La motivation extrinsèque Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la motivation extrinsèque?

A

C’est une motivation provenant de l’extérieur. Elle provient d’une conséquence qui n’est pas directement reliée à l’activité elle-même

Définition : renvoie à la pratique d’une activité effectuée pour des raisons souvent externes ou des motifs instrumentaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce qui concernent tout ce qui peut augmenter un comportement (fréquence ou intensité)?

A

Les renforçateurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Donnez 3 effets possibles des renforçateurs.

A
  1. Augmentent la probabilité qu’un comportement se produise à nouveau
  2. Augmentent l’incitation positive
  3. Permettent la valorisation de l’individu
  4. Apportent du plaisir
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Est-ce que les renforçateurs positifs et les récompenses sont synonymes? Expliquez.

A

Non, le renforçateur positif augmente toujours le comportement, mais pas la récompense

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vrai ou faux : tous les renforçateurs positifs sont des récompenses mais ce ne sont pas toutes les récompenses qui agissent à titre de renforçateurs positifs

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

À quel moment les récompensent fonctionnent mieux?

A

Lorsqu’elles sont inattendues et immédiates

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelle région du cerveau doit être activé pour que soit maintenue l’activation comportementale (recherche de récompense)?

A

Le cerveau sous-cortical

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Nommez 2 autres facteurs qui influencent l’efficacité du renforcement +

A
  1. Le besoin de la personne à obtenir cette récompense
  2. L’intensité de la récompense et la valeur perçue par la personne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vrai ou faux : dans renforçateur on ajoute une conséquence négative.

A

Faux. On retire une conséquence négative

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quel est l’objectif du punisseur?

A

Diminuer la probabilité d’apparition d’un comportement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Est-ce que les punisseurs sont efficaces à long terme?

A

non.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Nommez 2 conséquences négatives aux punisseurs?

A
  • induisent des émotions négatives
  • affectent les relations de façon négative
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment appelle-t-on le fait d’attribuer une récompense extrinsèque lorsque l’individu est déjà motivé intrinsèquement et qu’il nuit à la motivation?

A

Le coût caché de la récompense

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Pourquoi le fait d’attribuer une récompense extrinsèque lorsque l’individu est déjà motivé intrinsèquement et qu’il nuit à la motivation?

A
  1. Nuit à la qualité de l’apprentissage
  2. Nuit à la capacité à s’auto-motiver
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Est-ce que les renforçateurs verbaux diminuent la motivation intrinsèque?

A

Non

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Dans quelles situations la récompense extrinsèque devient un moyen pertinent pour contrôler la motivation?

A

Dans des situations ennuyantes et banales (quand la situation ne provoque pas de motivation intrinsèque initialement)

17
Q

Selon la théorie de l’évaluation cognitive, quels sont les 2 processus par lesquels la récompense extrinsèque affecte la motivation intrinsèque?

A
  • Le changement dans la perception du lieu de causalité perçu
  • Changement dans le sentiment de compétence
18
Q

Pourquoi dit-on qu’il existe une double fonction des récompenses?

A
  • La récompense peut être utilisée pour modeler, influencer le comportement d’un autre individu
  • Elle peut aussi être utilisée dans l’optique de fournir une rétroaction sur la compétence de l’individu
19
Q

Quelles sont les 4 formes de motivation extrinsèque?

A
  1. La régulation externe
  2. La régulation introjectée
  3. La régulation identifiée
  4. La régulation intégrée
20
Q

À quelle forme de motivation fait référence l’affirmation suivante? : Les comportements sont effectués pour obtenir une récompense.

A

Régulation externe

21
Q

À quelle forme de motivation fait référence l’affirmation suivante? : Les comportements sont effectués pour éviter une punition.

A

Régulation externe

22
Q

À quelle forme de motivation fait référence l’affirmation suivante? : il faudrait que je range ma chambre.

A

Régulation introjectée

23
Q

À quelle forme de motivation fait référence l’affirmation suivante? : je fais le travail supplémentaire de maths, car il est important. (utile pour sa future carrière)

A

Régulation identifée

24
Q

À quelle forme de motivation fait référence l’affirmation suivante? : le recyclage des journaux n’est pas amusant, mais je veux le faire quand même, car il est important pour l’environnement.

A

Intégrée

25
Q

Quels sont les 3 types de motivation?

A
  1. Extrinsèque
  2. Intrinsèque
  3. Motivation
26
Q

Quels sont les 4 paramètres qui constituent lamotivation et qui jouent à des degrés divers?

A
  1. L’impression de ne pas avoir les capacités pour le faire
  2. Impression que les efforts à mettre sont trop importants
  3. Tâche sans valeur pour la personne
  4. Tâche peu intéressante, attrayante
27
Q

Quelles sont les 2 façons d’augmenter la motivation dans les tâches inintéressantes?

A
  1. Expliquer
  2. Ajouter des stratégies qui stimulent l’intérêt