La resolution de probleme Flashcards

1
Q

C’est quoi un problem mal structurer et bien structurer

A

mal: pas de buts ni de solution clairs
bien: But, solutions clairs, peu etre resolu algorithmiquement

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2
Q

les 3 types ideaux de probleme selon Greena

A

1- Agencement
2- Induction de structure
3- Transformation

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3
Q

C’est quoi l’ideaux de l’agencement

A

Des objets qui necessitent de rearranger des elements pour satisfaire un critere

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4
Q

Agencement
C’est quoi une anagramme

A

De reorganiser des lettres pour trouver un mot

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Q

agencement
C’est quoi le probleme d’allumettes

A

Devoir deplacer une seule allumette pour trouver la bonne reponse

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6
Q

Agencement
The mentality of apes c’est quoi

A

etre capable de rearranger les elements pour former une nouvelle structure

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7
Q

Lest 3 competence necessaires pour resoudre des problemes d’agencement

A

1- Une aisance a produire des possibiliter
2- Le rappel de modèles de solution
3- La connaissance des principes limitant la recherche
(mémoire de travaille)

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8
Q

C’est quoi le phénomène de l’insight

A

Découverte soudaine de la solution correcte après de multiples essais-erreurs, lorsqu’on supprime des contrainte auto-imposé

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9
Q

C’est quoi que l’étude de Metcalfe démontre

A

Que avec des anagrammes l’évaluation de si on était proche de la solution était basses jusqu’a ce que la réponse apparaisse soudainement

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10
Q

C’est quoi l’entrave à la solution de problème d’agencement

A

Les contraintes auto-imposées qui produit une insight

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11
Q

L’exemple des allumettes avec l’auto-contraintes

A

on devais rearranger 6 allumettes pour former 4 triangles équilatéraux, la contraintes-imposé etait qu’on pense qu’on peut juste former des triangle 2D lorsqu’on peut en créer des 3D aussi

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12
Q

Entrave a la résolution de problèmes d’agencement
LA fixité fonctionnelle, c’est quoi

A

Tendance à percevoir un objet unique selon son usage courant
Ex: la bougie

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13
Q

Pourquoi lorsqu’on donne une boite vide, des pinouche et une chandelle, les résultats sont meilleure que lorsqu’on donne la boite avec des pinouche dedans

A

fixité fonctionnelle

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14
Q

Les 2 entraves à la résolution de problème d’agencement

A

1- Fixité fonctionnelle
2- Contrainte auto-imposé

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15
Q

C’est quoi une induction de structure

A

Un problème qui demande de trouver une organisation parmi une série de relations fixe

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16
Q

Les 3 exemples d’induction de structure

A

1- Analogie: trouver une relation entre les éléments (test d’intelligence)
2- Extrapolation de séries: découvrire la structure pour continuer la série
3- Le raisonnement analogique est évalué dans les tests d’intelligence

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17
Q

Induction de structure
C’est quoi le Raven progressive matrices test

A

L’inductiob de relations abstraites, les scores sont élevé lorsque les aptitude a induire des relations abstraites et l’aptitude à gérer des nombreuses comparaisons dans la mémoire de travail

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18
Q

C’est quoi qui a de différent dans l’ideau de la transformation qui n’a pas dans les autres

A

Il fournit l’état-but plutot qu’il ne demandent de le trouver

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19
Q

C’est quoi la transformation

A

Il y a un état initiale, une séquence d’opération et un état-but
Ex; problèmes des missionnaires et des cannibales

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20
Q

Selon Greeno qu’est ce qui est essentielle pour résoudre des problèmes de transformation

A

Des compétence en matière de planification qui sont basées sur une méthode appelées analyse moyen-fin

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21
Q

C’est quoi la méthode nalyse moyen-fin de la transformation

A

1- Identifier les différence entre état actuel du problème et l’état-but
2- Sélectionner les opérations qui réduiront ces différences

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22
Q

C’est quoi l’intérêt de la théorie de Newell et Simon

A

Comment la programmation d’un ordinateur peut contribuer à une théorie de la résolution de problème chez l’humain et utilisant l’ordi pour stimuler un processus de raisonnement = permet d’observer quelles étapes sont absolument nécessaire pour résoudre des problèmes

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23
Q

Les limites de la théorie de Newell et Simon

A

Est ce que la pertinence de l’information est fournie

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24
Q

C’est quoi la théorie influente de Newell et Simon

A

Préciser les connaissance, la structures des problèmes et les caractéristiques du traitement de l’info qui interagis pour influencer le comportement

25
Q

À quoi sert les stratégies générales

A

Mene souvent à la solution d’un problème, avec une série de règles

26
Q

C’est quoi les 3 stratégies générales

A

1- sous-buts
2- Analogie
3- Diagrammes

27
Q

C’est quoi les sous-buts

A

Diviser le problème en partie mais ne garantie pas une solution facile

28
Q

Vrai ou faux , les sous-buts peuvent ralentir la résolution complète du problème

A

Vrai, pcq il a fallut attendre de savoir ce qu’il fallait faire après avoir atteint ce sous-but

29
Q

Lors de l’expérience de SImon et Reed du problème des missionnaires et des cannibales, c’était le groupe contrôle qui avait la meilleure solution ou le groupe sous-but et pourquoi

A

Le sous-but, pcq le groupe abandonnait la stratégie moins efficace d’équilibrage

30
Q

C’est quoi une analogie

A

Résoudre un problème en utilisant la solution d’un problème similaire
- Reconnaitre la similarité des 2 problèmes
- Rappel de la solution du problème analogue

31
Q

C’est quoi que démontre l’expérimentation de Gick et Holyoak avec l’analogie

A

Comparer deux problème analogue permet d’abstraire un schéma général de solution
Lire 2 histoire analogues sans les comparer n’est pas d’une grande aide

32
Q

C’est quoi des diagrammes

A

Une manière de représenter un problème

33
Q

Les 2 problèmes isomorphes (diagramme)

A

Version spatiale: description spatiale
version temporelle: avant, apres…

34
Q

Vrai ou faux la représentation graphique rend-elle le problème plus facile?

35
Q

Vrai ou faux les version temporelle sont aussi bonne que les versions spatiale ca dépend juste du problème

36
Q

Vrai ou faux le transfert spontané des méthodes générales est facile

A

faux, il est autant difficile que le transfert spontané de solutions spécifiques

37
Q

Expertise et raisonnement

C’est quoi le raisonnement logique

A

Un contenu abstrait rend une tâche plus difficile
Ex; problème de la sélection des 4 cartes (D,3)

38
Q

Définition de refuter

A

voir si elle est fausse et amener une preuve

39
Q

En quoi est due la faible performance ds la tache de Wason et Johnson-Laird (carte 3,D)

A

Le matériel n’était pas familier

40
Q

Pourquoi les gens sont plus performants lorsqu’ils ont affaire à des informations réalistes

A

Un rappel d’expérience précise, c’est la récupération en mémoire

41
Q

C,est quoi la récupération en mémoire (raisonnement logique)

A

Des exemples spécifique sont récupérés dans la mémoire pour résoudre des problèmes au sujet de situations familières

42
Q

C’est quoi le raisonnement associationniste

A

basé sur l’expérience personnelle

43
Q

C’est quoi le raisonnement basé sur des règles

A

basé sur des règles causales et logiques

44
Q

La définition des schémas de raisonnement pragmatiques

A

structure de connaissance générales nous permettant de raisonner au sujet de diverses situations interprétables par des schémas

45
Q

Les 2 schéma de raisonnement pragmatique

A

1- Schéma de permission: une condition doit être remplie avant d’entamer une cation
2- Schéma d’obligation: une action doit obligatoirement être entamée si une condition est remplie

46
Q

Dans les études sur le raisonnement logique, il a été démontré (p. ex., Wason et Sahpiro, 1971, Johnson-Laird, Legrenzi et Legrenzi, 1972) que l’utilisation de matériel abstrait rendait la tâche plus facile. Vrai ou faux?

47
Q

C’est quoi un raisonnement analogique

A

Remarquer spontanément une analogie entre 2 problème est difficile mais plus qu’on résolvent des problèmes dans un domaine plus qu’On acquéron d’expertise donc plus facile de voir la similarité entre les problème

48
Q

Vrai ou faux être expert dans un domaine, nous permet de mieux classer les problèmes selon leur solution plutot que leur contenu

49
Q

Comment on classifie l’information avec de l’expertise

A

une classification logique tres effective

50
Q

Pour que les stratégies générales soient efficace, il faut parfois des __ __ au sujet d’un problème

A

connaissance spécifique

51
Q

C’est quoi la planification

A

Lorsque le schéma de résolution de problème de l’expertise est activer

52
Q

C’est quoi apprendre une solution

A

La transition entre la poursuite d’une stratégie générale et l’application d’une solution spécifique

53
Q

Apprendre une solution

C’est quoi le travail prospectif

A

La sélection des info pertinentes pour résoudre un problème, dans un ordre qui correspond à la succession requise par la solution (quand tu le sais déja quoi faire)

54
Q

C’est quoi qui mesure si on qcquiert de l’expérience

A

La transition d’une stratégie moyen-fin à une stratégie de travail prospectif

55
Q

Vrai ou faux être expert n’implique pas que nous soyons créatifs

56
Q

C’est quoi la créativité

A

solutions nouvelles et bonnes

57
Q

Vrai ou faux si on montre des exemples la créativité diminue et on copie les exemples

58
Q

C’est quoi le plagiat par inadvertance

A

Copier sans avoir l’intention de le faire

59
Q

C’est quoi les résultats de l’expérience de Finke sur l’invention des produits au moyen de l’imagerie

A

Le nb d’invention creative était plus nombreuse dans la condition la plus restrictive