Chapitre 7- Dewey Flashcards
Pourquoi Dewey s’oppose-t-il aux partisans de l’éducation traditionnelle aussi bien qu’aux défenseurs de l’éducation romantique, laquelle correspond à ce qu’on appelait à l’époque l’éducation nouvelle?
Les traditionnalistes défendent l’éducation centrée sur l’enfant, tandis que les romantiques célèbrent la spontanéité et le changement et accusent leurs adversaires de réprimer l’individualité des enfants par une pédagogie routinière et despotique. Le différend pourrait être résolu, d’après lui, si les deux camps voulaient bien « se débarrasser de l’idée funeste qu’il y aurait une opposition de nature (plutôt qu’une différence de degré) entre l’expérience de l’enfant et les divers sujets qu’il abordera au cours de ses études.
- On pourrait simplement se baser sur les intérêts de l’enfant pour l’amener vers les sujets d’étude. Learning by doing.
En quoi la conception éducative de Dewey s’applique-t-elle sur sa philosophie, le pragmatisme?
Les enfants comme les adultes sont des êtres actifs qui apprennent en affrontant les problèmes qu’ils rencontrent au cours d’activités mobilisant leur intérêt. Pour les uns comme pour les autres, la pensée est un instrument qui leur sert à résoudre les problèmes. Pragmatisme: - action prime sur la pensée -défense de la démocratie - valorisation de la recherche.
Quel est le rôle de l’enseignant dans la perspective de Dewey?
Au lieu d’imposer le sujet à l’enfant de cette manière, Dewey invite les enseignants à faire entrer la psychologie dans le programme en construisant un environnement où l’enfant se trouve confronté, dans ses activités immédiates, à des problèmes l’amenant à faire appel aux connaissances et aux savoir-faires des sciences, de l’histoire et de l’art.
Selon Dewey, l’éducation est une préparation à la démocratie. Expliquez sa thèse.
Créer dans la classe les conditions favorables à la formation du sens démocratique n’est pas une tâche aisée : en effet, une telle disposition de l’esprit n’est pas quelque chose que les maîtres puissent imposer aux élèves; il leur faut créer un environnement social propre à inciter les enfants à assumer spontanément les responsabilités d’une conduite morale démocratique.
On doit montrer aux enfants à vivre ensemble. École: milieu de socilisation. Les enseignants sont des acteurs sociaux.
Dans quel sens la pédagogie de Dewey se veut-elle une critique de l’éducation existante et, plus largement, de la société américaine de son époque?
Critique de l’école américaine fondée sur l’individualisme, la soumission des élève aux maîtres, la compétition, la division entre les « forts » et les « faibles ».
Pour Dewey, l’école est une communauté qui permet d’apprendre la démocratie. Coopération. Enfant au centre de ses apprentissages.
