L'entretien d'enquête (CM4) Flashcards

1
Q

Usages de l’entretien dans le processus de recherche (3)

A

Exploratoire
Source principale
Complémentation

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Q

Entretien en phase exploratoire

A
  • Répertorier les réactions de la population à propos de l’objet d’enquête
  • Poser des hypothèses spécifiques
  • Rendre intelligibles les questions du questionnaire
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3
Q

Entretien comme source principale de collecte des informations

A
  • Hypothèses formulées au préalable
  • Structuration de l’entretien pour tester les hypothèses (pas d’entretien non-directif)
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4
Q

Entretien en complémentation

A
  • Ultérieurement ou en parallèle à d’autres techniques
  • Comprendre/interpréter les données (Exemple : débriefing)
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5
Q

Structuration de l’entretien:
3 types

A

L’entretien NON-DIRECTIF
L’entretien SEMI-DIRECTIF
L’entretien DIRECTIF

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6
Q

Caractéristiques de l’entretien NON-DIRECTIF

A
  • Structuration minimale
  • Consignes standardisées
  • Question ouverte à propos d’un thème + soutenir le discours (on laisse le participant élaborer sans contraintes)
  • Principalement à but exploratoire
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7
Q

Exemple- entretien non-directif

A

Exemple : représentation sociale de l’alcool –> « Quel effet a l’alcool sur la vie des gens ? »

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8
Q

Caractéristiques de l’entretien SEMI-DIRECTIF

A
  • Non directif mais guide d’entretien
  • Cadre souple à l’entretien
  • Thématiques
  • Questions « types »
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9
Q

Exemple- entretien semi-directif

A

Exemple : représentation sociale de l’alcool
Thèmes : Alcool et vie sociale/familiale/professionnelle; Santé
- Questions types : « Connaissez-vous quelqu’un qui a eu des problèmes de santé à cause de l’alcool ? »

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10
Q

Caractéristiques de l’entretien DIRECTIF

A
  • ≈ questionnaire oral
  • Guide d’entretien moins flexible
  • Standardisé
  • Quantitatif
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11
Q

Exemple- entretien directif

A

Exemple : représentation sociale de l’alcool
–> connaissez vous quelqu’un qui a eu des problèmes de santé? oui/non
–> Sur une échelle de 1 à 7, dans quelle mesure…

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12
Q

Quels entretiens pour quelles enquêtes ?

A
  • Exploration : non-directif
  • Approfondissement : non-directif, semi-directif
  • Vérification des hypothèses. : semi-directif, directif
  • Contrôle de questionnaire : directif
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13
Q

L’attitude non-directive: l’approche de Carl Rogers – les 3 Conditions

A
  • Empathie
  • Acceptation inconditionnelle
  • Principe de non-directivité et principe de virginité (pas d’hypothèse préalable, la personne est expert de soi-même et de son expérience)
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14
Q

L’attitude non-directive: l’approche de Carl Rogers – Quelques difficultés

A
  • Si interviewer peu familier
  • Si convictions de l’interviewer ≠ l’interviewé
  • Si récit de vie compliqué
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15
Q

L’attitude non-directive: l’approche de Carl Rogers – Intérêts

A
  • Accéder à des contenus qualitatifs (richesse ++)
  • Annuler les « parasitages », les « biais » liés à l’interaction.
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16
Q

Les interventions incitatives (9)

A
  • Réitération
  • Reformulation
  • Le reflet
  • Recentrage sur le sujet
  • Demandes neutres d’informations complémentaires
  • Demandes d’éclaircissement / incompréhension simulée
  • Marques d’écoute
  • Les interventions complémentaires (Contre-exemples, Mise en scène d’une source choisie)
  • La gestion des silences
17
Q

L’entretien comme situation sociale: Les objectifs de l’enquêté (3)

A

1- Ne pas heurter
2- Donner une image favorable de soi (« biais de désirabilité sociale »)
3- Donner de soi une image «conforme »

18
Q

Ex d’étude où les participants ont cherché à ne pas heurter l’enquêteur

A

Etude de Robinson & Rohde,
1946: Plus l’identité juive d’un interviewer est apparente, moins l’interviewé exprime de positions antisémites
4 conditions: Stéréotype visuel ou non; SV + prénom juif ou non-juif
Questions: Do you think the Jews have too much power? % yes + bas qd interviewer semble juif

19
Q

Autre biais possibles lors de l’entretien

A
  • Un taux de participation trop bas (limite la généralisation)
  • La non compréhension de la question
  • Capacité/motivation à récupérer l’information en mémoire
  • Attentes de l’enquêteur
  • Distance sociale
20
Q

Typologie des questions

A
  • Jugement direct de valeur
  • Attribution de causalité et de responsabilité
  • Connaissances attestables
  • Opinions/croyances
  • Intentions comportementales
  • Déclarations de comportements passés et actuels
  • Rapports d’états mentaux
21
Q

Autres exemples d’étude où les participants ont cherché à ne pas heurter l’enquêteur

A
  • Individus noirs adoptent des positions plus critiques des institutions américaines face à « des noirs » que face à « des blancs » (Hyman,1954).
  • Hommes avouent plus souvent qu’ils ont été auteurs de harcèlement sexuel face à un homme (Lavrakas, 1993).