La personne, l'environnement et la réadaptation Flashcards
Qu’est-ce qu’un modèle écosystémique?
Un modèle d’analyse et d’intervention qui s’intéresse à l’interaction entre l’individu et son environnement social immédiat et élargi.
Comment le modèle écosystémique permet d’intervenir auprès de la personne?
Permet d’intervenir auprès de la personne, mais aussi à nous adresser à toutes les composantes de son réseau (famille, amis, milieu scolaire, employeur, collègues de travail, etc)
VRAI OU FAUX?
Dans le modèle écosystémique, la personne est au centre de l’intervention et est abordée comme faisant partie d’un système de relations significatives avec sa famille, son milieu de vie et avec les organisations locales et régionales de sa communauté.
VRAI!
VRAI OU FAUX?
L’apprentissage et le perfectionnement d’habiletés doivent se faire en tenant compte de la niche écologique du client, si on veut favoriser le transfert de ses acquis dans sa vie de tous les jours.
VRAI!
Quelles sont les 6 composantes du modèle écosystémique de bronfenbrenner?
- Ontosystème
- Microsystème
- Mésosytème
- Exosystème
- Macrosystème
- Chronosystème
Définissez la composante de l’ontosystème
Ensemble des caractéristiques, des états, des compétences ou des déficits d’un individu.
o Ex : Personnalité, Perception, Habileté, Comportements
Définissez la composante du microsystème
Endroit assidûment fréquenté par la personne qui y expérimente des activités, des rôles, des interactions. Représente milieu de vie de la personne et les personnes avec qui elle a des relations directes.
o Ex : la maison, l’école, le travail, les ressources communautaires
Définissez la composante du mésosystème
Interrelation entre les microsystèmes. Il s’agit de comprendre la nature des liens (conflictuels, réciproques, etc.) entre les différents systèmes fréquentés par un individu et l’impact de ceux-ci sur son adaptation et sa participation sociale.
o Ex : Famille/École, École/Amis, Famille/Garderie, Ressources communautaires/École, etc
Définissez la composante de l’exosystème
Lieux non fréquentées par le sujet, dont les activités et décisions influencent ses propres activités et rôles.
o Ex : Conseil de ville, commission scolaire, Ministère, Travail du conjoint, etc
Définissez la composante du macrosystème
Ensemble des relations entre les croyances, les valeurs, les normes et les idéologies d’une communauté.
o Ex : Individualisme, Droits et libertés, Hétérosexualité, indépendance, etc
Elle constitue un cadre de référence culturelle ou sous-culturelle pour la personne.
Définissez la composante du chronosystème
Examine l’influence, sur le développement respectif des personnes ou des familles, des changements et des continuités des évènements vécus au fil des années. La prise en considération du chronosystème permet une analyse évolutive de la situation d’une personne ou d’une famille. Interrelation des systèmes dans le temps, tout contexte change avec le temps.
Expliquer comment l’analyse des interrelations entre les sous-systèmes (modèle écosystémique) et entre différents individus peut aider à mieux comprendre la situation d’une personne.
- Elle permet l’étude d’un problème dans sa totalité, en prenant en compte des contextes (interpersonnels, sociaux et physiques) et la dynamique dans lesquels le processus de développement prend place.
- L’analyse tient compte des facteurs qui agissent sur la situation et son évolution tels que les interrelations et des différents milieux de vie fréquentés par la personne.
- La notion de système-client reconnait l’écosystème comme unité d’analyse et d’intervention. Le soutien n’est plus dirigé seulement sur l’individu mais aussi, et de plus, sur sa famille et ses proches.
Expliquez en quoi le modèle écosystémique est utile en réadaptation.
- Le modèle systémique nous permet d’entrevoir et d’aborder le milieu comme un véritable réseau potentiel de soutien ou d’entraide.
- Les interventions tiennent compte des forces et des ressources disponibles ou mobilisables pour soutenir la personne dans son développement.
- Approche personnalisée en fonction du patient, sa famille et son environnement qui tient compte des ressources disponibles dans son environnement et des limites de son milieu de vie et de sa communauté.
- Le client et sa famille feront un transfert des connaissances acquises en réadaptation beaucoup plus facilement si ce qu’ils apprennent correspond à leur réalité de tous les jours et si ces apprentissages sont utiles dans leur milieu naturel et dans leurs habitudes de vie.
Définissez ce qu’est la motivation
État dynamique qui tire ses origines des perceptions qu’une personne a d’elle-même ou de son environnement et qui l’incitent à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer pour atteindre son but.
Pourquoi est-ce que la motivation est importante en réadaptation?
Car une personne motivée prend le temps nécessaire pour apprendre et utilise des stratégies d’autorégulation (planifie son apprentissage, se motive elle-même) et performe pour atteindre ses buts.
VRAI OU FAUX?
Une personne motivée aura tendance à choisir d’entreprendre une activité.
VRAI!
Elle le fera par elle-même
VRAI OU FAUX?
Une personne motivée utilisera des stratégies d’évitement.
FAUX!
Il s’agit d’une personne non-motivée qui utilisera ce genre de stratégies
VRAI OU FAUX?
Une personne motivée s’engage : utilise des stratégies d’autorégulation (planifie son apprentissage, s’autoévalue, gère son temps d’apprentissage, se motive elle-même).
VRAI!
VRAI OU FAUX?
Une personne motivée tend à abandonner rapidement une tâche ou à faire le strict minimum
FAUX!
Il s’agit d’une personne démotivée qui agira ainsi
Définissez ce que veut dire le terme compliance
Compliance : se conformer, se soumettre à des traitements ou des exercices sans avoir aucune motivation intrinsèque de les faire.
Qu’est-ce qui peut favoriser la compliance à un traitement?
o Être conscient que l’on a un problème ou une condition qui nuit à notre santé.
o Être conscient des bienfaits que les traitements peuvent nous apporter.
o Être conscient des probabilités que le traitement soit efficace et nous donne de bons résultats.
VRAI OU FAUX?
La compliance au traitement nécessite que le patient soit également motivé.
FAUX!
Le patient peut être compliant à un traitement sans avoir de motivation face à celui-ci. Par exemple, il pourrait faire le traitement seulement pour faire plaisir à son thérapeute.
Donnez un exemple de patient qui serait motivé et qui adhérerait au traitement.
- Un patient qui demanderait plus d’exercices à faire à la maison.
- Un patient qui dit: «je le fais pour moi-même»
- Un patient qui performe bien ses exercices même quand il est seul à la maison
Définissez ce que veut dire le terme d’engagement personnel.
Regroupe plusieurs éléments dont l’attitude du patient vis-à-vis de sa thérapie, son niveau de compréhension ou de connaissances de son besoin de traitement, son niveau de participation active dans la thérapie et sa présence dans le programme.
