le plan d'intervention Flashcards
quel est la définition du plan d’intervention
un processus structuré par lequel un organisme ou un établissement détermine les objectifs à atteindre et gère les interventions nécessaires pour répondre aux besoins de l’individu avec la participation de ce dernier
il est fondé sur l’évaluation des besoins de la personne, les buts, objectifs de l’intervention, les moyens de les atteindre, les responsables et les échéanciers
Associé les items suivants:
Motifs légaux et/ou de référence, objectifs généraux, résultats, évaluation clinique, motifs cliniques de l’intervention, objectifs spécifiques moyens d’action et dates d’échéances
Avec ceux-ci:
révision du plan, post-évaluation, pourquoi et sur quoi intervenir, la légitimité de l’intervention, ce qui est visé par l’intervention ou la situation souhaitée, comment se met en oeuvre l’intervention, avec des hypothèses de compréhension
Motifs légaux et/ou de référence=la légitimité de l’intervention
Objectifs généraux=ce qui est visé par l’intervention ou la situation souhaitée
Objectifs spécifiques moyens d’action et dates d’échéances=comment se met en oeuvre l’intervention
motifs cliniques de l’intervention=pourquoi et sur quoi intervenir
Résultats=révision du plan, post-évaluation
Évaluation clinique=avec des hypothèses de compréhension
associé les items suivants concernant ce que le PI ou le PA doit inclure:
les motifs de référence, l’évaluation et les motifs cliniques d’intervention, les buts/objectifs généraux, les objectifs spécifiques, les moyens d’actions et stratégies d’intervention, les dates d’échéance pole et responsabilités, les résultats
Avec ceux-ci:
situation de la personne ou du groupe, l’évaluation post-situationnelle, planification de l’intervention et des ressources nécessaires, forces difficulté et besoins,
les motifs de référence=situation de la personne ou du groupe
l’évaluation et les motifs cliniques d’intervention=forces difficulté et besoins
les buts/objectifs généraux, les objectifs spécifiques, les moyens d’actions et stratégies d’intervention=planification de l’intervention et des ressources nécessaires
les dates d’échéance pole et responsabilités, les résultats=l’évaluation post-situationnelle
Que contient le motif de référence
Il contient l’identification de la personne référence ou de l’organisme de référence, très bref résumé des problèmes spécifiques qui ont suscités la référence, description du contexte légal pour lequel il y a référence ou évaluation
Donner des exemples de ce que peut constituer les informations personnelles dans les évaluations
Formulaire de référence, dossier de la personne rapports d’observation et d’évaluation, entrevues, tests spécialisés et échelles diverses, examens physiques, consultations médicales, fiche de signalement, etc.
Donner des exemples de ce que doit contenir le portrait d’une personne
forces, capacités et compétences, difficultés et vulnérabilités, sens des responsabilités, niveau d’autonomie, soutient et services dont la personne bénéficie, problèmes de santé, handicap, médication, diagnostique, etc.
à partie du résumé de l’évaluation identifier les besoins (écarts) de la personne ou du groupe de personnes. Ici, que veut-on dire par écart et qu’est-ce que cela comprend
Écarts entre la situation actuelle et la situation souhaitée
Domaines: affectif, cognitif, moteur, psychologique, familial, social, etc.
Qu’est-ce qu’une impression clinique
Hypothèse clinique appuyée sur la nature des difficultés de la personne et des informations recueillies et ce, en lien avec des théories reconnues
Qu’elle distinction pouvons-nous faire entre difficultés, symptômes et troubles
un symptôme est quand on a des manifestations de…
des difficultés et quand ces symptômes durent quelques semaines alors que le trouble c’est quand c’est installé et que cela répond à des critères diagnostiques
Le besoin résulte de […] qui existe entre la situation désirée et la situation actuelle de la personne
Écart
Le besoin est directement relié au […] de la personne et exprime et appuie la […] d’une démarche d’intervention
développement
finalité
Quelle sont les critères de formulation dans le cas des besoins
verbe global, le contexte d’application doit être général, mesurable et abstrait
la satisfaction des besoins pourrait se faire sur une longue période et nécessiter plusieurs PI
pour chacun des énoncés suivants dites s’il s’agit de besoins de valorisation, d’appartenance ou de sécurité:
Valoriser les comportements professionnelles
développer les compétences parentales
faire vivre des réussites
Valoriser les comportements professionnelles=d’appartenance
développer les compétences parentales=sécurité
faire vivre des réussites=valorisation
pour chacun des énoncés suivants dites s’il s’agit de besoins, de difficultés ou de forces:
il doit améliorer l’autocontrôle de son agressivité, il présente des comportements inappropriés à l’égard de ses parents, Pierre aime assumer des responsabilités, beaucoup d’imagination, il utilise un langage vulgaire, il doit améliorer son rendement scolaire et améliorer ses relations sociales, il s’exprimer très bien oralement
il doit améliorer l’autocontrôle de son agressivité: besoins
il présente des comportements inappropriés à l’égard de ses parents: difficultés
Pierre aime assumer des responsabilités: force
beaucoup d’imagination: force
il utilise un langage vulgaire: difficultés
il doit améliorer son rendement scolaire et améliorer ses relations sociales: besoins
il s’exprimer très bien oralement: force
quel est la phase clé pour déterminer le ou les besoins
Le plan d’intervention vise à…