LA RÉDACTION ET L’ILLUSTRATION D’UNE PUBLICATION SCIENTIFIQUE Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un article scientifique?

A

L’article scientifique dans une revue internationale avec
comité de pairs est le vecteur privilégié de communication des résultats de recherche.

Il assure la diffusion, la validation et l’archivage de ces
résultats.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelle est la technique pour rédiger un article scientifique?

A
  • Obtenir des résultats originaux et d’intéressants pour une partie de la communauté scientifique.
  • Les présenter selon la structure d’un article scientifique.
  • Utiliser le style approprié à la rédaction d’un article scientifique.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelles sont les 6 règles de base pour la rédaction d’un article scientifique?

A

Cibles: Durant le processus de rédaction du manuscrit, on réfléchi à la revue qu’on vise et donc à l’audience potentielle de sa publication.
La décision d’accepter ou de refuser une publication n’est pas prise par les lecteurs du journal mais par l’éditeur et les évaluateurs externes.
Rédigez le manuscrit de manière à convaincre éditeurs et évaluateurs de la revue visée.

Cohérence: Élimination des résultats qui ne sont pas dans la logique immédiate du thème principal ou qui ne sont pas essentiels au message de la publication.

Logique et clarté: idéalement le lecteur devrait suivre sans effort votre argumentation.

Soin dans la présentation du manuscrit qui doit être soumis. Un manuscrit mal préparé donne l’impression d’une qualité scientifique médiocre.

Anglais ou « américain », il y a très peu de revues scientifique en français. L’impact de ces revues est limité.

Brièveté: Élimination des mots non essentiels. Un mode de rédaction prolixe obscurci le sens et fait perdre du temps au lecteur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce que le langage scientifique?

A

Simplifier au maximum les phrases, évitez les
formulations ou les termes ambigus.
Utilisez si possible des phrases sujet-verbe-objet.
Utilisez des phrases courtes (idéalement moins de 20
mots). Sauf exceptions, les phrases de plus de 30 mots
sont trop longues et difficiles à interpréter pour le lecteur.
Mode passif ou actif? Traditionnellement, le mode passif était utilisé. Toutefois cette règle tend à disparaître et le « we » est de plus en plus utilisé. Dans la section résultats, le « we » et le mode passif sont généralement alternés. Dans la section matériel et méthodes, le mode passif est plus efficace.
Évitez d’utiliser « respectivement », cela complique la lecture en obligeant le lecteur à relire la phrase.
Évitez une trop grande prudence.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelle est la structure de base d’un manuscrit (brouillon)?

A

Introduction, Matériel et méthodes, Résultats et Discussion.
-C’est la structure à laquelle vos lecteurs sont habitués.
L’introduction indique pourquoi vous avez effectué l’étude.
La section matériel et méthodes comment vous l’avez faite.
La section résultat, ce que vous avez trouvé.
La discussion, les implications de vos résultats.
Les instructions spécifiques à chaque revue scientifique se trouvent sur le site web du journal.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Comment on écrit le brouillon?

A

Généralement, on débute la rédaction par les tableaux et figures qui résument les résultats obtenus et fournissent les bases pour la rédaction des autres sections.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment se font les figures et tableaux?

A

Les figures et les tableaux sont des éléments extrêmement importants d’une publication, largement utilisés pour juger la qualité d’un travail de recherche et méritent donc une attention particulière.
Ils illustrent la section résultat et parfois la discussion.
Leur nombre est généralement limité (3-6 figures / tableaux par publication). Le recourt à des figures supplémentaires uniquement présentes sur les versions électroniques des revues scientifiques est
de plus en plus fréquent.
Dans la majorité des cas, il convient d’éviter la couleur pour les figures, en raison des frais élevés qui seront alors facturés par le journal scientifique.
La majorité des journaux scientifique demandent des figures en format EPS ou TIFF (pas excel)
Graphiques = Aussi simple et facile à comprendre que possible
Les abréviation, les symboles, les types de lignes
doivent être très clairs.
Symboles simples, faciles à distinguer.
Déviation standard (SD) ou erreur standard des
moyennes (SEM). Précisez dans la légende ce que vous avez mis dans la figure!
Caractères et symboles de grande taille. La taille
finale de figures simples peut être minuscule dans la version « papier ou PDF» de l’article
Les journaux de biochimie demandent des
concentrations molaires et non en poids par volume
La statistique! Son absence sera immédiatement sanctionnée par les évaluateurs du papier
Le maximum d’information est insérée dans la figure
pour simplifier sa lecture.
L’histogramme, un format qui n’est plus accepté par certaines revues scientifiques
N’hésitez pas à utiliser des figures pour illustrer les modèles
Vous aurez généralement à choisir des dimensions de figures correspondant à une, une et demi ou deux colonnes du journal scientifique auquel vous soumettez votre manuscrit.
De nombreux journaux scientifiques donnent des instructions concernant les manipulations d’images.
Dans tout les cas, les chercheurs sont tenus de conserver l’image originale.
Certains journaux utilisent des logiciels de criblage des images pour détecter les manipulations.
Les manipulations destinées à modifier les sens du résultat entrainent des interdictions de publier de plusieurs années.
Tableaux: Trois lignes horizontales pleine largeur au
maximum; pas de lignes verticales. Les abréviations
sont expliquées sous le premier tableau. Cette information n’est pas répétée dans les tableaux suivants. Préférez, si possible, un titre déclaratif donnant le message du tableau. Les tableaux sont
conçus pour une lecture de gauche à droite et de haut en bas. Évitez la précision inutile, arrondissez pour ne donner que les décimales utiles, généralement une
La figure illustre généralement plus clairement une
tendance que le tableau.
La figure est souvent plus facilement et rapidement
interprétée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Comment on écrit un titre d’article?

A

Le titre est très important: pour 500 personnes qui lisent le titre, une lit l’article
Dans la mesure du possible utilisez un titre déclaratif, qui donne l’information sur le message de l’article et non seulement ce que l’article couvre
Débutez avec les mots clés, pour capter l’attention des lecteurs intéressés par le sujet qui lisent en diagonale les index des journaux scientifiques ou les
alertes électroniques sur leurs thématiques de recherche .
L’utilisation d’un verbe renforce le message du titre.
Pas d’abréviation dans le titre, excepté si l’abréviation est plus connue que le mot remplacé
Le titre d’un article scientifique comprend le minimum possible de ponctuation.
Après acceptation du papier, il peut être fortement modifié par les éditeurs
Dans de nombreux journaux, les articles comprennent un « running title » dont la longueur est souvent très limitée et qui permet aux lecteurs
ouvrant le journal au milieu d’un article de se repérer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est-ce qu’il faut faire pour être considéré comme un auteur?

A

1) Conçu et planifié le travail ayant mené à la publication ou interprété les résultats présentés, ou les deux.
2) Écrit le papier ou révisé ses version successives et pris part « de manière active » au processus de révision.
3) Approuvé la version finale.
4) Accepter la responsabilité pour la validité et la véracité de l’intégralité du contenu de la publication.
Les quatre conditions doivent être remplies!
Cette conception très restrictive peut aisément exclure agents de recherche et étudiants…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles sont les positions des auteurs?

A

Les deux positions clés du papier, premier et dernier auteurs
La position de deuxième auteur suggère une contribution importante au travail de recherche
Le dernier auteur est généralement l’auteur senior de la publication. Dans cet exemple, c’est indiqué par le fait que le dernier auteur est l’auteur de correspondance.
Les dernières positions sont souvent occupées par les
autres auteurs seniors
Il est possible de renforcer la valeur des deuxième et troisième positions en spécifiant des égalités de contribution.
De même, dans la plus part des revues, il possible d’avoir plusieurs auteurs de correspondance pour renforcer la valeur des positions des auteurs séniors
sur la publication.
Certain journaux scientifiques demandent de spécifier la nature de la contribution de chaque auteur.
L’ordre et la composition des auteurs des publications scientifiques sont des sources majeures de conflits et de frustration dans les laboratoires.
Des études scientifiques montrent que la plupart des
chercheurs surestiment leurs contributions à un travail de recherche.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Le résumé indique quoi?

A

Il est conseillé d’écrire le résumé tôt dans la rédaction de l’article, car celui-ci contient le squelette du papier.
Le résumé doit indiquer:
- Pourquoi cette recherche à elle été effectuée?
- Ce qui a été fait et comment.
- Ce qui a été trouvé.
- Que signifient ces résultats.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Pourquoi le résumé est important?

A

Le résumé est très important:
- Certains lecteurs ne lisent que le résumé…
- Il doit convaincre les lecteurs potentiels de l’intérêt de l’étude.
- Il est criblé par les outils de recherche bibliographique pour la présence des mos clés choisis lors de la recherche. Si vous les oubliez, votre publication sera « invisible » pour la majorité autres chercheurs…
Le résumé doit être court, moins de 250 mots, suivant les journaux, moins de 100 mots (Medline tronque les résumés à 250 mots).
On distingue deux types de résumés: conventionnels et structurés. Les deux types contiennent quatre sections de base:
Antécédents (« Background ») et objectifs, Méthodes, Résultats et Conclusions.
Pas d’abréviations dans le résumé. Les références essentielles uniquement, et en entier.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelle est la structure de l’intro?

A

Paragraphe 1: ce qui est connu sur le sujet.

Paragraphe 2: ce qui est inconnu sur le sujet.

Paragraphe 3: pourquoi nous avons effectué
cette étude (hypothèses et objectifs).

Paragraphe 4: ce que nous avons trouvés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

À quoi sert l’introduction?

A

Dans la mesure du possible, la première phrase de l’introduction doit attirer l’attention et l’intérêt du lecteur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce qui se trouve dans la section matériels et méthodes?

A

Les méthodes sont généralement décrites dans l’ordre dans lequel elles sont utilisées. Il s’agit en fait de la procédure expérimentale que vous avez utilisée.

Une nouvelle méthode doit être décrite avec suffisamment de détails pour qu’un scientifique compétent puisse répéter les expériences ou
utiliser votre méthode pour poursuivre ses propres recherches.
Évitez de mettre « as previously described » en vous référant à une de vos publications précédentes dans laquelle la méthode n’est pas décrite mais où une autre référence est citée.
Evitez le jargon de laboratoire.
La section « Matériel et méthodes » est généralement divisée en sous-sections pour que le lecteur retrouve facilement la procédure ou le matériel nécessaire à une expérience.
Indiquer autorisations des comités d’éthique
Indiquer localisation d’une compagnie à sa première mention
Pas besoin d’indiquer méthode si utilise celle du fournisseur d’un kit
Recherches in silico tels que recherches bio-informatiques: assurez-vous de documenter vos démarches de recherche d’information dans les bases de données.
Indiquez:
-La date de consultation de la base de données.
-La période couverte par la base de données et/ou sa date de dernière mise à jour.
-Les paramètres utilisés dans l’interface de recherche.
Attention aux erreurs. Les erreurs peuvent susciter des doutes quand à la valeur du papier.
Attention aux omissions et aux méthodes « en surplus », non utilisées dans la publication mais présentes dans cette section en raison des « copiés-collés » de publications précédentes
Soyez concis. On tend à se perdre dans les détails inutiles.
Cette section est de plus en plus fréquemment complétée par des « supplementary materials and methods » ou des « supplementary methods »,
accessibles sur la version électronique de la publication.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Que se trouve dans la section résultats?

A

La section résultats est souvent divisée en sous-
sections, qui correspondent à des divisons logiques dans la démarche expérimentale. Les titres doivent être
informatifs
Le titre donne le résultat des premières expériences.
La première phrase indique ce qui effectué dans cette sous-section des résultats.
La dernière phrase donne la conclusion de cette sous-section.
Le résultats des prochaines expériences.
Le but des expériences de cette sous-section
Utilisez, dans la mesure du possible, en début de chaque paragraphe, une phrase qui introduit le sujet de celui-ci.
Essayez de créer un flux avec des transitions sans à coups entre les phrases et les paragraphes

17
Q

La discussion comprend quoi?

A

1) Message principal
Cette section répond aux questions posées dans l’introduction et inclus les évidences principales qui supportent ces réponses. Elle comprend un bref résumé de ce que vous avez trouvé et pourquoi c’est important.
2) Évaluation critique
Les points forts et limites de l’étude sont discutées dans cette section.
3) Comparaison avec d’autres études
Les résultats des observations sont comparés avec ce qui est déjà publié. On débute avec les études dont les résultats sont en accord avec la publication soumise, pour terminer par celles qui donnent des résultats différents.
Les similarités et différences sont discutées. S’il n’y a pas d’explication pour une différence, on peut suggérer une étude supplémentaire qui permettrait
de résoudre les divergences.
La conclusion:
Cette section, la dernière partie de la discussion commente les implications de l’étude et peut suggérer une ligne de recherches ou des applications futures. Idéalement l’importance et l’utilité de votre recherche devraient apparaitre
clairement.
Remarques générales:
Évitez d’invoquer l’antériorité. Certaina journaux spécifient dans les instructions pour les auteurs qu’il ne veulent pas ce type de mention car c’est une notion qui est très difficile à vérifier.
N’ignorez pas les travaux concurrents qui ont été publiés avant les vôtres.
Ils doivent être mentionnés dans l’introduction et non enterrés dans la discussion

18
Q

Que se trouve dans les remerciements?

A

Destinés à tout ceux qui vous ont aidés mais dont la contribution ne justifie pas d’être un auteur.
Soyez précis sur la raison du remerciement.
S’il s’agit de la relecture du papier, demandez-leur s’ils veulent être dans les remerciements. Certains journaux demandent l’accord écrit des intéressés
On remercie les agences ayant financé le travail.
La plupart des journaux demandent d’indiquer dans les remerciements ou dans une section particulière si vous avez des intérêts financier qui pourraient poser un problème de conflit d’intérêt.

19
Q

Comment on écrit des nombres dans un article scientifique?

A

Les chiffres ne sont plus écrits en toutes lettres (réf. 1). (Même s’ils sont plus petits que 10).
Exception: Les nombres commençant une phrase, qui sont alors écrits en toutes lettres
Évitez de placer des nombres l’un à côté de l’autre
Un espace entre un nombre et son unité
Pas d’espace entre un nombre et le signe %
En anglais, « la virgule » devient un point
Pour les rapports d’unité, une seule barre oblique
Les %: Ne s’utilisent que si les nombres sont suffisants. Les résultats doivent être inclus
et on évite de donner des décimales inutiles.

20
Q

Comment les abbréviations sont employées?

A

Les abréviations doivent être utilisées avec parcimonie
Utilisez des abréviations standard
Certaines abréviations n’ont pas besoin de définition.
Les abréviations doivent être introduites dans le texte, lors de leur première utilisation. Dans la majorité des journaux, elles sont aussi listées sous « Abreviations used ». On ne mélange pas l’abréviation et le nom entier dans le texte.
Les abréviations définies comme « standard » par le journal auquel vous allez soumettre votre manuscrit n’ont pas besoin d’être introduites dans le texte et d’être listées sous abréviations.

21
Q

Vrai ou faux? le manuscrit peut être très long?

A

Faux
Soyez bref!
La plupart des journaux n’acceptent pas les manuscrits de plus de 3000-4000 mots. Vérifiez les instructions pour les auteurs et ne dépassez en aucun cas la limite autorisée.

22
Q

Quels sont 5 facteurs qui permettent le choix d’un journal?

A

1) La thématique.
2) Le facteur d’impact. C
3) La rapidité du processus d’évaluation. Certains journaux spécifient des temps d’évaluation courts, ce qui est évidemment avantageux.
Lorsque l’on vise des journaux à très fort impact, on peut tâter le terrain en envoyant un résumé et en demandant s’ils sont intéressés par l’article.
4) L’audience (spécifique à un domaine ou revue généraliste).
5) Le type de diffusion (accès libre, large diffusion…)
Certains journaux scientifiques exigent que les travaux de recherches contenus dans les manuscrits qui leurs sont soumis n’aient jamais été présentés dans un congrès…

23
Q

Comment s’écrit une lettre d’accompagnement?

A

Nous avons adressé cette lettre à l’éditeur. Dans la mesure ou l’information est disponible, il est préférable d’être nominatif.
La lettre résume le papier et souligne son intérêt pour la communauté scientifique en général ou celle qui lit la publication ciblée.
L’éditeur demandait de suggérer 5 évaluateurs.
Les journaux demandent les coordonnées précises des
évaluateurs
Nous avons demandé que la publication ne soit pas évaluée par des groupes directement concurrents (pas obligé d’être respecté)

24
Q

Quelles sont les réponses possibles d’un éditeur?

A

Votre article est accepté!
Bravo! Il ne vous restera plus qu’à le modifier s’il y a des révisions mineures et à corriger les épreuves.

Votre article est refusé.
Pas de découragement. Il s’agit de la situation « standard ». La grande majorité des manuscrits sont rejetés.
1) On vous propose de resoumettre le manuscrit après modifications ou expériences additionnelles: Au travail. Soyez le plus poli et courtois possible dans la réponse qui accompagnera le manuscrit. Vous remerciez pour les suggestions qui vous sont faites
Il faudra répondre point par point à chaque commentaires, en indiquant précisément où le
texte du manuscrit est modifié.
2) Rejet définitif. Certains auteurs tentent d’argumenter. Il est souvent plus simple de modifier l’article en fonction des critiques, si elle sont justifiées, et de soumettre à un autre journal.

25
Q

Qu’est-ce que la dernière épreuve?

A

La correction des épreuves:
Le délai donné par le journal est souvent très limité.
Relire le manuscrit en cherchant les erreurs de sens (délétion d’une phrase, inversion de mots).
Relire le manuscrit en cherchant les petites erreurs (orthographe, espace, formats de caractères etc.).
Si vous aviez des références sous presse, corrigez en indiquant date, volume, pages.
Attention malgré l’utilisation de fichiers électroniques,
il peut y avoir des erreurs partout même dans les figures.
On peut rajouter un court addendum

26
Q

Qu’est-ce qui se passe avec les droits d’auteurs?

A

Sont dans la plus par des cas cédés à la revue scientifique.
Vous ne pouvez pas communiquer tout ou partie du contenu de la publication, par exemple à d’autres média ou dans un mémoire de de maîtrise ou de thèse, sans l’accord des éditeurs du journal scientifique.
Le contenu du papier est confidentiel jusqu’à parution de l’article.
Une fois publié, l’article « appartient » au journal scientifique.
Par exemple, vous n’avez pas le droit de mettre des copies électronique de vos article sur un site web ou de l’inclure dans un mémoire de maîtrise ou de thèse sans l’accord des éditeurs des journaux scientifiques.