Le développement cognitif Flashcards

La progression du langage et les stades (langage bébé et holopharse)

1
Q

Les premiers mots?

A

Précoce: 5-6 mois
Général: 9 mois

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2
Q

À partir de quand la communication?

A

Dès la naissance, elle contribue énormément au développement de l’enfant.

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3
Q

Quelle est la période associé au début de la communication?

A

La période préverbale

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4
Q

Langage réceptif?

A

Compréhension des mots se développe avant le langage expressifs.

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5
Q

Langage expressif?

A

Ce dernier marque la fin de la période préverbale soit la production des mots.

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6
Q

Quels sont les premiers moyens d’expression du nouveau-né?

A

Les pleurs et les cris

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7
Q

Quel est cette étape du langage?
- (1-2 mois à 12 mois)?

A

Stade prélinguistique

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8
Q

Quel est cette étape?
(6-9 mois à 18-24 mois)

A

Stade linguistique

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9
Q

Quel est cette étape?
(18 mois à 24 mois)

A

Stade grammatical simple

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10
Q

Quel est cette étape?
(24 mois à 36 mois)

A

Stade grammatical avancé

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11
Q

Le stade pré linguistique ( 1-2 mois à 12 mois):

A

-Étape du gazouillement
- Étape du babillage
- L’imitation des sons intentionnels
- L’expression gestuelle

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12
Q

Qu’est ce que l’étape du gazouillement?

A

Ce déroulant pendant le stade pré linguistique de (1-2 mois à 12 mois):
- Sons au hasard; voyelles répétées (a,e,i,o,u,y)
-L’enfant joue avec les sons
- Stimule le langage

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13
Q

Qu’est ce que l’étape du babillage?

A

( 6 à 10 mois)
- Sons répétés: combinaison d’une voyelle et d’une consonne ( ba, be, pa, ma, ga)
- L’erreur du premier mot; peut y ressembler, mais ce n’est pas le premier mot.

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14
Q

L’imitation des sons intentionnels?

A

(9 à 10 mois)
- Reproduire des sons du quotidien.

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15
Q

L’expression gestuelle

A

(9 à 13 mois)
- Bye bye, bravo
- La gestuelle qui vient avec ces mots.
- =postif

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16
Q

Quel est le stade entre (6-9 mois jusqu’à 18-24 mois)?

A

Stade linguistique

17
Q

Qu’est ce que le stade linguistique?

A

les 1er mots ( 10 et 14 mois)
= Il répète souvent les mêmes mots, les mots sont des objets ou des personnes ( concret pas de verbes)
- Maman, papa ou objet exposé souvent par l’enfant.

18
Q

Qu’est ce que l’holophrase?

A

(10 à 18 mois)
- Combinaison d’un mot et d’un geste.
- Le mot peut avoir plusieurs significations et va dépendre aussi du contexte.
- Par exemple, lait!, ont comprend ce qu’il veut avec un mot et un geste.

19
Q

Quel est le stade entre (18 mois et 24 mois)?

A

Stade grammatical simple

20
Q

Qu’est ce que le stade grammatical simple?

A

(18 mois à 24 mois)
- Il s’exprime par des groupes de 2-3 mots.
- Les phrases sont courtes, simples des regroupement de noms, de verbes, et d’adjectifs.
- Ils vont à l’essentiel et le sens diffère du contexte.
- Utilise le langage télégraphique: moi aller, chien dodo tapis, moi manger bonbon

21
Q

Stade grammatical avancé?

A

( 24 mois à 36 mois)
- C’est le début de la syntaxe
- C’est faire des phrases avec des erreurs.
- L’enfant commence à utiliser le pluriel, les terminaisons des verbes, les articles, etc.
- Règle interne et fera des surgénéralisations. Par exemple: ils sontaient, des narbres.

22
Q

Qu’est ce que la soliloque?

A

Penser à haute voix= se structurer

23
Q

L’acquisition du langage?
- 1 an?

A

1 à 20 mots= papa, maman, nom de personne familière; son quotidien (ex: dodo, lait)

24
Q

L’acquisition du langage?
1 an et demi:

A

20 à 100 mots: produit des bruits d’animaux, utiliser des noms de personnes de choses et d’action.

25
Q

L’acquisition du langage?
2 ans

A
  • 200 à 300 mots; répète beaucoup; développement accélère du vocabulaire.
26
Q

L’acquisition du langage?
3 ans

A
  • 750 à 1000 mots; peut nommer les choses de son quotidien explique ses dessins; pourquoi.
27
Q

L’acquisition du langage?
6 ans?

A
  • 2600 mots, mais en comprend 20 000. ( catégorisation rapide; hypothèse d’un nouveau mot après 1 ou 2 fois).
28
Q

Un enfant de 18 mois est supposé savoir combien de mots?

A

18 mois= 18 mots

29
Q

Langage enfant de 3 à 4 ans?

A
  • Peut adapter son langage à L’interlocuteur.
  • Peut dire une à deux parses ce qu’il a vécu.
30
Q

Langage de l’enfant de 4-5 ans?

A
  • Respecte de mieux en mieux les tours de paroles.
  • Peut inventer des histoires, mais zéro logique dans ces dernières.
31
Q

Langage de 5- 6 ans?

A
  • Peut répondre aux questions comment et combien.
  • Termine ses histoires avec un dénouement logique!!
32
Q

Comment est le vocabulaire des 6 à 12 ans?

A
  • Vocabulaire s’accroit et précis.
  • Il comprend mieux le sens des mots. ( sémantique)
  • Ils sont plus alaise avec la comparaison et la métaphore.
  • Début de la lecture et l’écriture.
33
Q

Pourquoi la lecture et l’écriture sont importantes?

A

Parce qu’on retrouve la lecture et l’écriture partout.

34
Q

Quels sont les facteurs d’influence d’acquisition du langage?

A
  • La maturation du cerveau, les intercalions sociales, la stimulation, la communication par gestes, l’environnement familial, la lecture dirigée et l’apprentissage de plus d’une langage.
35
Q

Quels sont ls difficultés liés aux langages?

A

1- Le trouble du développement du langage ( TDL): Problème neurologique qui se manifeste par une difficultés à la prononciation, raconter un évènement ou à participer à une conversation .2- Bégaiement entre 2 et 5 ans 1% de la population.= problème liée à la fluidité du langage.

36
Q
A