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Science Forensique Generale - Methode > La trace - analyse et comparaison > Flashcards

La trace - analyse et comparaison Flashcards

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1
Q

Que requiert le processus d’identification de la source d’une trace?

A

notion association

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Q

Expliquer le terme association

A
  • Etape importante du raisonnement sur la signification de l’indice
  • Relation de causalité entre la trace et une personne (inférence sur la source)
  • Plusieurs causes peuvent expliquer l’effet (incertitude sur l’association).
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3
Q

Donner un exemple d’interferance sur la personne a la source d’une trace ?

A

l’association se fait entre les caractéristiques relevées sur une trace et une empreinte ou du matériel de comparaison

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Q

Donner un exemple d’interferance sur la source commune de plusieurs traces ? (mise en relation)

A

l’association se fait entre les caractéristiques de plusieurs traces

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Q

Donner un exemple d’interference de la source commune de composants (divisibilite de la matiere) (association de composants)

A

l’association se fait entre deux composants d’une même personne (profil ADN) ou d’un
même objet (verre brisé, papier déchiré).

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6
Q

Donner d’autre type d’association

A
  • Profil de la trace biologique qui indique le sexe de la personne.
  • La trace de doigt sur un ordinateur qui indique un lien entre la personne et l’ordinateur.
  • La langue ou l’accent utilisé par une personne dans un message vocal anonyme qui indique son origine.
  • Une touffe de cheveux dans les mains d’une personne décédée qui indique une activité (lutte).
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7
Q

Comment peut faire pour inferer sur la source d’une trace?

A

processus ACE-V
-> Analyse, Comparaison, Evaluation et Verification

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8
Q

A quoi sert le processus ACE-V?

A

garantir une neutralite et transparence du processus d’association

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9
Q

Donner les etapes pour le test des hypotheses pour ACE-V?

A

1 - Analyse - Collecte de données
(caractéristiques observées)
2 - Comparaison - Phase de test
(concordances et discordances)
3 - Evaluation - Conclusion
(interprétation des observations)
4 - Vérification - Revue par des pairs
(répétition du processus)

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10
Q

Par qui a ete explicite le processus ACE, en quel annee? Ensuite, par qui as-il ete decrit, quand et pq? Formalise par qui?

A

Roy Hubert, expert en document canadien
–> annee 70
en 90 –> decrit par Cassidy, Olsan et Tuthill pour l’examen des traces de semelles
Formalisation par Ashbaugh dans le domaine des traces papillaires –> etape de verification a ete introduite

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11
Q

Quel est la premiere etape du A de ACE?

A

Analyse de la trace/des traces (A1)
* Type d’évènements
* Type de trace (par ex. doigt, main, pied nu, semelle)
* Pertinence
* Position sur les lieux
* Présence de caractéristiques (par ex. générales, détaillées)
* Qualité et nombre
* Type d’information véhiculée (par ex. source, activité)

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12
Q

Pourquoi la detection ne se fait pas en A1?

A

car elle a deja ete effectue sur les lieux

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13
Q

Que permet la phase A1?

A

extraite une diversite d’info de la trace et ne se limite pas a inferer sur la source unique d’une trace

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14
Q

Donner un exemple de la phase A1 pour traces papillaires

A

La phase d’analyse vise notamment à observer et documenter les caractéristiques de la trace pour en extraire un modèle.
= carateristiques gen, detailles, particularites
ANALYSE DE LA TRACE (A1)
SUR LA TRACE PAPILLAIRE
* Dessin général (niveau 1)
* Minuties (niveau 2)
* Pores, bords de crête (niveau 3)
* Cicatrices (particularités)

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15
Q

Quel est la seconde partie de l’analyse?

A

ANALYSE DU MATERIEL DE COMPARAISON (A2)

vise a analyser le materiel de comparaison provenant notamment de banque de donnes ou de personnes d’interet
caracteristique du materiel de comparaison sont observees et documentees pour en extraire un modele

Peut se faire sur du materiel de ref non-lies a des enquetes (banque de donnes de peintures de voiture ou de stupefiant)

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16
Q

Donner un exemple de A2?

A

Modele:Caractéristiques générales, détaillées, particularités

SUR L’EMPREINTE (materiel de comparaison)
Exemple empreinte papillaire
* Dessin général (niveau 1)
* Minuties (niveau 2)
* Pores, bords de crête (niveau 3)
* Cicatrices (particularités)

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17
Q

En gros, a quoi sert l’analyse? Faire le shema

A

Des caractéristiques comparables de la trace (dont la source est inconnue) et
de l’empreinte (dont la source est connue) sont observées et mesurées. On
débute systématiquement par l’analyse de la trace (que l’on place à gauche)
avant d’analyser le matériel de comparaison (A1 puis A2).

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18
Q

A quel partie du shema correspond l’hypothese? Quel partie correspond a la partie de reconstruction?

A

Modeles A1 et A2 –> incertitude
Source A1 et A2 et traces, empreinte –> activite qui s’est reelement passe et que l’on vise a reconstruire

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19
Q

A quoi correspond le C de ACE?

A

Comparaison

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20
Q

Expliquer la partie C de ACE

A

Comparaison des modèles obtenus (caractéristiques) pour la trace et le matériel de comparaison:
concordances et discordances des caractéristiques observées

–> TJR du general au particulier

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21
Q

Donner un exemple de C

A

Exemple trace - empreinte papillaires
* Comparaison du dessin général (niveau 1)
* Comparaison des minuties relevées (niveau 2)
* Comparaison d’autres caractéristiques si elles sont observées sur la
trace (par ex. pores, bords de crête, cicatrices)

22
Q

Dessiner le shema de A ET C, quelles sont les deux types de comparaisons?

A

avec source A2 connu: banque de donnes, personnes d’interet (suspect, personnes lesees, premiers intervenants)
avec sources A2 inconnu: comparaison entre plusieurs traces

23
Q

A quoi correspond le E de ACE?

A

Evaluation

24
Q

Expliquer le E de Ace

A

Probabilité des observations sous chacune
des propositions:

  • Discordances
    –> Explicables?
    –> Non explicables → Exclusion
  • Concordances
    –> Rareté, configuration, nombre
  • Interprétation
    –> Valeur indiciaire
    –> Rapport de vraisemblance -> Theoreme de Bayes

vise a determiner sous quel hypothese les observations (concordances/discordances) s’explique le mieux
si differences non explicables sont mises en evidences lors de l’etape de comparaison –> evaluation aboutit a une exclusion

25
Q

Faire le shema de ACE

A
26
Q

En gros a quoi correspond l’evaluation?

A

La valeur probante de la relation entre la trace et la source est évaluée (inférence de la source commune). L’évaluation est toujours entachée d’incertitude et il doit toujours être considéré que la trace pourrait avoir une autre origine

27
Q

A quoi correspond le V de ACE-V?

A

Verification

28
Q

Expliquer le V de ACE?

A
  • Soumission à un deuxième spécialiste
  • Processus ACE
  • Confrontation des conclusions des deux experts
  • Processus parfois lourd et coûteux selon le type et le nombre de traces
  • Essentiel dans les cas délicats et à la base des
    proficiency tests
  • Si possible à l’aveugle (≠ biais de
    confirmation)
29
Q

Quelles les objectifs de la phase d’analyse

A

Du général au particulier
* Déterminer la qualité et la position des traces
* Evaluer la présence et le nombre de
caractéristiques de chaque niveau
* Déterminer si la(les) trace(s) sont exploitables:
* information sur l’activité
* classification de la trace
* exclusion de sources potentielles
* inférence sur la source

30
Q

Donner les etapes d’analyse d’une trace papillaire

A
  • Niveau 1
    -dessin général (boucle, arc, verticille)
    -centre et delta(s)
    -ligne comptée (# de lignes entre le delta et le centre)
    -ligne tracée(# de lignes entre deux deltas (la ligne est tracée entre les deux deltas, ceuxci
    comptent dans le nombre de lignes)
  • Niveau 2
    -minuties (arrêts de ligne, bifurcations, points)
    -particularités (lignes blanches, cicatrices, …)
  • Niveau 3
    -pores
    -bords de crête
31
Q

Quel materiel analyse t’on systematiquement en premier ? En second?

A

le specimen (materiel indiciare, trace)
en second: l’empreinte de la comparaison

32
Q

Lors de la comparaison, on doit on positionner la trace indiciarie et l’empreinte connue

A

specimen a gauche et materiel de comparaison a droite

33
Q

Quelle est la 3eme etape apres l’analyse de l’empreinte connue? 4eme?

A

comparaison –> concordance et discordance
puis
evaluation

34
Q

Quel est l’objectif de l’evaluation

A

L’évaluation vise à attribuer une valeur probante d’identification ou d’exclusion aux concordances et discordances relevées (nombre, dimensions, forme, position des caractéristiques sur la trace, …).

35
Q

Quelles sont les deux types de standard pour l’evaluation?

A
  • une approche quantitative basée sur un seuil de décision (standard numérique)
  • une approche holistique incluant une estimation des incertitudes liées à la prise de
    décision (approche probabiliste)
36
Q

Def standard numerique

A

seuil de decision non-continu (avec des risques eleves de faux positifs et negatifs lorsquon se rapproche du seuil)

ne tient pas compte de la qualite de la trace et de la presence dautre caracteristqiue ds minuties

aucune justification scientifique au standard numerique -> 1995, Declaration de Ne’urim (Israel)

37
Q

Quels sont les consequences du standard numerique?

A
  • La valeur d’un grand nombre de traces est ignorée
  • Pas de réel processus d’interprétation (valeur des concordances et discordances dans
    le processus)
  • On ne considère par les traces de moindre qualité comme indice et/ou information
    utile pour l’enquête (faisceau d’indice, contexte du cas)
  • La taille de la population de référence est ignorée (nombre de suspects, banque de
    données)
38
Q

De combien etait le standard numerique de la suisse?

A

12

39
Q

Que a permis de faire la declaration de Ne’urim?

A

abandonne du standard numerique pour une evaluation holistique ou probabilistique

40
Q

Dessiner le shema de l’approche hollistique avec les legendes

A
41
Q

Comment se mesure l’intra-variabilite?

A

se mesure sur des empreintes (ou traces) provenant de la mm source (meme doigt)

peut etre dependante de la source
–> considerer l’intra-variabilite sur une population de sources differentes
–> prendre homme et femme

peut dependre de la maniere de comment une trace ou une empreinte a ete depose (posee, glisse, roulee)

42
Q

Que permet le systeme AFIS?

A

obtient des scores qui represente une mesure de proximite –> comparable a une mesure de correlation

43
Q

Que se passe til lorsqu’on augmente le nbr de minuties des scores de AFSI?

A

De 6 a 10:
scores et variabilite augmente

44
Q

Def inter-variabilite

A

mesure sur des empreintes provenant de sources differentes

45
Q

Que veut dire ilot, lac et crochet dans des traces pap?

A
  • Un îlot = 2 bifurcations (configuration relativement fréquente)
  • Un lac = deux bifurcations (configuration relativement
  • Un crochet = une bifurcation suivie d’un arrêt de ligne
46
Q

Comment peut on evaluer l’inter-variabilite?

A
  • AFIS: la technologie s’améliore
    → La confirmation manuelle reste nécessaire
  • Banques de données - millions de fiches
    → Augmentation des proches voisins!
47
Q

Dessiner le shema pour le processus d’analyse des traces de semelles

A
48
Q

Quelles sont les points d’analyse a regarder?

A

Caractéristiques:
- contextuelles
- de fabrication
- de l’utilisation
(acquises)
- Position
- Nombre
- Motifs
- Marque
- Taille
- Usure
- Coupure

49
Q

Dessiner le shema pour le processus d’analyse des standards encres de semelle?

A
50
Q

Dessiner le shema pour le processus de comparaison trace-standard

A
51
Q

Dessiner le shema du processus de comparaison et d’evaluation des traces de semelles

A

Science Forensique Generale - Methode (9 decks)

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