4)
PARTICIPATION (vecteur)
* Assistance muette
* Discussions simples (droit de parole)
* Débats (droit d’être entendu)
* Décisions (aval ou refus de consentement
COMPÉTENCES PRATIQUES
* Acquisition progressive des connaissances et des habiletés pratiques et techniques requises, par la participation et l’action pour le changement
ESTIME DE SOI
* Autoreconnaissance de la légitimité de l’identité propre (amour de soi)
* Autoreconnaissance de sa propre compétence (vision de soi)
* Reconnaissance de sa compétence par les autres (confiance en soi)
CONSCIENCE CRITIQUE
* Individuelle: prise de conscience du problème Collective: la personne n’est pas seule à vivre ce problème
* Sociale: les problèmes sont influencés par l’organisation de la société
* Politique: la résolution des problèmes passe en partie par l’action collective
Caractéristiques (6) des groupes/organisations qui soutiennent le développement du pouvoir d’agir (DPA) :
1) Préoccupation autant du processus que des résultats
2) Membres partagent de valeurs et vision communes
3) Ouverture au changement, idées nouvelles et opinions divergentes
4) Atmosphère d’apprentissage
5) Offre aux membres des occasions de contribuer par des actions concrètes
6) Pouvoir et expertises partagées
Pair-aidance
Ce que l’organisme fait?
- Offrir de l’accompagnement
- Soutenir la personne
- Proposer à la personne
- Favoriser l’autonomie personnelle
Qu’est-ce qu’un intervenant en pair-aidance?
- Une personne ayant un vécu expérientiel en santé mentale qui s’est rétablie, qui vit en équilibre et qui devient un modèle positif pour ses pairs
o Insuffle l’espoir avec son vécu expérientiel
o Modèle d’identification et de motivation et inspire à entreprendre une démarche de rétablissement
o Partage son savoir expérientiel, ses outils, ses stratégies et mécanismes d’adaptation
o Aide à responsabiliser la personne et à reprendre sa vie en main
o Contribue à réduire la stigmatisation et l’auto-stigmatisation
o Peut réduit la fréquence et la durée d’hospitalisation des citoyens et favoriser leur maintien dans la communauté grâce à un filet de sécurité
3 critères essentiels pour faire partie de notre équipe d’intervenants en pair-aidance
1) Le vécu expérientiel en santé mentale
2) Le rétablissement
3) La formation
Qu’est-ce qu’un pair aidant famille?
Le pair aidant famille partage son vécu expérientiel en tant que proche d’une personne qui compose avec un problème de santé mentale, et partage comment il ou elle a accompagné son proche vers le rétablissement
