La pensée pédagogique au temps des réformes Flashcards
Quelle est le nom de la réforme des années 1960 et qu’apporte-t-elle?
La rapport Parent de 1963 propose entre autre:
Développement de l’enseignement
Démultiplication dans les écoles de spécialistes de l’encadrement et des techniciens
Gratuité scolaire et obligation de fréquentation scolaire
Tous les efforts sont déployés afin de réaliser l’égalité des chances en éducation
Diversification de la culture de manière à rencontrer la diversification des aptitudes, des goûts, des aspirations de chacun
Quelle est le nom de la réforme des années 1970 et qu’apporte-t-elle?
L’opération départ de 1971 propose entre autre:
La théorie du «s’éducant»
«Les situations d’apprentissage doivent conduire le «s’éducant» à «devenir autonome, à étendre son espace intérieur, à découvrir de nouveaux états de conscience, à créer, à produire.»
Que dit le Livre Orange dans les années 1970?
L’éducation au Québec entend assurer le développement d’une personne qui aspire à l’autonomie, à la liberté et au bonheur, qui a besoin d’aimer et d’être aimée, qui est ouverte à la transcendance.
Un certain nombre de valeurs inspirent l’éducation (…). Elles indiquent (…) vers quelle direction s’orienter pour permettre aux jeunes de s’épanouir. Dans les pages qui suivent, elles ne sont pas hiérarchisées, ne sont pas signalées par ordre d’importance.
développer la personne dans toutes ses dimensions
Quels sont les deux objectifs principaux de la réforme des années 2000?
L’approche culturelle ou le rehaussement des contenus d’enseignement
Le développement des compétences (en tension avec une approche prioritairement disciplinaire des connaissances)
Que propose le rapport Corbo de 1994?
La connaissance et la technologie sont devenues la vraie richesse des sociétés et, dans la compétition mondiale, la source de leur productivité. Ce sont donc les bases de la puissance des individus, des entreprises, des sociétés.
Que propose le rapport Inchauspé (Réaffirmer l’école) en 1997?
Mettre l’accent sur la mission d’instruction, sur la fontion cognitive de l’école.
Pour arriver à penser vraiment par soi-même, il faut au préalable habiter les pensées de ceux qui ont pensé avant nous, quitte ensuite à les réviser.
Que propose “L’école, tout un programme” de 1997?
Énoncé de politique éducative, 1997
Trois missions fondamentales: instruction, socialisation, qualification (continuité avec le rapports des États généraux…)
Le programme des programmes qui vise à une intégration des matières
Les compétences transversales qui favorisent cette intégration des matières
Les compétences disciplinaires
( Elle ne sera pas appliquée avant les années 2000)
