L'ère jacksonienne et l'esclavage d'avant-guerre Flashcards
Qu’est-ce que la Révolution du marché ?
Raccourci conceptuel pour expliquer les changements qui ont affecté les USA entre 1815 et 1850
- étendue des forces aux marchés + éloignés = transition
- passé colonial agraire et mercantile vers un avenir capitaliste moderne
- les Américains prennent conscience d’autres marchés, sont « contents » et produisent pour soi
- transformation dans les transports et les communications (ex. télégraphe)
Est-ce que la Révolution du marché constitue un élément de rupture ?
Non, cela constitue un élément de continuité accélérée
- le commerce international n’est pas nouveau, on faisait déjà de la traite d’esclaves et on importait des produits luxueux d’Europe
- si on imaginait des marchés lointains, c’est qu’on pouvait accéder à de nouvelles régions par transport
Quelles sont les conséquences des transofrmations la Révolution du marché ?
- montée de l’ouest américain comme région puissante, prend conscience de sa force
- suite à la guerre de 1812, 6 nouveaux États entrent dans l’union (au-delà des Appalaches, région convoitée depuis longtemps)
- l’effet combiné de l’expansion + de la révolution du marché crée des fractures Nord-Sud, mais leurs économies sont pourtant liées (plantations au sud et manufactures au nord)
L’essor du Royaume de coton et du système usinier
Comment qualifier les débuts ?
Quelle invention transforme l’industrie ?
Machine à l’eau filant le coton a créé une demande explosive; le sud profond avait les terres et un sol fertiles pour produire le coton
en 1793, la production ralentit, car ça devient complexe de retirer le grain du coton.
- invention de l’égreneuse à coton qui sépare les grains du coton = vente de coton à grande échelle (1820 : 120 M de tonnes de coton
Pourquoi la culture du coton est transformatrice pour les USA ?
Culture du coton = transformatrice pour les USA au niveau des ventes, mais aussi de l’esclavage
- va nourrir l’industrialisation du Nord et du Mid-West
Dans quel contexte les usines se développent ? Après la fin de quel système économique ?
Le mercantilisme freinait la production dans les colonies, mais désormais, on assiste à
- essor des usines
- essor machines à filer/ tisser actionnées par l’eau
Quelles sont les conditions et la main d’oeuvre dans les usines de Lowell ?
Vers 1850, 52 usines de Lowell, MA
- main d’oeuvre féminine et infantile
- 70-80h semaine, bruit, chaleur, bondé
Les idéaux de genre stipulaient que les femmes devaient se confiner à la sphère privée, mais ce n’est pas la réalité du terrain
Que font Lowell pour persuader les parents de laisser leurs filles travailler en usine ?
- création de salles de conférence, de lecture, bibliothèques, cours, théâtre
- développement d’une culture intellectuelle et politique (ex. grève en 1838)
Qu’est-ce que l’esprit méritocratique américain ?
- débuter au bas de l’échelle et tu montes grâce au mérite
- révolution industrielle = stratification sociale
- conflits de classe se développent
Qui sont les salariés d’usine ?
-peu d’hommes nés aux USA étaient attirés par le travail salarié d’usine
- salariés = surtout des immigrants irlandais et allemands (conditions médiocres et dangereuses, surveillance accrue des patrons)
- syndicalisation et grève
- montée du nativisme (1850) - on met la criminalité urbaine, corruption, jeu, alcool, prostitution sur les dos des immigrants
Cela amène une hiérarchisation
- pires jobs réservées aux immigrants
On craint particulièrement les Irlandais catholiques
De la Démocratie en Amérique
Quels sont les éléments centraux de la liberté américaine ?
Début 19e siècle
- émergence de l’ouest
- révolution du marché
- démocratie
-Pas un seul État après les 13 colonies n’a exigé la propriété pour voter
Quels sont les constats de Alexis de Tocqueville après sa visite en Amérique ?
- souveraineté appartient aux masses, pas aux élites
-pas de droit divin, ni d’aristocratie, ni de hiérarchie - élargissement du droit de vote
célébrer, revendiquer, initiatives individuelles, sphère politique active - révolution a mené à une remise en question de la hiérarchie qui limitait le droit de vote
Qui pouvait voter au début du 19e siècle ?
hommes blancs riches ou pauvres et immigrants
on limite le droit de vote aux femmes et aux immigrants non blancs
blanchité et démocratie sont liés = démocratie raciale
Avant révolution : vote = propriétaires et aristocrates
Après révolution : vote élargi
Qu’est-ce que la crise du Missouri (évitée)
Démocratie et Race (1819)
Les blancs du Missouri demandent à devenir un État esclavagiste, mais va créer un grand débat public et des tensions puisque l’équilibre sectionnel entre le nombre d ‘États libres et d’États esclavagistes serait perturbé
Crise évitée : Compromis du Missouri (1820)
1) admission du Missouri comme État esclavagiste
2) le Congrès admet le Maine comme état libre
3) le territoire de l’achat de la Louisiane sera divisé le long de la ligne de latitude 36’30, le nord étant libre et le sud étant esclavagiste
L’unité qui a existé était donc ephémère, cela démontre la volatilité du débat sur l’esclavage
L’ascension d’Andrew Jackson et les limites de la démocratie jacksonienne
Qui est Andrew Jackson ?
1767-1845
président démocrate de 1829 à 1837
accède à la renommée même s’il provient d’un milieu modeste
self-made men
Décris le nouveau système de parti qui s’est construit après la guerre de 1812
Parti démocrate-républicain se scinde en deux, devient :
- Parti démocrate en 1828
- électorat du sud, planteurs, classe des producteurs
- prônent l’autonomie des États
Parti républicain national devient :
- Parti whigs en 1834
- héritiers des fédéralistes
- électorat des hommes d’affaires, banquiers, agriculteurs près des rivières et des grands lacs
Jackson élu, qu’est-ce que cela démontre ?
avènement du vote blanc qui change la donne
il est perçu comme représentant du peuple
Era of a common men
luttes politiques contre : banques, crise de l’annulation (Caroline du sud tente de nullifier des lois fédérales après la mise en place de tarifs)
Après 1812, les Américains colonisent rapidement la région des grands lacs
ex. de la révolution des transports : canal Érié
Dans l’ère jacksonienne, comment qualifier le traitement envers les Autochtones ?
Quel loi vient bouleverser les communautés autochtones ?
On veut les éloigner pour prendre l’expansion essentielle à la nation. On ne veut plus les assimiler, désormais on veut les expulser
Indian removal Act (1830)
- 5 tribus civilisées expulsées de force
- Cherokee, Chicksaw, Choctaw, Creek, Seminole
Ces tribus avaient fait l’effort de se moderniser à la manière des USA
- ex. Cherokee s’étaient christianisés, adopté une agriculture intensive, s’étaient doté d’écoles et d’une constitution
- la Cours suprême va statuer que les Cherokee sont nomades et chasseurs et que donc leurs terres ne sont pas les leurs… C’était FAUX
Mais Jackson ne les veut pas, il veut leurs terres
Qu’est-ce que la Trail of Tears (1838-1839)
C’est l’expédition forcée de 18 000 Cherokee de la Géorgie vers l’Oklahoma
- 1/4 périt en chemin
Années 1830 = décisives pour les Autochtones
D’autres peuples vont quitter pacifiquement (sous contrainte de l’armée fédérale)
Mais la résistance autochtone va ponctuer le 19e siècle malgré leur puissance atténuée
Explique la montées des inégalités raciales au tournant des années 1830
Années 1830 = mouvementées
Lors de la révolution, seulement 2 États ont la loi raciale pour le vote, mais plus le temps avance, + les États le limitent. Cela concorde avec
- montée du nativisme
- expulsion des Autochtones
- émeutes anti-noirs
Actes de terreur pour saboter les revendications des minorités ont lieu
Qualifie la démocratie sous Jackson et la situation du système de partis
Démocratie = raciale
**Cela unifie les Whigs et les démocrates **
Révolution du coton
Quel problème fait face l’industrie du coton dans la vallée du Mississipi ? Quelle nouvelle invention fait son arrivée ?
Malgré l’invention de l’égreneuse, le coton est + marginal dans la vallée du Mississipi.
Rush Nutt (1781-1837) invente Petit Gulf en 1833 (souche hybride de coton)
- poussait de façon + serrée, glissait mieux dans l’égreneuse
- rendements = plus grands
Révolution du coton
Pourquoi le coton prend autant de place, surtout après 1830 ?
-Indian removal Act a permis de mettre aux enchères des millions d’âcres au Mississipi
- cette nouvelle disponibilité des terres n’est pas organique, mais bien le produit de dépossession autochtone
- années 1830, coton est la principale culture, non seulement du sud, mais de toute la nation
- permet de produire pour des marchés lointains et utilisant les voies de navigation jusqu’aux ports de + en + urbains
- en 1835, les Caroline, Géorgie, Alabama, Mississipi, Louisiane, 500 millions de livres de coton exportés en Europe
Révolution du coton
Quels sont les impacts de la Révolution du coton ?
- démocratisation de la propriété foncière
- tradition de l’esclavage s’enracine vu le succès de la culture du coton
- esclavage s’étend vers l’ouest
Le coton et l’esclavage ont grandi ensemble. Ils vont de paire
L’esclavage d’avant-guerre
Quelle traite se met en place après l’abolition de la traite transatlantique ?
Population asservie du sud
- 1790-1820 - 700 000 à 1,5 M
- 1820-1860 - 1,5 M à 4 M
1808 = abolition de la traite transatlantique
Traite domestique se développe après 1808
- personnes asservies vendues + déplacées de force du haut sud vers le bas sud (Cotton Belt)
- constitue un deuxième passage du milieu
L’esclavage d’avant-guerre
Comment l’esclavage était imbriqué dans les institutions ?
- Ventes d’esclaves sur la place publique
- Banques finançaient ce commerce
- Navires, chemins de fer transportaient les esclaves
- Bureaux de ventes
- Municipalités taxaient la vente d’esclaves
Esclavage = totalement intégré et imbriqué
Volonté accrue de rendre l’esclavage + efficace et productive via de nombreuses innovations
Est-ce que l’esclavage était une institution prémoderne ?
NON
- voué à la recherche de produits
- plutôt moderne, rendement, efficacité
- formulaires standardisés, pré-imprimés pour les planteurs
Ancré dans la vie et le travail de TOUS les Américains, pas seulement une institution unique au sud
Violence = essentielle pour maintenir l’ordre et le contrôle
Qu’est-ce que le pushing system ?
Maximiser la production en surveillant et en punissant les asservis
Est-ce que l’économie du nord et sud sont liées ?
Oui, elles sont intimement liées
Les marchands du nord participaient à l’esclavage puisque l’argent du coton a contribué à financer l’industrialisation au nord, notamment les usines qui transforment le coton en tissu, etc.
La seule différence est que l’économie du nord est + diversifiée que l’économie du sud
Quelles législations et conditions régissaient la vie des esclaves aux États-Unis ?
Esclaves étaient des biens-meubles
- interdiction de témoigner contre des blancs
- interdiction de tenir des réunions
- interdiction de quitter les plantations sans permission, etc.
- 1830, illégal d’apprendre à écrire ou à lire aux esclaves
- menaces
- surveillance élevée
- menace de vente (séparation de familles)
- fouet
Certains asservisseurs font fi de certaines dispositions, cela dépendait
USA se sont construits sur la main d’oeuvre asservie
Quels postes occupaient les personnes asservies ?
Forgeron, cuisinier, jardinier, fabriquent ponts, routes, forts, bâtiments, sinon travail dans les champs
De quelle façon les esclaves tentaient de se sortir de leur condition ?
Certains tentent d’être loués, de garder un petit revenu et d’acheter leur liberté, mais cette pratique va diminuer au 19e siècle
certains asservisseurs mettaient des systèmes de congés, allocations pour récompenser le travail des asservis
Les petits fermiers et la classe des planteurs
Pourquoi les petits fermiers ne dénonçaient pas le systèmes comme ils n’en profitaient pas ?
3/4 des sudistes blancs n’avaient aucune propriété humaine
petits planteurs vivaient d’autosuffisance ou dans la pauvreté totale
Parce que les petits fermiers dépendaient des planteurs pour l’accès au crédit, aide financière, accès aux égreneuses
Aussi parce que : présence de liens sanguins, mariages, et liens financiers avec les planteurs
Aussi, loyauté régionale
1850 : boom du coton, certains petits fermiers achètent des terres et des esclaves
- petits fermiers investissaient dans le système qui maintenait le suprématie raciale
- beaucoup aspiraient à devenir des planteurs
- posséder de la propriété humaine permet d’accéder à la richesse
Quel est l’un des + grands facteurs d’unification entre petits fermiers et planteurs ?
La RACE
Malgré leur place, est-ce que les femmes participent au système esclavagiste ?
Femmes blanches sont privées du droit de vote, pas de représentation directe, mais gagnent la responsabilité par le travail domestique et l’aide au mari
elles sont investies dans l’esclavage (achat, vente, discipline)
Justifier l’esclavage
Qu’est-ce qui réactive l’institution de l’esclavage ?
Quelle évolution dans la justification de l’esclavage ?
Le coton
Nord dépasse le Sud (ont peur de se faire traiter d’arriérés)
Années 1830 : évolution des justifications/défenses de l’esclavage
- John C. Calhoun = l’esclavage en tant que « bien positif » (1837), car esclaves ont de meilleures conditions que les travailleurs d’usine dans le nord - 2 races vivent mieux ensemble ainsi
Arguments pro-esclavagistes
- nouvelle défense intellectuelle/systématique de l’esclavage
- racisme = pilier important de l’argumentaire pro-esclavagiste
- nouvelle défense de l’esclavage = en réponse aux critiques du nord
Justifier l’esclavage
Comment le paternalisme justifie l’esclavage ?
Esclavagistes sont responsables du bien-être physique et moral des personnes à leur charge
Relation de dépendance se crée entre le père de famille et les dépendants
Cette vision masquait et justifiait la brutalité des maîtres
Forger les liens familiaux et communautaires
Comment se fonde la culture de résistance des esclaves ?
Fondée sur la famille et les religion
Face à la suprématie blanche, hommes et femmes noirs ont développé cette résistance pour survivre
- relations culturelles de l’Afrique
- musique, danse, langue, médecine
Après la fin de la traite transatlantique en 1808, une culture américaine des esclaves se dessine
Certains esclavagistes encouragent le mariage entre personnes noires
Forger les liens familiaux et communautaires
Quelles actions les esclaves mettaient en place pour résister ?
Réseaux de parenté étendus
- pratique d’attribution des noms
- fugues pour visiter familles dans les autres plantations
- réunification familiale
Même si l’esclavage dominait, les esclaves tombaient amoureux avaient des enfants, et ont fait perpétuer les traditions et développé une culture distincte
Forger les liens familiaux et communautaires
Comment les esclaves résistaient par la religion ?
Même si églises noires sont interdites, mais n’a pas empêché les noirs de développer un christianisme à leur image, l’adaptant aux circonstances de leur expérience
- esclaves s’identifiaient à un peuple esclave élu qui allait être libéré par Dieu
- message chrétien de fraternité et d’égalité
