La vie adulte émergente Flashcards
VRAI ou FAUX. Rendu à 20 ans, les repères deviennent moins flous ?
FAUX. Entre 16-24, les repères sont plus flous et variées que pendant l’enfance et l’adolescence puisqu’il y a moins de repères institutionnels.
Quels sont les deux principes fondamentaux pour avoir accès à une bonne vie ?
Travail et amour.
Période marquée par une quête d’(1)______________ et d’exploration (2) ___________.
- autonomie
2. identitaire
En quoi les changements sont différents qu’auparavant ?
moins de controle social et plus de liberté de choix.
maintenant versus auparavant : Transition plus longue pour certains acquis (3), lesquels ?
- Indépendance financière
- avoir une job stable
- fonder une famille
maintenant versus auparavant : Scolarisation.
- Allongement de la scolarisation. (accès à des études postrecondaires)
- Importance inégalée
maintenant versus auparavant :Domicile familial
- Hospitalité prolongée au domicile familial + poursuite du soutien parental ($)
- Retour au bercail possible
- prise des reponsabilités repoussée. (liberté du statut d’adulte et expériences riches et variées)
Quelle est la proportion des jeunes de 20-29 ans habitant encore chez leurs parents ?
42% (près de la moitié)
*similaire depuis 5 ans
VRAI ou FAUX. Les jeunes dans la vingtaine vivent de moins en moins en couple.
Vrai depuis quelques décennies.
maintenant versus auparavant : ARGENT
4 constats
- L’argent est dominé par le soucie de soi
- se rapproche de la pensée magique (enfantine)
- $ n,est pas associé à survie et responsabilité
- consommation et endettement
maintenant versus auparavant : FAMILLE
4 constats
- exploration amoureuses (cohabite sans necessairement à long terme)
- Naissance retardée (age moyen = 30 ans)
- 63% couple non marié
- 1 enfant sur 4 a un parent né à l’étranger
VRAI ou FAUX. Le taux de fécondité des 20-24 ans demeure plus élevé.
FAUX. plus élevé chez les 35-39 ans
Qu’est ce qui facilite l’entrée dans l’âge adulte ? dépend de quoi (3)?
L’aide des générations antérieurs.
Dépend de : soutient matériel ($) et émotif / fausses conceptions au début de l’âge adulte / qualité de la relation avec les parents
S’il y a une rupture conjugale ou la perte d’emploi, qu’est ce qui représente un filet de sécurité pour le jeune ?
Ses parents ! Permettent une sécurité d’explorer !
VRAI ou FAUX. Lors de la vie adulte émergente, l’identité est forgée ?
FAUX. poursuite de l’exploration identitaire et achèvement.
Développe son identité par rapport aux autres, aux normes et aux institutions.
VRAI ou FAUX. On observe une continuité dans l’ajustement de l’individu avant, pendant et apres la transition adulte.
VRAI. mais peut avoir une discontinuité, par exemple, un évènement heureux (couple) peut changer la trajectoire déviante en une trajectoire plus conformiste.
Le développement identitaire dépend de 3 choses :
- processus interne (propre a chacun)
- Attentes de la société
- Opportunités offertes
Quelles sont les 4 révolutions ? **
- technologie
- sexualité
- féministe
- jeunesse
VRAI ou FAUX. Les jeunes en CJ, comme les jeunes en général, le passage de l’autonomie émotive et financière se vit de la même facon ?
FAUX. plus difficile et brusque pour les jeunes en CJ
Quels sont les risques pour les jeunes qui vivaient des difficultés d’adaptation ?
Risque de cristalisation des difficultés. Période critique pour Santé Mentale.
Quels sont les facteurs de protection pour les jeunes en diff. d’adaptation ? (3)
- inscription dans un milieu scolaire différent (adulte, cegep, dep)
- engagement civique
- mariage
ÉCOLE : Proportion de décrochage scolaire gars vs fille .
GARS : 18%
FILLES : 11-15%
* À la baisse depuis 2000
ÉCOLE : Qu’est ce qui influence le décrochage scolaire ? (2)
niveau socio-économique et milieu culturel : pauvreté, autochtones, ethnies…
ÉCOLE : VRAI ou FAUX :
La réussite scolaire est lié au développement identitaire ?
VRAI. S’inter-influence et contribuent à l’estime de soi et l’adaptation.
ÉCOLE : À quoi est associé l’abandon scolaire, l’absence de diplome ? (4)
marginalisation, statut social désavantageux, faible estime, sentiment d’incompétence…
CEA : Quelle est la proportion des jeunes de moins de 20 ans qui lâchent pour aller au CEA ?
17% sans interrompre leurs études
CEA : Quelle est l’âge qui représente le mieux la clientele ?
19 ans et moins. (44%)
CEA : Quelle est la proportion des jeunes de 16-18 ans qui sont EHDAA?
60% plusieurs ont des problématiques multiples.
*peu de support et appréhendent l’echec.
POurquoi passer au CEA ? (3)
- perception negative de l’école secondaire (impression de faire du temps)
- climat de classe negatif (compétition, rythme d’apprentissage…)
- manque d’encadrement perçu.
Le but d’aller au CEA ?
Obtenir un diplome et meilleures conditions de travail
CEA : quelles sont les avantages ? (3)
- soutien scolaire
- rythme individuel
- Réduction du stress lié aux évaluations
Quelles sont les besoins des jeunes qui fréquentent les CEA ? (3)
- Besoins de soutien et d’organisation scolaire ( aide $, adaptation)
- Besoins pédagogiques (aller a son rythme, réponses ind., relation positive avec prof, encouragements)
- Besoins d’accompagnement et d’aide ciblée (gestion stress, stress, encadré..)
