Le développement des compétences Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le capital-compétence?

A

Ensemble des compétences que l’employé maîtrise ou que le service détient grâce à son personnel

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2
Q

Quels sont les quatre buts visés par les activités de développement des compétences?

A
  • Assurer l’intégration des nouveaux employés
  • Consolider la situation opérationnelle actuelle
  • Accompagner les changements organisationnels
  • Accompagner le parcours professionnel de certains employés
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3
Q

Quelles sont les trois étapes du cycle de vie d’une compétence?

A
  • Acquisition
  • Optimisation
  • Obsolescence
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4
Q

Expliquez brièvement le syndrome du crocodile.

A

À mesure que le temps avance, les exigences du poste se complexifient et les compétences deviennent obsolescents. Il faut continuellement mettre à jour nos compétences afin d’éviter de se trouver dans cette zone figurative de “non-compétence”

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5
Q

Nommez et décrivez brièvement les critères de qualité d’une compétence

A
  • Pertinence
    • Capable de répondre aux enjeux
  • Délai
    • Maîtrisable pour quand on en a besoin
  • Masse critique
    • Quantité à développer pour obtenir un effet significatif sur la performance
  • Concordance
    • Complémentarité et synergie
  • Coûts
  • Maintenance
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6
Q

Comment peut-on déterminer les besoins en matière de compétences?

A
  • Se baser sur les problèmes et les dysfonctionnements
    • Écart entre le niveau de performance et les objectifs de performance
  • Se baser sur les profils de compétences établis en fonction des emplois
    • Profil : renvoie aux exigences liés au poste
    • Bilan : degré de maîtrise des compétences du profil
  • Se baser sur les projets personnels et le parcours professionnel des employés
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7
Q

Nommez les deux façons de formaliser la démarche choisie

A
  • Négocier de façon individuelle, faire un contrat psychologique
  • Établir un plan de développement global pour le service
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8
Q

Nommez les trois stratégies d’apprentissage

A
  • L’apprentissage s’effectue…
    • à l’extérieur du travail
    • autour du travail
    • à l’occasion du travail
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9
Q

Nommez les huit variables importantes pour la sélection de la stratégie d’apprentissage

A
  • Importance stratégique de l’activité
  • Buts de l’activité
  • Nature des compétences recherchées
  • Caractéristiques des apprenants
  • Contexte et mise en oeuvre des compétences
  • Savoir-faire mobilisable
  • Budget et temps disponibles
  • Énergie à consacrer par le gestionnaire
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