Introduction Flashcards

1
Q

Décris l’Amérique autochtone

A

Démocratie américaine est née de la dépossession des territoires autochtones et de la violence

Ne pas considérer la violence comme inévitable
Rencontre avec les Autochtones et non « découverte»

Européens nomment cela le « Nouveau Monde », mais pour les Autochtones, il n’en est rien de nouveau
- présence humaine depuis 10 000 ans
- milliers de langues et de cultures distinctes
- paix, alliances, guerres et grands empires
- économie d’échange autosuffisante
- environ 46 à 53M de personnes (Amérique du Sud, Caraïbes, et 10% en Amérique du nord

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2
Q

L’expansion européenne : le contexte et les « traumatismes »

A

Avant le 15e siècle, on ne connaît pas l’Amérique
L’Europe est faible, divisée et décentralisée

  • ravages de la peste noire (tue 1/3 de la population)
  • Guerre de 100 ans (1337 à 1453)
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3
Q

Comment qualifier la renaissance de l’Europe ?

A

Renaissance de l’Europe
- croissance démographique
- nouveaux gouvernements puissants et nationalistes
- développement du commerce
- consolidation du pouvoir de grands monarques (qui veulent se démarquer)

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4
Q

Pourquoi commence-t-on à chercher de nouvelles routes ?
Quels pays s’imposent d’abord ?

A

L’Italie avait un monopole et contrôlait les routes lucratives
- incite les Espagnols et les Portugais à trouver d’autres routes
- on commence à chercher à l’ouest…

Portugal s’impose sous le Prince Henri le navigateur
- astrolabe (calcul de la latitude)
- caravelle (longs voyages, vitesse et contre le vent)
- 1486 : Portugais font le tour de la pointe de l’Afrique
- 15e siècle : érige des forts, postes de traite le long de la côte ouest de l’Afrique

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5
Q

Les Européens rencontrent l’Afrique

A

Le Portugal rencontre l’Afrique dès le 15e siècle

  • établit un commerce et un début de colonisation
  • génère de nouveaux contacts et des profits
  • Madère, Açores, Canaries, Cap-Vert (agissent comme laboratoire d’esclavage et de colonisation)
  • culture du sucre est rentable et un appétit pour les produits exotiques se développe en Europe
  • on échange des armes, du fer, des produits manufacturés contre une main d’oeuvre africaine asservie
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6
Q

Quel est le premier peuple à disparaître ?

A

Le peuple autochtone des Guanches asservis par les Portugais

Annonce tristement la suite des choses…

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7
Q

Les Européens rencontrent les Amériques

A

1492 : Christophe Colomb (italien)
- convainc la monarchie espagnole de lui fournir 3 caravelles
- des douzaines d’hommes débarquent dans les Bahamas, Cuba et Hispaniola
- rencontre avec les Taïnos
- Colomb revient en Europe avec une douzaine de Taïnos marqués au fer rouge
- les Taïnos seront décimés par l’arrivée des Espagnols (1-8M de population avant cette rencontre)

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8
Q

Quels points sont importants à souligner par rapport à l’arrivée des Européens en Amérique ?

A
  • colonisation est nécessairement extractive et violente
  • les Européens ne sont pas supérieurs, ils ont eu de la chance
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9
Q

Qui est Bartolomé de Las Casas ?

A
  • Agent colonial, visant l’évangélisation entre autres
  • décrivait les barbaries espangoles
  • établissait une hiérarchie

Ouvrage : Bref récit de la destruction des Indes (1552)
- il critique les violences
- Controverse de Valladolid

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10
Q

Décris l’Amérique espagnole

A

l’Empire espagnol s’étend
- Hernan Cortés envahit le Mexique en 1519
- 1521 : prise complète de l’Empire aztèque
- inauguration de la ville de Mexico
- Incas gèrent un vaste réseau de montagnes dans les Andes
- Conquête du Mexique et du Pérou = croissance de l’État et présence de nouveaux arrivants (promesse de terres et $)

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11
Q

Quel puissance autochtone sera détruite par l’arrivée des Espagnols ?

A

On détruit la + puissante civilisation autochtone, soit les Aztèques (dû au choc microbien)

Les Aztèques avaient fondé une grande civilisation, Tenochitlan (1325). Ville organisée, située sur un lac en Amérique du Sud
- 70 000 bâtiments
- 250 000 habitants
- population totale de l’empire : 5M

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12
Q

Comment la mixité raciale peut-elle à la fois résoudre et créer des problèmes pour les Espagnols ?

A
  1. les Espagnols incorporent les Aztèques et les Incas à la vie coloniale
  2. on tolère les mariages interraciaux pour soutenir la démographie (différent des britanniques/ pas de mixité)
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13
Q

Qu’est-ce que le systema de castas ?

A

Système de castes
- pureté du sang
- hiérarchie raciale élaborée
- personnes asservies (Autochtones)
- sert à discipliner et contrôler les races

  • vastes expéditions ecclésiastiques
  • de la Floride jusqu’au Nouveau-Mexique
  • apogée au 16-17e siècle
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14
Q

Qu’est-ce que révèle la peinture de castas du18e siècle ?

A

La race ne va pas de soi, pas une réalité évidente
- catégories sont fluides
- Espagnols dépendaient des premiers peuples pour survivre
- cette mixité angoissait terriblement les Espagnols, ils s’en méfient
- + la peau était foncée, + l’enfant était considéré socialement et biologiquement dégénéré
- évolution du métissage et organisation en castes

En fait : met en scène la construction sociale de la race

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15
Q

Comment les facteurs biologiques vont amplifier les cruautés européennes ?

A

Existence de plusieurs empires

Les Autochtones sont contaminés par des maladies dont ils n’ont pas les défenses immunitaires nécessaires
- typhus, grippe, variole, rougeole, hépatite
- 90% des Autochtones seront décimés durant le 1er siècle et demi de colonisation

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16
Q

Qu’est-ce que l’échange colombien ? Quelles en sont les critiques ?

A

Alfred W. Crosby : The Columbian exchange (1972)
- échange hémisphérique avec des transformations spectaculaires des 2 côtés de l’Atlantique, mais avec des résultats fort différents

  • Europe = boom démographique et culture alimentaires nouvelles
  • Amérique = zoonose, introduit maladies mortelles, asservissement

Critique : l’idée d’échange présuppose une certaine égalité entre les parties, et tend à masquer les violences commises sur les premiers peuples. Minimise l’aspect disparate de cet « échange »