Le raisonnement clinique Flashcards

1
Q

Maintenir un transport adéquat de ______ aux différents tissus de l’organisme afin d’optimiser le niveau fonctionnel du patient.

A

Maintenir un transport adéquat de l’oxygène aux différents tissus de l’organisme afin d’optimiser le niveau fonctionnel du patient.

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2
Q

• L’oxygène est nécessaire à la production _______.

A

• L’oxygène est nécessaire à la production d’énergie.

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3
Q

• Métabolisme de base:

  • travail _____ et _____
  • fonctions ________ (reins, encéphale, etc.),
  • ____________
  • VO2 = __ ml/kg/min.
A
  • travail respiratoire et cardiaque,
  • fonctions biologiques de support (reins, encéphale, etc.),
  • la thermorégulation.
  • VO2 = 3,5 ml/kg/min.
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4
Q

Qu’est-ce qui modulent le motabolisme ?

A
  • La gravité
  • l’exercice
  • le stress émotionnel
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5
Q

Objectifs secondaires
• Éviter ou retarder l’utilisation ____________
• Identifier les ____ liées aux atteintes dans les activités et la participation;
• Dépister les _________ relié à l’atteinte de l’intégrité de la santé ou au développement d’une affection chronique.

A
  • Éviter ou retarder l’utilisation d’interventions invasives;
  • Identifier les causes liées aux atteintes dans les activités et la participation;
  • Dépister les facteurs de risque relié à l’atteinte de l’intégrité de la santé ou au développement d’une affection chronique.
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6
Q

Structures et fonctions organiques
• Diagnostic médical fréquemment _____.
• Peut ne pas avoir d’impact sur l’activité ou la
participation tout en limitant le _____ (HTA, arythmies, glycémie élevée,…).
• Évaluation des _________ dans le
développement de problématiques
cardiovasculaire, respiratoire, métabolique et
néoplasique. Rôle de ________.

A

• Diagnostic médical fréquemment connu.
• Peut ne pas avoir d’impact sur l’activité ou la
participation tout en limitant le transport
d’oxygène (HTA, arythmies, glycémie élevée,…).
• Évaluation des facteurs de risque dans le
développement de problématiques
cardiovasculaire, respiratoire, métabolique et
néoplasique. Rôle de prévention.

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7
Q

• Rôles du physiothérapeute dans l’évaluation des facteurs de risques:
– Évaluer l’impact sur la santé et le développement de _____________.
– Établir un travail collaboratif avec ______.
– Promouvoir les ________ à long terme.
– Évaluer le besoin en terme de _____ (monitoring).
– _____ les interventions et leurs prescriptions.
– Être attentif au sujet de la ______.
– Gestion et suivi à ____ terme

A

• Rôles du physiothérapeute dans l’évaluation des facteurs de risques:
– Évaluer l’impact sur la santé et le développement de problèmes chroniques.
– Établir un travail collaboratif avec l’équipe de soin.
– Promouvoir les changements de comportement à long terme.
– Évaluer le besoin en terme de suivi (monitoring).
– Modifier les interventions et leurs prescriptions.
– Être attentif au sujet de la médication.
– Gestion et suivi à long terme

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8
Q
Limitations	au	niveau	des	structures
(Tableau	17-2	Frownfelter 2012,	p	234-235)
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
A
  • Centres respiratoires
  • Voies aériennes
  • Poumons
  • Sang
  • Échanges gazeux
  • Muscles respiratoires
  • Perfusion myocardique
  • Cœur
  • Hémodynamie systémique
  • Perfusion tissulaire
  • Tissus
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9
Q

Activités
• Ensemble des activités à réaliser de façon
optimale qui sont nécessaires pour assurer
une participation _________.
• Information disponible à ________
• Questions ______ durant l’entrevue.

A

Activités
• Ensemble des activités à réaliser de façon
optimale qui sont nécessaires pour assurer
une participation satisfaisante.
• Information disponible à la revue du dossier.
• Questions ouvertes durant l’entrevue.

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10
Q

• Capacité d’un individu à combler ses multiples

rôles de sa vie dans un contexte social donné (parents, mécaniciens, professeurs, étudiants…).

A

Participation

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11
Q

Participation
• Information disponible à la ____
• Questions ____ durant l’entrevue.
• ________ (SF-36, CRQ, etc…)

A
  • Information disponible à la revue du dossier.
  • Questions ouvertes durant l’entrevue.
  • Questionnaires (SF-36, CRQ, etc…)
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12
Q
Hypothèses (structures, fonction,	activité et particip.)
• Existants,	des	exemples: 
-
-
-
-
-
• \_\_\_\_\_\_\_\_\_:	en	fonction de	la physiopathologie,	des	facteurs de	risque,	du	patient	et	de	son	contexte
A
– Embarras	bronchique.
– Oxygénation.
– Ventilation.
– Perturbation	du	patron	respiratoire.
– Déconditionnement.
– Posture.
– Douleur.
– Comportement.
Anticipés:	en	fonction de	la	physiopathologie,	des	facteurs
de	risque,	du	patient	et	de	son	contexte.
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13
Q

Embarras bronchique

A
– Toux	grasse
– Expectorations
– Respiration	 bruyante
– Dyspnée
– Auscultation:	 sibilant	 à l’inspiration,	 ronchis,	râles muqueux
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14
Q

• Oxygénation

A

– PaO2, SpO2
– Modification des paramètres du patron respiratoire
– Utilisation des muscles accessoires
– Dyspnée
– Cyanose centrale
– Murmure vésiculaire diminuée
– Détérioration de l’état de conscience (confusion, agitation, somnolence)
– Position facilitante pour l’inspiration ou stratégies
respiratoires

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15
Q

• Ventilation

A

– PaCO2 altérée
– Hypoventilation (PaCO2 augm)
– Hyperventilation (PaCO2 dim)
– Dyspnée
– Auscultation: murmures vésiculaires diminués ou
absents
– Modification des paramètres du patron respiratoire

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16
Q

• Perturbation du patron

respiratoire

A
– Tirage
– Fréquence	respiratoire
– Amplitude	respiratoire
– Respiration	paradoxale
– Asynchronisme
– Sites	des	mouvements modifiés
17
Q

Posture

A

– Douleur
– Déformation thoracique ou vertébrale
– Modification des paramètres du patron respiratoire

18
Q

Douleur

A
– Posture antalgique
– Modification des	paramètres du patron respiratoire
– Plaintes du	patient
– Restriction	dans les	mouvements
– Tachypnée
– FC augm
19
Q

• Comportement

A

– Manque de collaboration
– Agressivité
– Agitation, confusion, état d’éveil

20
Q

• Déconditionnement

A
– Dyspnée
– Fatigue rapide lors des activités
– Incapacités	dans les	AVQ	 et autres activités
– Hémodynamie altérée (FC, TA)
– Atrophie et	faiblesse musculaire
21
Q

-
-

A
  • Déficience principale
  • Limitation principale (activité)
  • Restriction principale (participation)
22
Q

Les objectifs
• Court terme:
– Gestion des ______ et ____ en lien avec les facteurs de risque.
– Corriger ou renverser les ________ qui menacent ou limitent la participation.
– Diminuer la vitesse de _______.
– Éviter _______ de la condition du patient.
– Éviter, réduire ou retarder une ________ ou ___________

A

• Court terme:
– Gestion des symptômes et éducation en lien avec
les facteurs de risque.
– Corriger ou renverser les dysfonctions
cardiopulmonaires qui menacent ou limitent la
participation.
– Diminuer la vitesse de détérioration.
– Éviter l’aggravation de la condition du patient.
– Éviter, réduire ou retarder une intervention
pharmacologique ou chirurgicale.

23
Q

Les objectifs
• Long terme:
– Éducation lié aux _________ (éviter l’apparition d’un problème de santé) et à la ______ (éviter l’aggravation de la condition).
– Augmenter l’efficacité du transport de ______
(filières existantes, compensation, niveau fonctionnel).
– Éviter, réduire ou retarder une_____ ou _____
– Réduire les besoins ______ et ______.
– Réduire le coût en interventions______.

A

– Éducation lié aux facteurs de risque (éviter l’apparition d’un problème de santé) et à la gestion de la maladie (éviter l’aggravation de la condition).
– Augmenter l’efficacité du transport de l’oxygène
(filières existantes, compensation, niveau fonctionnel).
– Éviter, réduire ou retarder une intervention
pharmacologique ou chirurgicale.
– Réduire les besoins médicaux et hospitaliers.
– Réduire le coût en interventions invasives.

24
Q

Les objectifs
• Prévention:
– Promotion de la _____ (responsabilisation).
– Optimiser le transport de____ et la condition ________
– Prévenir les complications ____ et les_____.
– Offrir un support pour les __________.
– Réduire l’impact des maladies _______ sur les
individus, communautés et sociétés.

A

• Prévention:
– Promotion de la santé (responsabilisation).
– Optimiser le transport de l’oxygène et la condition cardiorespiratoire.
– Prévenir les complications systémiques et les infections.
– Offrir un support pour les soins palliatifs.
– Réduire l’impact des maladies chroniques sur les
individus, communautés et sociétés.

25
Q

L’intervention
Une hiérarchie en fonction des objectifs?
(Tableau 17-6, Frownfelter 2012 p. 239)

A
  • Mobilisation et exercice
  • Positionnement
  • Contrôle respiratoire
  • Toux
  • Relaxation et techniques de conservation d’énergie
  • Mobilisation articulaire
  • Drainage postural
  • Techniques manuelles
  • Suction